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本科三年级 小提琴,
本人中国音乐学院小提琴专业大三在读 琴龄16年
中央音乐学院小提琴九级、音协十级;
曾任人大附中金帆交响乐团第一小提琴首席,现任北京音乐家协会青少年爱乐乐团副首席;
获全国大学生音乐节比赛一等奖;
获全国中小学生艺术展演一等奖;
多次获海淀区艺术节小提琴组一等奖;
多次获得金色北京小提琴组金奖;
参加untitled乐队并担任首席;
曾授5名学员考过中央音乐学院五级;
曾授一名成人学员提高小提琴素养
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本科二年级 小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高一化学,高二化学,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中理综,初三数理化,视唱练耳,电子琴,初级日语,
我是清华大学电子信息大类大二的学生,高考排名理科全省第17名,其中数学137分,英语144分。我对于初高中的理科学习有较多的心得体会,充分掌握了各个知识点之间的关联,可以帮助学生建立良好的知识网,同时我的性格比较沉稳耐心,善于给学生查漏补缺,夯实基础。在英语方面,我有较好的语感和较多课外拓展的经历,能够帮助学生熟悉语法知识。另外,我已经达到了电子琴业余十级水平,可以讲授乐理知识,同时我自学日语,能够讲述初级日语知识。
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,钢琴,乒乓球,
我来自清华大学,目前大三主修水利水电工程,专业知识偏向数学物理。同时辅修统计学,数学基础较好。大学期间专业成绩优秀,曾获国家奖学金。高考成绩678/750,省排名36。其中,语文125/150,数学142/150,英语141/150,理综270/300,理综中物理105/110。
高中有数学竞赛经历,获省级二等奖,中国女子数学竞赛铜牌。工作经验:有高三一对一网络授课经验,擅长学习方法总结和心态调整,主讲数学,有系统讲义,也擅长语文、英语、物理。性格活泼开朗,心思细腻,善于关注高中生心理变化,善于总结学习考试方法和题型,能帮助考生稳定成绩。
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博士 视唱练耳,托福,初级英语口语,
在美国学习工作多年 并考取全额奖学金博士 可教授视唱练耳 及英语口语 请联系微信BaAMYss ,我就读于密歇根州立大学博士 并不是外交学院)
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高三数学,高一英语,高二英语,高三英语,初一数学,初二数学,初三数学,初一英语,初二英语,初三英语,长笛,初级英语口语,初级剑桥英语,初级新概念英语,精准普通话,精准英语语音,初级日语,
至今带过五名小学生,两名初中生,一名高中生。
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研一 钢琴,
本人中央音乐学院钢琴专业
本人负责认真,踏实肯干·,以培养学生的兴趣爱好和演奏能
力为主,善于观察和引导学生的心理变化和问题,能够及时沟通和
疏解。目前,在本人的辅导下已有不少学生顺利通过艺术省考。同
时,本人应变能力和信服力颇高,深受家长们的一致好评。
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奖项荣誉 AwardsHonor
2012——2015年期间,连续四次荣获北京市政府奖学金
2016年7月荣获海伦杯全国青少年钢琴比赛暨第 17届大阪国际音
乐大赛中国区决赛专业青年组第三名;
2016年8月荣获德国埃特林根国际钢琴大赛总决赛入选资格
2017年9月荣获第七届“卡丹萨”杯全国青少年中国钢琴作品演奏比
赛专业青年组二等奖;
自我评价 AboutMe
基本信息
演出经历 PerformanceExperience
2016年在中央音乐学院举办钢琴独奏音乐会;
2017年在“古水北镇音乐节”举办钢琴独奏音乐会
良好的公共关系意识,善于沟通,具备应对家长和学生的能力和良
好的心态,责任感强,吃苦耐劳,擅于管理时间,勇于面对变化和
挑战。良好的学习能力,习惯制定切实可行的学习计划。
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本科四年级 高一英语,高二英语,高三英语,声乐,视唱练耳,雅思,英语四级,英语六级,初级英语口语,高级英语口语,初级日语,卡拉OK歌咏,声乐(美声),
家长您好,我是来自清华大学社会科学学院大四的一名学生,高考分科文科。我认为自己是一个善良纯粹、自律踏实的女生,自我驱动力很强。我对语言学习很有心得,自学日语韩语均取得较好成绩,并长期在日语字幕组英语字幕组担任翻译和监制。我从小学习艺术,学习声乐7年、钢琴8年并始终坚持,以个人或团体身份屡获市、国家大奖。为了确定自己的职业发展方向,我还投入了很大精力在实习上,特别是在咨询和媒体娱乐两个方向,离职后也始终与雇主单位保持着友好的联系。我兴趣爱好广泛,初中建立电视台并担任台长,高中加入音乐剧社并担任主演,大学加入合唱队并担任声部长,并获得清华系歌赛冠军、校歌赛十佳歌手称号。
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研一 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高中政治,高中历史,初中政治,初中历史,初中文综,钢琴,
