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研二 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一物理,高二物理,高三物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,
您好,我是首师大物理光学专业在读研究生,本科是首师大物理师范专业。
小学和中学均在望京上学。高中曾被评为北京市级三好学生,一直在实验班。
大学期间担任新东方中学部助教,大二下学期也担任了安贞校区的助教组长。大三期间在海淀实验小学担任科学老师,教授课后一小时实验课。曾在贝尔安亲教育机构辅导小学生作业。大三下学期一直带一名高三的同学,最终取得理想的成绩。大学每年均获得校级奖学金,并且从大三开始进入物理系特色班,每周在五中跟随导师听课,对待学习和课外活动都非常认真。大四在中关村中学实习,大四下学期带了一位五中初三同学家教,最终考入理想的高中。
在暑假寒假,我也参加了飞扬俱乐部组织的小学生夏令营,并担任一名带队老师。我是一个认真仔细的女生,对待事情都十分耐心,如果有机会辅导您家孩子,工资不是最重要的,陪伴和鼓励最重要。
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本科二年级 小学数学,高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,
本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力和耐心。带过两段家教,均取得良好成效。我与人相处和睦融洽,乐于助人。我对于学习有自我独特的方法,目的是用通俗易懂的解释让学生加强记忆,了解题目以及知识的内涵从而运用的游刃有余。我可以能够随时保证耐心与冷静思考,对于学生提出的问题普遍都可以解决,针对不同年级不同年龄段的学生我也有经验并且知道如何与他们沟通,能权衡休闲与学习,擅长培养学生对我所教科目的兴趣与良好的学习习惯,以自身的经历去引导学生迈上更高的台阶。
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本科三年级 小学英语,高一英语,初一英语,初二英语,
本人是来自首都师范大学英语教育系2015级本科生,高考英语成绩142(满分150),曾获得专业二等奖学金,曾于2017年7月至2017年9月参加美国北科罗拉多州大学暑期学校,并以优异成绩毕业。曾担任首师大外国语学院组织部部长。学习成绩优异,喜欢与小朋友接触。
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本科毕业 小学语文,小学数学,初二数学,初中理综,计算机基本操作,计算机应用初级,计算机应用中级,Linux或Unix,
本人毕业于首都师范大学计算机科学与技术专业,已经有约一年的深度学习算法工作经历。可以熟练运用C,python语言,Linux系统。
曾经有过家教兼职经历,负责的是初中数学的基础巩固与提高。
如果您想培养孩子计算机编程上的兴趣与基础,我可以尽量用轻松愉悦的课堂带他们在玩中学,学中领悟知识收获逻辑能力的培养。
如果您想让孩子在初中知识上有所提高,本人擅长数学的讲解,可以在交流中定位孩子的弱项,并进行针对性的辅导
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研三 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中历史,中考心理辅导,初中全科,英语四级,英语六级,初级英语口语,初级剑桥英语,高级牛津英语,初级新概念英语,
1、拥有高中语文教师资格证,高中英语教师资格证在考中,具备双语教学能力;
2、中学阶段做了五年学习委员和六年语文课代表,山东高考语文和英语成绩均在130 +,理科总分600 +;
3、父母均为山东中学教师,有着良好的书香环境;
4、毕业于山东师范大学对外汉语专业,gpa为3·7+ ,大学四年总成绩均保持在学院前三名,多次获得院级、校级奖学金和国家级助学金,被学院选举参加省级说课讲课比赛并获三等奖,
5、高考之后即开始了教育辅导的兼职,毕业之后签约山东大智教育机构,工作一年半,带过几十名学生,从六年级至高三学生,其中以毕业班学生居多后半年辞职准备考研;
6、采取因材施教的教育方式,针对不同学生的性格以及学习状态灵活地制定学习方案,上课氛围活跃,深受学生喜爱;
7、外研社国际汉语部实习证明,国家图书馆实习证明,北京市联合国教科文组织和八中附小实习证明。
8、在新加坡国立大学教育课程中带领小组获得第一名。
9、首师大在校期间多次参加科研项目,获得奖学金,绩点为4.23。
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物理,本科二年级 小学全科,高中全科,高一数理化,高二数理化,高中数理化,高一高二数学,高一数学,高二数学,高三数学,高一高二物理,高一物理,高二物理,高一高二化学,高一化学,高二化学,高三化学,高中理综,高中生物,初中全科,初一数理化,初二数理化,初三数理化,初中数理化,初一初二数学,初一数学,初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,初中化学,初一初二英语,初一英语,初二英语,初三英语,足球,国际象棋,
高考理科年级第一
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本科四年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一化学,高二化学,初三化学,
本人踏实稳重,耐心细致;工作认真,有很强的的责任心和爱心;吃苦耐劳,勇于承受压力,具有较强的适应能力。
在学生时期成绩优异,对于学习有自己独到的方法与见解。基础知识完备,勇于探求未知。将“学”与“教”紧密结合,在完成教学任务的前提下,创新拓展,不断完善自我。
在教学中善于关注学情,及时与学生交流,来调整教学进度。把学生的需求放在第一位,善于引导学生自己探求未知。