带过若干学生，无掉单现象。

景山中学腾喜，初三上学期期末70，中考113 教师进修学校男生，从不入门不及格到中考98 西城实验男生，英语各科最弱，平均60-70，中考106

高一重初高衔接、高二重能力培养、高三重知识系统化。词汇是构建英语大厦的基础，实践中无论对高几的学生，词汇必须常抓不懈。另外，对学生感到比较繁杂的语法，我尤其对高三的学生采用模块教学加每周一卷的方法，效果非常好。事实证明，保证了词汇、语法和阅读量，基本就可以保证高三学生上100分； 经验丰富，尤其能将语法知识以自己的特色讲解深入浅出，使学生易于理解、运用。学生跟随老师学习一段时间之后卷面成绩提升快，最为令您满意的是学生的各个题型同时得到提高，对各类学生采用不同辅导方法，词汇、阅读、听力、写作能力共最重要的是保证你的考分提得很快。 语言表达能力强、耐心、善于与学生沟通、走近其内心世界，跟他们做朋友，尊重、鼓励和帮助他们。帮成绩不理想的孩子找回自信、提高成绩；帮考前冲刺的学生，疏导缓解并调节烦躁情绪，提升成绩。 及时发现学生每一个思想转变和学习转变，并与家长沟通，制订相应的教学安排，给予恰当高效的学

给一个军队大院的孩子做过半年家教。这个孩子家庭条件很好，但是孩子就是不爱学习。听他父亲说，高一高二就是混过来的，上课不听讲，趴桌子睡觉都是好的，后来不知道怎么了，到了高三突然想考军校，于是他父亲开始给他找家教。最开始是找的我们学校的老教师，但是没几天老教师不上了，与他无法沟通。后来学校找到我。孩子虽说以前淘气，但说实话，我很佩服这个孩子。这个孩子有原则，肯吃苦，每天只睡5个小时，每天五科老师讲课，每科2小时，剩下时间全用来背书。最开始英语中的a都读汉语拼音的a(啊），即使是这样的基础，经过半年的老师与学生的双重努力，他终于考上了军校。家长很是感谢。

教学严谨

授课方法灵活，因材施教。高一重初高衔接、高二重能力培养、高三重知识系统化。词汇是构建英语大厦的基础，实践中无论对高几的学生，词汇必须常抓不懈。另外，对学生感到比较繁杂的语法，我尤其对高三的学生采用模块教学加每周一卷的方法，效果非常好。事实证明，保证了词汇、语法和阅读量，基本就可以保证高三学生上100分； 经验丰富，尤其能将语法知识以自己的特色讲解深入浅出，使学生易于理解、运用。学生跟随老师学习一段时间之后卷面成绩提升快，最为令您满意的是学生的各个题型同时得到提高，对各类学生采用不同辅导方法，词汇、阅读、听力、写作能力共同提高。最重要的是保证你的考分提得很快。 语言表达能力强、耐心、善于与学生沟通、走近其内心世界，跟他们做朋友，尊重、鼓励和帮助他们。帮成绩不理想的孩子找回自信、提高成绩；帮考前冲刺的学生，疏导缓解并调节烦躁情绪，提升成绩。 及时发现学生每一个思想转变和学习转变，并与家长沟通，制订相应的教学安排，给予恰当高效的学习方法指导。教学过程穿插有学法指导，兴趣引导，以及心理疏导。多年的教学使自己能够了解学生心理，轻松把握学生的薄弱所在，多数学生四、五次课有明显收效，个别学生一、两次课便提高十几到二十分不等。

风趣幽默，教学认真

比较擅长中等学生或成绩较差学生的辅导，善于从学生角度出发讲解知识及方法，使学生能够熟练掌握各种题型的

十多年来一直从事英语教学工作，曾任英语教学组长，对英语教学有独到见解和方法.

