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研三 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中文综,英语四级,英语六级,初级英语口语,初级剑桥英语,精准普通话,摄影,
北京师范大学汉语国际教育硕士,三证书及奖项:中小学语文教师资格证、国际汉语教师资格证、大学英语六级、普通话二级甲等、学业一等奖学金、国家励志奖学金等。
2021.09~2022.07 英国 Merchiston Castle School 汉语助教
独立授课 439 小时 ,包括小学部的文化体验课、 中学口语课、 中国学生的语文课和一对一汉字教学。 非独立授课 65 小时 ,主要是备课、教学观摩、批改作业和试卷、整理学习资料等。
2020.09~2021.06 北京师范大学 汉语助教
与听课学生保持联系 ,负责中高级汉语写作课作文的写作教学和批改 ,整理学生作文中的
错别字、病句等 ,并进行简要分类。
设计期中和期末试卷 ,监考并批改学生试卷 ,计算学生的最后分数。
2020.09~2021.06 北京 PALM 学院 汉语教师
擅长课型: 口语、综合、新闻/文化、写作。
教学对象:有对日韩、 欧美留学生及公司职员的汉语教学经验。
2019.04~2020.08 上海沪江网校 语文、数学和英语教师
一对一教学 7-10 岁学生共 3 人 ,共计 229 课时。
教授海外 (华裔) 学生汉语 ,包括语言知识和唐诗、散文等文学知识。
校园实践
2017.07~2017.08 荷兰萨克逊应用科技大学 交换生
学习课程: 欧洲商界领袖、跨文化管理、创新业务、游戏和安全。
与印度尼西亚、俄罗斯等国家的同学共同学习一个月 ,游览了巴黎和柏林。
2015.09~2017.06 社团“颠峰之家”社长
策划并举办大型活动 ,如“元旦晚会” 、“周年庆典”、素质拓展等。
技能证书
证书: 国际汉语教师资格证、小学语文教师资格证、大学英语六级、普通话二级甲等。
特长:书法、 国画、摄影
计算机能力:熟练掌握 Word、 Excel、 PPT 以及 Ps、 Pr 等图片、视频处理文件。
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,高中全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中生物,初中理综,初三数理化,中考心理辅导,初中全科,大学高等数学,计算机基本操作,计算机应用初级,程序设计初级,
英文听说读写流利;熟练使用Excel、PowerPoint、Word,掌握Python,C/C++程序设计技能,具有Stata,MATLAB,R应用经历;爱好音乐(电子琴十级),篮球(NBA球迷),脱口秀。
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研二 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一高二数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初中理综,初三数理化,
曾带过初中数学、物理,高中数学等年级的家教,经验丰富。
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硕士 小学奥数,
从事奥数教学16年有余,在学而思国际教育集团做专业奥数老师,自己开办过教育机构自己编写教材,所教授学生上千人,很多都在迎春杯、华杯赛、走美杯等大赛中取得优异成绩,学生们所获一等奖不计其数,也有非常多的孩子进了北京市重点中学就读。更有孩子形成了一套严谨灵活的思维方式到后来高考都一直受益。毕竟教奥数十余年,有些早期教过的孩子都已经上了名牌大学甚至去了国外名校深造。
毕业于北京大学,本科学习材料科学与工程,硕士学习法律,有非常强的逻辑思维能力,从事奥数教育16余年,早已形成一套独特的理论体系,也对孩子心理做了深入研究,基本上每个上我课的孩子都非常喜欢,既能学到很多东西,都培养了对数学的极大乐趣。
1、培养严谨灵活的思维方式。
2、培养踏实的学风,摒弃学习中的机会主义。
3、培养学生探究事物原理的能力,培养学生的质疑精神。
4、炼就学生的“火眼金睛”及多角度看问题能力,形成遇到问题探求其本质与多个视角剖析问题的习惯。
5、培养三种优秀的思维:系统思维、逆向思维、抽象思维。
6、通过持续展示数学的智慧与逻辑之美从内激发学生对数学进而对学习所有学科的兴趣。
7、让学生深刻明白“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”的道理,深刻明白1.01365=37.78,1.02365=1377,0.99365=0.0255,0.98365=0.0006的含义,同时让学生明白“失之毫厘,谬以千里”的道理。
8、培养举一反三的迁移能力。
9、培养善于思考勤于思考的习惯。
10、培养认真对待每件事的态度。
11、培养学生说话做事重逻辑、讲道理的习惯。
12、学习的三个层次:第一层次——听懂;第二层次——能把别人讲懂;第三层次——会出题。让学生至少要达到第二个层次。
13、讲授的三个层次:第一层次——讲授技术性知识;第二层次——讲授原理;第三层次——讲授思想,让数学思想与哲学思想相通,让学生在三个层次间自由切换,对难易问题收放自如,让思维彻底解放。
14、让学生尽可能多地掌握“去竖式化”的巧算方法。