北京师范大学马克思主义学院党史专业,本科期间有丰富的家教经验
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研三 小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高三数学,高一英语,高二英语,高三英语,初一数学,初二数学,初三数学,初一英语,初二英语,初三英语,声乐,视唱练耳,钢琴,托福,GRE,英语四级,英语六级,初级英语口语,精准普通话,计算机基本操作,网页设计与制作,计算机应用初级,羽毛球,
本人为清华大学研究生。性格开朗,认真负责,乐于助人,有较丰富的家教经验:曾辅导海淀区某高二女生数学、英语,帮助其养成科学的学习方法,大幅提高学习成绩;曾辅导海淀区清华附中某虎班初一男生英语,在其第一次期中考试成绩波动时,帮助其恢复信心,于期末重新回到正常水平。
本人成绩优异,积极向上,在校期间成绩优异,多次获得校级一等奖学金、三好学生、优秀学生干部等荣誉。此外,本人热心公益,本科期间累计志愿时长超过300小时。
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研三 视唱练耳,琵琶,
学历介绍:
中国音乐学院附中 琵琶专业
中国音乐学院本科 琵琶专业
中国音乐学院硕士 琵琶专业
适宜人群:琵琶零基础入门、琵琶业余爱好者、艺考提升培训、专业水平提高等…
教学模式:教学经验丰富、教学模式新颖,无论是对于零基础的学员还是需要提升专业技能的学员,老师会根据不同的学生来制定不同的教学方案,以最专业的方式来进行指导。
温馨提示:
欢迎找我解答或讨论所有关于琵琶学习的问题哦~并且我也会定期发一些关于学习琵琶的知识小技巧和建议,希望可以帮助到大家。
在学习过程中,不同的人有着不同的见解和感受,只有适用于自己的学习方法才是最好的,学音乐更是如此。当然无论学习哪一门课程,一个名优秀的负责任的老师至少能让你在学习过程中少走一些弯路,养成良好的习惯。
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在职大学教师 古筝
师从中央音乐学院古筝专业导师袁莎副教授。中国民族器乐学会古筝会员,国际古筝协会会员,全国高级古筝教师。多次参与“天下筝会”的演出工作,经验丰富。在多年的教学实践中形成了一套科学系统的方法,个性化教学,让学生轻松掌握古筝的演奏方法,耐心负责,深受家长好评,学生考级通过率百分之百。
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硕士 视唱练耳,钢琴,大提琴,
张露,5岁学习钢琴,毕业于中国音乐学院钢琴教育专业,硕士研究生,同时还辅修大提琴,长期担任声乐、器乐的钢琴伴奏,中国音乐学院考级考官。多年教授视唱练耳,乐理,英皇考级,中央音乐学院,中国音乐学院考级。每年都有学生考级优秀,教育的学生长期获得国际和国内钢琴比赛大奖,多次获得钢琴赛事优秀指导教师荣誉,多次担任国内外赛事评委工作。是中国音乐学院考级的考官!
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研一 视唱练耳,钢琴,
六岁习琴,至今琴龄17年,师从郭兰兰教授,目前就读于北京师范大学钢琴硕士,教龄5年。2017年参加美国德雷克大学教授钢琴大师课及汇报音乐会演出。连续在第79届至第81届施坦威国际青少年钢琴比赛及长江钢琴·小金钟全国钢琴比赛中获奖。
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本科四年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高一高二数理化,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中地理,初中历史,初中理综,初三数理化,中考心理辅导,声乐,钢琴,电子琴,英语四级,英语六级,初级英语口语,声乐(美声),
CET-4 629,CET-6 574,高考英语 146/150、数学129/150、语文125/150。擅长高中英语、语文、理综,初中、小学全科。
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硕士 小学数学,古筝,地方民族乐器,其他西洋乐器,初级日语,
北京大学器乐研究与演奏专业在读,少年时期师从沈阳音乐学院教授,沈阳人大代表杨娜妮,张心心学习古筝。至今学习古筝近二十年。青年时期于辽宁音乐家协会首届民乐大赛中获得青年A组十佳表演奖之首,蒲公英大赛优秀教师,大连市图书馆“优秀志愿教师”,2016年担任“平安杯“公益才艺表演比赛评委,任格致小学民乐重奏教师,2017年担任“纳音杯”新人选拔大赛评委,并举办公益师生音乐会至今。2018年任明星小学古筝校本课教师,任大连七中器乐校本课教师,所带班级在大连西岗区第十一届中小学器乐节获得一等奖,并每月联合市图书馆举办公益音乐讲座至今。2019年参加大连达沃斯举办的晚会演出,创作古筝独奏《红绽》,所教授学生在许多比赛中获得奖项,过级率百分之百,优秀学员在辽宁省古筝专业艺术高考中获得第三,成功考入沈阳音乐学院。2020年于北京大学中乐社教授古筝中级班,多次参加校内演出,同时参加商演,义演。本人选修过奥尔夫幼儿音乐教学,并时常辅导小朋友的课业,在尤克里里教学中可以同时教授指弹与弹唱,旨在培养可以视奏和即兴的实用性人才,最终教学目的是让学生达到随时并自由地表演曲目的能力,教学风格温和细致有耐心,希望在教授技术的同时让孩子掌握学习的方法,让孩子感受到提升自己的乐趣与音乐带来的喜悦。