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研一 高中数学,小学数学初中数学
北京师范大学数学与应用数学专业
已有高中数学教师资格证
高考全省前400名
毕业论文方向为高考数学解析几何的分析预测 获得优秀毕业论文
丰富的家教经验
丰富的教育教学经验:支教,教育机构及公办学校均工作过
目前数量经济学研究生在读
性格开朗,细致有耐心,表达能力强条理清晰,擅长引导学生以及培养学生数学思维,善于抓住考点有的放矢快速提升学生成绩
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本科二年级 小学全科,高一数学,高二数学,高三数学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中政治,高中历史,高三文综,高考心理辅导,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中政治,初中历史,初中文综,
1.2021年四川省文科第三名,泸州市文科状元,高考总分654分,其中语文131,数学141,英语146,政治77,历史87,地理72;
2.有多次对初中和高中的宣讲经验,以传授学习方法和心态调整技巧为主;
3.家教经历:①2021年7-8月,辅导初二英语:学生基础比较差,因此我帮学生巩固初一英语知识,查缺补漏,并进行初二英语预习,最终初二年级英语提分15分以上,(原80/120)且学习积极性显著上升。
② 2022年1-2月,辅导高三数学:学生基础比较差,因此我帮学生巩固高考数学基础知识,重点突破立体几何和基础选择题填空题,最终高考数学提分30分以上,(原75/150)并辅导文综复习,且高考整体成绩从二本至重本。
③ 2022年7-8月,辅导初三英语,学生基础较好,因此我帮学生进行完形填空和阅读专题的定向提升,初三英语从107/120提升到115/120;
4.善于沟通,循循善诱,喜欢和学生交流,培养师生友谊。结课后仍然会时常关注学生信息,保持密切联系。
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研三 高一物理,高二物理,初三数理化,
本人北京师范大学物理专业研究生,本科时期获得山东省大学生物理竞赛二等奖,多次获得学校奖学金、“学习标兵”等称号,通过了英语四六级与计算机二级、三级等级考试;研究生时期在北京师范大学附属实验中学实习,能够和学生良好沟通,积累了教学经验,考取了高中物理教师资格证书,多次获得北京师范大学学业一等和二等奖学金。本人性格随和,积极乐观,热爱教育事业,希望能有机会帮助学生共同进步与成长!
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本科二年级 小学全科,高中全科,初中全科,
清华大学经管学院2021级本科生
高考相关成绩:数学 140+,英语 140+,语文 135+,理综 260+(当年题目较难)
从小学开始喜欢学习英语,口语表达能力强,基础牢靠,有足够的英语能力辅助相关课程的教学;高中学习较深厚,知识储备较多;数学竞赛二等奖,化学竞赛二等奖 ,学科视野广阔。本人参加过多年机器人国家级比赛,获多次国家级奖项;文学素养较高 ,语文功底深厚,高考作文 56 分 ( 60 满分)。本人参与多次学习方法指导讲座,方法、思维、习惯总结能力强。本人大二在清华大学获得奖学金,获得清华大学校级交换资格。
课余时间本人兼职小学数学,初高中数理化史地语文英语家教,线下参与过多次场高中学习方法指导讲座,比如在北京海淀区某高中开展讲座,受到同学们的热烈欢迎和喜爱;在山东省、安徽省都参与过学习讲座指导,线下互动,线上进行过高中学习方法指导讲座,收获好评。本人带过高三临考生寒假指导,参与过小班授高一化学暑假拔高课,指导过上海初二学生的语文学习,指导过高三广东化学、语文 ,上海数学等等。经验丰富,强调学习方法与好的习惯;课堂风趣幽默,善于吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣和学习的主动性
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本科四年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高三化学,高中生物,
本人清华大学车辆工程大四学生,2019重庆高考695,重庆市理综292分,重庆市前三;高中获得清华领军计划优秀认定,获得40分降分;在清华大学就读期间曾获得社工优秀奖、文艺优秀奖、优秀学生干部等荣誉;目前已直博清华大学车辆与运载学院
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本科二年级 小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高一化学,高二化学,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中理综,初三数理化,视唱练耳,电子琴,初级日语,
我是清华大学电子信息大类大二的学生,高考排名理科全省第17名,其中数学137分,英语144分。我对于初高中的理科学习有较多的心得体会,充分掌握了各个知识点之间的关联,可以帮助学生建立良好的知识网,同时我的性格比较沉稳耐心,善于给学生查漏补缺,夯实基础。在英语方面,我有较好的语感和较多课外拓展的经历,能够帮助学生熟悉语法知识。另外,我已经达到了电子琴业余十级水平,可以讲授乐理知识,同时我自学日语,能够讲述初级日语知识。
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研二 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初一语文,初二语文,初三语文,
