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研一 小学全科,初一数学,初二数学,初三数学,初三化学,
2019.1.15-2020.7.31在云南省宣威市德福教育担任小学数学、初中数学、物理、化学辅导老师,曾教授的学生中考数学114(满分120),化学94(满分100),与学生年龄差距不大,并能很好的让学生理解知识。
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硕士 小学全科,小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高一高二数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,初三数理化,
985大学的工科女生一枚,目前学历为硕士,小时候梦想为当一名中学教师,有物理教师资格证。擅长数理化,从小自立自强,除了完成学业,在寒暑期一般都去担任辅导班的兼职老师,有着多年的作业辅导和讲课经验。本人理念孝亲尊师,襟怀坦荡,勤奋好学,积极人生!
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研二 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一高二数理化,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三数理化,初中全科,
性格开朗,沟通能力强,成绩优异。
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研二 无要求,小学全科,高一数学,
【性别】:女
【学校】:现就读于北京航空航天大学,本科毕业于北京师范大学
【籍贯】:重庆
【专业】:本科金融学,研究生金融工程
【年级】:研二
【授课经验】:
1.辅导过一个初三学生的数学,主要帮助学生复习了中考考点,指导学生做题,巩固了学生的基础知识,教会学生一些解题方法。学生基础偏差,教学主要偏向基础知识巩固,擅长错题总结,解题方法总结,教学具有针对性。
【所获相关证书】:“希望杯”数学竞赛铜牌,北京市高校数学建模竞赛二等奖,英语六级545分,普通话二级甲等
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一语文,高一英语,高中体育,初一数学,初二数学,初一语文,初二语文,初一英语,初二英语,初中政治,
北京航空航天大学大学(本科 双一流 985 211)【专业】经济系在读【主要荣誉与证书】四级610分,六级540分,高数满分,统计学概率统计均是90+,专业排名前十,获得校级奖学金 ,本人耐心负责,认真,又不失活泼开朗,学习心强,能理解孩子的心理,有针对性的对孩子进行总结归纳,擅长让枯燥的知识富有趣味。课堂会对上一节课程知识点及作业进行检查和核对,对新知识点进行图片,笔记,练习等环节进行新课程的讲解。通过与学生互动反馈掌握知识点及考点的情况。对重点及学生难点进行文件形式的反馈,多次检查,保证教学质量。多种教学方法增加学生兴趣。比如用一些英语典型美剧引导,引导背诵带读。能从学生角度出发考虑安排。
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研一 小学全科,初一数学,初二数学,
本人擅长数学学科的辅导,曾经获得河南省奥林匹克数学竞赛三等奖。
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本科一年级 小学全科,高一数学,高二数学,高一化学,高二化学,高中生物,高中体育,高考心理辅导,初中理综,初中体育,中考心理辅导,初中全科,
性格开朗热情、有责任心、有耐心,善于沟通交流,在学校任多年学生会重要组织职位、班干部。初高中均曾获得北京市三好学生。
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在校研一学生 高一高二数学,初中全科,小学全科
本科获得山东省省级优秀毕业生,中共党员,普通话二级甲等,英语六级。
性格温和,踏实耐心。
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在校研一学生 小学全科,初中数理化
曾获国家奖学金、社会奖学金以及多次学校奖学金。获得“十佳团支书”、“优秀班干部”、“优秀共青团干部”“优秀共产党员”等荣誉。
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在校大一学生 小学全科,初中数理化
在校成绩优秀,勤奋刻苦,有责任心,能与孩子很好沟通。
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在校大四学生 小学全科,初中数理化
一直以来我都是比较能踏实学习的学生,也就是所谓的“学霸”,自制力比较强。我对知识的掌握比较系统,对孩子比较有耐心,相信能在学习上,给孩子提供一定的帮助。
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在校研一学生 小学全科,初中数理化,初中生物,初一初二英语,初三英语
本人是北京航空航天大学在读研究生,本科就读于大连理工大学。本人比较擅长英语,辅导过的学生英语成绩都上升很快。高考成绩:数学115分,英语133分,语文100分,理综219分,曾获得优秀班干部奖,学习优秀奖。本人性格积极开朗,踏实沉稳,认真细致,有耐心,有责任感,善于相处,很容易与人成为朋友。
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在校大二学生 小学全科,初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语
耐心 热情
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在校大三学生 小学全科,初中数理化,初中全科,初三英语,高中全科,高中数理化,高中生物,精准普通话
作为一个语文和英语成绩超越数理化的理科生,不仅具有扎实的数理化基础,而且具有良好的语言感知能力,思维清晰,授课条理清晰,善于引导学生思考和总结。有一定的经验和耐心,对学生认真负责。最擅长教授的是数学和理综。语文和英语主要通过启发引导,传授经验。
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在校研二学生 小学全科,小学奥数,初中全科,高一高二数学
本人已经干过多次家教,有相关家教经验,而且和学生交流起来无障碍,能抓住现在学生的心理特点,在授课的同时能进行相关的心理辅导。