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研二 小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高一英语,高中全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,
本人首都师范大学在读研究生,有多年辅导经验,细心耐心。性格开朗,乐观向上,对工作负责认真,积极主动。
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本科二年级 小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,
我是一名容易亲近别人的人,当然再该严厉的情况下,我也会有严苛的一面。我已经熟读了做家教的流程和注意事项,并且已经购买了同步练习的材料,熟悉了知识点。我会尽我的全力辅导孩子的。
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本科二年级 小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,吉它,
本人思想积极,性格开朗,沉稳有耐心
本人热爱数学、喜好音乐。数学乃自然科学之母,音乐是优雅的听觉艺术。有意在毕业后从事数学和音乐和教学工作,故注重培养自身在这方面的能力。
同时,本人喜爱数学
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本科一年级 小学数学,小学英语,
本人有开培训班经验而且活泼开朗 语言表达能力强,责任感很强,有属于自己的独特上课方式。
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研一 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一语文,初一数学,初二数学,初一语文,初二语文,初三语文,初中政治,初中历史,
毕业于师范大学,并且有3年教学经历,教学经验丰富,可以从容淡定,有良好的教学风貌,有耐心,可以针对学生的疑问,认真讲解,对学生负责,以学生为本,把学生放在教学的第一位,平易近人,与学生为师为友,帮助学生快乐学习,能够有效的抓住课堂时间,提高课堂教学效率,抓住学生的注意力,让学生始终跟着教师的思路走。
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研二 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高一物理,高一化学,初一数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,
我是首都师范大学物理系研二学生,大学本科期间有两年的教学经验。关爱同学,认真负责。希望我们可以在快乐中学习。
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本科四年级 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高中生物,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中生物,初中理综,初三数理化,
本人17级陕西籍考生,擅长初高中数理生,比较喜欢补差,因为自己曾经也学习不好,有打牢基础的能力,授人以鱼不如授人以渔。本人学医,性格比较慢,有耐心,补课会补到听懂为止,带课经验也比较丰富。
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研一 小学数学,高中地理,高中历史,初中地理,初中历史,初级日语,
有踏实的教育学理论功底和一定的哲学素养,有完整成体系的历史学理论和知识基础。热爱思考,喜欢发明新方法和思路,并应用到教学过程当中。
尤其重视一对一教育中关于共情的理论,努力从学生的视角和情感理解学习,故此可以表现出极强的耐心,并有较高效的学习效果,也有助于防止学生对学习的抵触心理。以知心前辈和沉稳学者的形象做榜样。
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本科二年级 小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,
带过两年家教,五六年级的孩子的数学英语,帮助她在两个月内提高了40分数学成绩,20分英语成绩。带过士兵军考,帮助他有了很大提高。
本人就读于首都师范大学英语师范专业,热爱孩子,风趣幽默有耐心,能帮助孩子找到问题,从根本上提高学习兴趣。
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在校研一学生 小学数学,初一初二数学,小学奥数,高一高二数学,高三数学
首都师范大学在读研究生,国家励志奖学金,首都师范大学创新基金获得者,演讲比赛冠军,党团知识竞赛冠军英语四六级,家教经验5年,曾带几十份家教,有口碑,可带小学数学、小学奥数、初中数学、高中数学、体育、艺术生考前集训、成人高考。最擅长高一、高二数学。责任心强,每次上课之前必花1小时---3小时备课,课上所讲习题均为精选题,重要题,保证提高学生成绩。因此高中生每小时不低于100元,每次课不低于2小时。此外,我的要求有三点:成绩中等及以上;学习态度端正;具备独立思考的能力。研究生期间主攻心理学,可附带做心理辅导、素质拓展、心理减压、注意力训练、创造力培养。
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在校大二学生 小学数学,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学
我是首都师范大学物理系师范生,作为师范生,是未来从事教育的专业人员,可以更好的和学生交流,对学生有更大帮助。
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在校研一学生 小学数学,初中数理化,高中数理化
本人本科时为师范类数学专业,具有教师资格证,现为首师大数学科学院研一的学生,在大学课余及假期期间,我曾辅导过初高中的数学与物理,所以对教材非常熟悉。
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在校研一学生 小学数学,初三数学,高一高二数学
讲课幽默风趣,熟悉初中高中数学教材,深受学生喜爱。
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在校研一学生 小学数学,初中数理化,高中数理化
各年级的数理化都可以;做过小学,初中,高中辅导
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在校博士学生 小学数学,初中全科,高中全科
本人本硕均在首都师范大学就读,有着七年的家教经验,本科时荣获国家励志奖学金两次,研究生期间荣获国家奖学金以及校级一等奖学金等,比较熟悉北京市中高考教材,能把我教材中的重点、难点,能与学生较好的沟通交流,较好的了解学生的想法,因材施教。