本人是人大文学院汉语言专业的学生,从高考毕业时开始带家教,带过高中、初中、小学各个年级段的学生,对学生有耐心,能将知识深入浅出的讲解出来,性格开朗,擅长与学生、家长沟通。多次获得研究生学业奖学金,专业知识扎实。
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本科三年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一高二数理化,高三数理化,
本人清华大学航院大三学生,2020 年河南省高考分数 704 分,其中数学 144分,理综 294 分 ,周口市第一名,河南省三好学生,大学获得国家励志奖学金。积极乐观, 待人真诚热情,适应能力
强,能够很快和学生打成一片,在辅导学习过程中亦师亦友。有
完整的知识框架,数理基础扎实,同时也总结了许多的教训和做
题细节。我希望可以把我的经验教训和您的孩子分享,让孩子少
走弯路,有更大的进步。
个人平常喜欢轻音乐和阅读
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研一 高三英语,
目前是北京外国语大学英美文学专业的一名研究生,英语听说读写能力较高,口语标准,专业四级和专业八级均达到优秀水准,多次在本科期间获得一等学术奖学金,曾获厦门大学校级三好学生和校级优秀学生干部。本人耐心负责,执行力较强,擅长与学生交流,沟通表达能力较强,曾教过高二英语、初一英语和初一数学的学生,均获得了一定程度的进步。
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研二 小学语文,小学数学,高一语文,高二语文,初一语文,初二语文,初三语文,
本科为汉语言文学(师范)专业,目前就读于中央民族大学文学院,专业为汉语言文字学,是一名研二在校生。
实习经历:从本科开始本人就一直从事家教,也在辅导机构待过一段时间,有着丰富的辅导经验。曾在安徽一有名高中实习过,主要负责教授课程、批改作业、看班。
奖励荣誉本科获得两次校级二等奖学金、两次国家励志奖学金、全国大学生文学作品大赛二等奖。研究生期间获得校级奖学金。
证书:四六级英语证书、普通话二级甲等证书、计算机二级合格证书、高中语文教师资格证。
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本科二年级 小学语文,小学英语,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,爵士舞,
本人是北京师范大学汉语言文学专业大三年级的本科生。四川省2021年高考文科英语单科状元。进入大学后在学院团委、学校大学生艺术团、学校红十字会等组织担任工作。学习上获得连续两学期奖励性助学金,京师奖学金,平时爱好广泛,性格开朗积极,善于与人沟通,认真负责,有一定的家教经验。比较了解不同年龄段学生的学习思维,悉心耐心与同学沟通交流。比较擅长人文语言类科目的辅导,注重树立同学好的学习态度,培养良好的学习习惯,在筑牢基础知识的同时,传授一些我自己在学习过程中的做题经验和技巧,来达到同学提升成绩的目的。同时我对于不同年龄阶段的同学也有不同的引导方法,更倾向于激发同学自身的学习动力。
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高一语文,高二语文,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初中理综,初三数理化,单簧管,英语四级,英语六级,卡拉OK歌咏,大学高等数学,计算机基本操作,初级数据库,计算机绘图,程序设计初级,围棋,篮球,排球,物理竞赛,
本人系北京大学物理学院大三学生,高考697分,语文124,数学143,理综284,英语146,曾获得36届全国中学生物理竞赛省一等奖,有长期家教经验,授课风格循循善诱,幽默风趣,善于帮助同学解决学习习惯和学习方法上的顽疾
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本科二年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高一英语,高二英语,高三英语,高一高二数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一英语,初二英语,初三英语,初三数理化,
本人清华大二学生,擅长数学和理科学科。
目前就读于清华大学物理专业本科,成绩位于专业前30%。获得清华综合优秀奖和学堂班奖学金。
比较善于总结题型和思路,能够帮助联系难题,理解难题的思考方式。
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本科四年级 小学英语,高一英语,初一英语,初二英语,初三英语,雅思,
中国人民大学新闻学院大四学生(已本校保研)。英语技能证书:雅思8.0(听力9阅读8.5写作7口语6.5),英语CET-4,CET-6 ,擅长阅读和写作技巧指导。
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本科四年级 小学全科,小学语文,高一语文,高二语文,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,初一语文,初二语文,初三语文,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,
本人具备充足的专业知识,为人认真负责,细致耐心,能根据学生情况针对性备课,善于在夯实基础的同时启发学生思考,帮助学生建立学科思维。有过一定的教学经验,对青少年心理有一定了解,为人开朗乐观,积极与学生进行交流,能引导学生积极向学。