2009年5月，通过5次数学课，海淀区的一名高二的高姓学生由42分提高到95分。2010年6月所辅导的一名李姓学生中考提高到115分。2011年海淀区高三的一名刘姓学生高考由原来的57分提高到98分！ 1)重点突出，难点突破方法灵活，所选习题经典。因材施教，提分显著。 2)对中高考知识点分析全面，能培养学生学习数学的兴趣,激发学习潜能,有自己一套非常好的教学方法，不断加深知识的难度与广度，最终在短期内达到非常好的效果。家教经验，善于耐心地与学生交流沟通。得到家长和学生的一致认可和爱戴！

小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级英语口语,初级新概念英语,初级牛津英语,初级剑桥英语,英语四级,

○获奖或证书：高级英语教师资格证，专四专八证书，剑桥杯青年优秀教师一等奖 曾在国际学校和新东方美国留学部长期任职，一直从事教师工作，教学经验丰富，教龄8年，辅导过从幼儿园到考雅思托福的不同阶段的学生，经验丰富，目前主带剑桥五级，中高考或雅思托福的学生 ○教学特点：因材施教，寓教于乐，能够结合学生兴趣，将知识点融会贯通于游戏或者兴趣中，以便学生高效学习，不仅激起学习兴趣，而且能够很好的引导 ○教学经验及效果：多年从事英语教学工作，教研工作，了解不同阶段的侧重点，帮助学生结合兴趣高效学习英文，帮助应试学生快速提高成绩，提高孩子综合素质能力 ○教学案例： Andy同学国际校高中生，想要出国留学，需要考雅思，但是英语基础不太好，对英语也没有什么兴趣，经过一年学习，逐渐觉得学习也不是那么难，循序渐进，首考雅思6，家长和同学都很满意， 张小璐同学，高三学生，学生基础不好，对于英语没有学习兴趣，导致文章阅读完全看不懂，不知道如何去定位， 做题方法技巧以及题型考点完全不了解，而且自己压力也很大，每次下课妈妈都会拉着我谈心，自己也很着急，又不知道如何帮助孩子，我们根据孩子特点每天在课上进行分析文章，背词，分类学习话题类词汇，搭配阅读练习，孩子词汇量再增多，做题也越来越有感觉，每天加油鼓劲，孩子信心也在增强，逐渐变得更加开朗，最后，考试拿到了自己满意的分数。妈妈孩子都没想到，很开森。 刘泽宇，初三学生，英语基础非常好，模拟考试基本都满分，所以提高补习主要是拔高，锻炼写作和推理判断题型解答，课上我们针对宝贝有时候靠运气拿的推断题目，重点讲解，练习，剖析考点，孩子后来做这种题轻而易举，搭配写作的句型，以及如何避免中式英语，改错，分析，限时书写练习，给句型给搭配，背诵，模拟话题写作，宝贝最后信心满满，考试满分， Bonny二年级同学，孩子属于听说不错，但写的技能需要提高加强，跟着老师学习一段时间之后，顺利地通过了KET的考级，拿到了考试证书，自己之前书写词汇的弱项有了很大的提升，感到非常有成就感，同学也非常高兴，现在我们在继续突破PET的学习，她的五年级姐姐和1年级妹妹也在跟着我一起学习

北京985英语教育硕士，英语专业八级，中学一级，高中英语备课组长，全国英语竞赛一等奖（优秀指导教师），中学骨干教师，连续10届高考，提分20-50分。班级英语口语平均分48.5，区二模、一摸考试班级平均分位列第一。 一切教学从学生的个性和特殊性出发，针对性解决孩子中高考英语学习问题，进而有效提分。

北大经济学院毕业，机构专职教师。 常年从事雅思托福、初中全科、高中英语、四六级培训，授课时长500h+，既能满足学生综合素养拓展的需要，又能限时提高学生分数。 注重学习方法的训练和培养，俯察考试模式，减轻学生重复训练负担。 关心学生心理发展阶段，善于与不同年龄段的孩子沟通。帮助学生克服阶段性疲劳和焦虑。

拥有五年以上英语教学经验，积累了丰富的课堂授课和教研经验，能够双语授课，英语口语表达能力强，基础功扎实。 • 五年海外学习工作经验，熟悉国际化的工作环境，对中西方的文化差异和教育理念有深入研究。 • 本人性格开朗，有很强的责任心与亲和力。不论在团队组织或个人工作中都能发挥主观能动性，积极为公司创造价值。 • 在学生眼中，我是个亲和又不失严厉，温柔又不失原则的老师。责任心强，上课有激情是学生对我的评价。在同事眼中，我是个做事 严谨认真，对学术一丝不苟，对教学工作充满热情的老师。在自己眼中，我是个充满好奇心，乐于专研教学，积极上进的职业人。