本人学习成绩优异，有良好的学习习惯，对于高中的学习有很好的心得与方法总结。本人性格开朗，喜欢与人沟通，会照顾小孩，有较强的耐心和责任心。可联系微信18699935306。

相关教学经验丰富，学习积极性高，自我驱动能力强。 普通话标准，思维敏捷，具有良好的沟通能力。 对学员和家长有较强的责任心，所教授过的学生和家长信任感强，用户粘性大。 热爱教育行业，富有亲和力，对待学生耐心细心。

本人北京大学物理专业博士 1.连续两年获得年级第一名 2.连续两年获得获得了校一等奖学金，博士雅奖学金以及国家奖学金； 3.参加过北京大学，清华大学，复旦大学，中国人民大学，上海交通大学等9所985名校夏令营； 4北京大学直博，目前在北京大学和中国人民大学联合培养。 5.曾获全国大学生数学竞赛省二等奖，全国大学生物理竞赛省三等奖。 6.目前以第一作者身份发表两篇sci论文，分别投稿于JAP和APB.6.全国大学生物理竞赛省二等奖，全国大学生数学竞赛省一等奖，国家级二等奖

可以选择线上或者线下授课。有高中数学的教师资格证，业余喜欢打篮球。本人思维比较灵活，比较认真负责，性格活泼，温和耐心，有一定的学习方法，可培养学生的自学能力。

本人现就读于北京大学临床医学专业。 一、学习成绩方面。2018年高考总分682，，获得数学141、英语141的高分。英语成绩优异，数学思维良好，逻辑推理能力较强。曾获得2018-2019、2019-2020年度北京大学三好学生、二等奖学金等，成绩位于专业前10%。二、性格方面。性格开朗活泼，十分健谈，是“知心姐姐”。喜欢和小朋友相处，和小辈基本没有代沟。

北京大学物理学专业博士在读。，曾经获得全国物理教师比赛一等奖，优秀毕业生，国家奖学金等多种荣誉.本科从二年级开始就一直兼职教学，包括：初中英语和初中物理20人以上的班课教学，高中物理一对一教学，初一到初二的数学物理一对一私人教学，以及部分小学内容教授。认真负责有耐心，善于与学生沟通，主要针对基础一般的学生，在教学过程中建立起学习方法提高成绩，曾帮助很多学生提高了成绩。海淀区内或者离北大不是太远的地方可以考虑上门教学，其他网上辅导

本人北京大学本科毕业，目前北大硕士在读，可辅导北京高考的数学和物理科目。2015高考数学140+（150满分）高三物理大小考试平均分110+（120满分）。性格开朗好沟通。

无

北京大学大四年级在校学生 2017年理科高考694分 数学140 英语147 理综287 物理110/110 化学91/100 生物86/90 托福111 GRE v160+q167 曾前往美国加州伯克利大学交换 已获得斯坦福大学研究生录取通知书

北京大学大四的学生，女，性格爽朗，朴实 注重学习方法，强调笔记和错题的重要性，能与学生很好的相处，基本在之后也保持联系

北京大学全日制本科在读，江苏高考生，高考407（总分485）+自招降分32分（打折前为50），当年分数线为413 英语六级617，入校时英语分级考试达到前2%水平

学习经历 高二年级获得物理竞赛省级一等奖，高三年级获得全国中学生物理竞赛银奖，得到北京大学一本线降分，并且进入北京大学物理学院就读。 拥有物理学院以及心理学院双学位 教学经历 对于高中物理课内以及竞赛有着丰富的教学经验，擅长利用自己对于物理学全面的了解对知识进行详细的解读。

本人北京大学，金融学院大四本科生，本人高中学习理科，高考分数682/750，擅长数学/物理/英语学科。家教经验丰富，有多次小班授课/一对一授课经验，授课学科包括物理/数学/英语等多门学科，授课年级从小学到高中不等。 本人性格温和、教学耐心、有亲和力，大学期间担任过团委部门主管，参加过多次支教活动，擅长和不同年级的学弟学妹打交道！

本人北京大学纳米科学与技术专业博士，高中获得第31届中国化学奥林匹克（初赛）（省级赛区）二等奖、2017年全国中学生生物学联赛云南赛区二等奖；大学期间获得三次人民一等奖学金、优秀三好学生荣誉称号、优秀毕业生荣誉称号、第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（北京赛区）三等奖、第四届全国大学生冶金科技竞赛三等奖、第十一届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛“科技冬奥”专项赛三等奖、2020年校级本科生创新项目二等奖、2019学年“体育先进个人”称号。 二、个人优势： ①全面系统地掌握理科知识，高考理综251分，大学所有的物理和化学类课程全部满绩（GPA 4.0），目前已直博至北京大学，研究方向为生物医学工程，在以往的家教辅导中，我常常将中学理科知识点和我目前在做的科研项目进行结合，让学生理解理论知识如何用于实际的科学研究，增加学生的学习兴趣。 ②家教经验丰富，包括一名北京海淀的高中理科全科辅导，一名杭州市高一生物辅导，一名江西省南昌市初中生物辅导，辅导时长均在1年及以上，学生成绩均稳步提升。 ③我的辅导宗旨是：以一个中学阶段过来人的身份，分享自己以及身边优秀的同学朋友这些年总结的很多学习经验，帮助学生培养良好的学习习惯、拓宽视野，陪伴学生，提供知识和情感的两方面帮助。