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本科四年级 小学数学,小学奥数,高一数学,高一化学,高中生物,初一数学,初三化学,初中生物,
北大就读期间,主攻发育生物学,在生物和医学交叉领域有一定的知识积累。曾担任学院组织部副部长、团校副秘书长,曾去往浙江地方政府实习,曾担任某医学报编辑。荣获北京大学专项学业奖学金两次、北京大学校长奖学金两次、 北京大学三好学生两次、优秀科研奖一次。曾辅导学生作业,当过一段时间家教。
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本科二年级 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,
本人为黑龙江考生,全国二卷高考705分黑龙江省第24名,其中理综287分,数学144分,曾获得全国中学生物理竞赛省级一等奖
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本科一年级 小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一英语,高二英语,高三英语,高一高二数理化,高三数理化,
清华大学社会科学学院大一在读
可辅导英语数理化 有过家教经验 为人耐心 负责
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一化学,高二化学,高三化学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高考心理辅导,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初中生物,中考心理辅导,
清华本科在读,目前专业排名院系第一;高中获生物竞赛浙江省一等奖(前五),高考语文单科为杭州市第一;在教授课程的过程中擅长疏导学生心态。
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研一 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一语文,高二语文,高三语文,初一数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中政治,初中历史,初中文综,
本科毕业于北京师范大学,新加坡国立大学研一在读,有家教经历,曾辅导小学全科,辅导高三备考生文科全科(后考入浙江大学),耐心细致,擅长讲解答题方法。
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一高二数理化,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中生物,初中理综,初三数理化,中考心理辅导,计算机基本操作,
曾在两家教育机构任职,担任大班助教和一对一讲师,均获学生好评。教学经验丰富,同理心强,能把握学生掌握的难点,细致讲解。
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本科四年级 小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一高二数理化,高三数理化,初中全科,数学竞赛,
本人清华交叉信息学院大四学生,17年CMO金
数学国家集训队成员
GRE 320+
清华大学18,19,20,21新生奖学堂奖奖学金疫情期间我曾在华为理论实验室实习过,作为姚班的学生我很早就加入了实验室,但同样是工作,不如交流数学知识来的快乐。我希望您是初三到高三阶段对数学感兴趣的学生/的家长,如果需要更多信息,我非常乐意提供!
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研一 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初中理综,初三数理化,
南方科技大学理论力学本科,北京大学工学院21级博士研究生,擅长数学、物理方面辅导。
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本科二年级 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,
本人性格和善,而且拥有多年的习题讲解经验,思路灵活,会带领学生由浅入深逐一攻破困难点。善于分类总结,对于错题的处理和复习有独特的规划方式。
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本科一年级 小学数学,小学奥数,高一数学,高一化学,初一数学,初二数学,初三数学,初三化学,民族舞,民族舞,计算机基本操作,网页设计与制作,计算机应用初级,国际象棋,羽毛球,
有较丰富的数学辅导经验,线上教学经验很丰富,钉钉,classin等上课软件用的很熟悉,自己也很喜欢数学、数学学习方法也很好有亲和力,注重基础提升。因材施教,根据学生特质进行个性化教学,亦师亦友,教学效果良好。跟小朋友很有默契[呲牙]
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中理综,初三数理化,中考心理辅导,
高中参加过物理、数学、英语、语文竞赛,均在其中获得不错的名次;数理基础扎实,语文和英语素养较好;曾与同学合办辅导班,并担任讲师,有着较为丰富的辅导经验;对待学生耐心认真,帮助他们学有所获。