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本科毕业 小学全科,视唱练耳,打击乐,扬琴,
自小品学兼优，大学专业性强，善于根据孩子特点来进行教学，且能谦虚接受他人意见及建议，时刻完善自身教学模式
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学英语,高中历史,初中历史,
本人性格比较认真耐心，目前大三再读，主修历史学，辅修新闻传播学，也正在学习日语，专业水平尚可。周日有时间可以做家教或者辅导写作业。
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本科二年级 小学全科,高一数学,初中全科,
性格开朗，温和耐心，对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力。中小学知识基础扎实，担任团支书，辅导员助理，心理委员等职务，具有很强的管理能力，时间观念和效率观念。作文和英语竞赛多次获得一等奖或二等奖。
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研一 小学全科,高一数学,高一物理,高一语文,高一英语,高考心理辅导,中考心理辅导,初中全科,
性格活泼开朗 善于与人交流 擅长传授学习方法
本科拿过两次国奖 四六级均过 ：作为负责人参加过全国大学生水利设计大赛、美国大学生数学建模、互联网➕省赛等大大小小比赛二十多个并获得不错成绩；担任过科研团宣讲部部长和辅导员助理； 以专业第一保送至北京师范大学
目前研究生任新生班级副班长和团委宣传部干事
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研一 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高中体育,初中体育,中考心理辅导,
细心负责
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本科三年级 小学全科,初一数学,围棋,
2018-2022
获得过学校三等教学金
学校师风赛复赛
参加过学校的到小学讲心理课的党支部活动，向同学们介绍心理的相关知识。本人负责有耐心，对孩子们非常有耐心，很喜欢和孩子们相处，并且对于自己应该做的事情一定会做到位，不推卸责任。
1.各种体育活动，经常参加体育比赛获得过不错的成绩。参加过区级的比赛，三级跳远拿到过第三名，跆拳道蓝带。
2.围棋、象棋等棋类活动，围棋目前是业余一段水平。
3.热爱长笛，也考过级，目前是中国六级。
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本科二年级 小学全科,初一数学,初中地理,中考心理辅导,摄影,
本科二年级在校学生，专业为汉语言文学，寒暑假返乡加入辅导机构辅导功课，提前预科，每日作业督导工作已有4年，有经验，有耐心，有方法，肯吃苦，负责任，可以授小学全科，初中数学，地理，高一高二文科数学等科目。
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研三 小学全科,高中生物,初中生物,
本人性格开朗活泼，平易近人，喜欢挑战，做事情认真负责，责任心强，在当教师期间，与学生关系融洽，认真负责，受到学校好评，并荣获优秀教育实习生称号。
目前已经获得教师资格证，省级优秀毕业生，教师技能演讲比赛二等奖项。
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本科四年级 小学全科,视唱练耳,钢琴,作曲与音乐理论,
本人在15岁已开始担任合唱团的钢琴伴奏，直至今日已有7年的伴奏经历。
大学之后一直兼职教钢琴、乐理、视唱练耳等课程，接触过各种年龄段的学生，有丰富的实践经历。
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研一 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一英语,高二英语,高三英语,初一英语,初二英语,初三英语,
有四年的家教经验，一年网课教师经验，半年六年级班主任兼英语教师经验，半年高一理综兼班主任教师经验；北京师范大学教育学和hr双学位，有教育学、教学论、心理学等相关专业知识～性格开朗，能较快与孩子熟悉起来。
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一语文,高一英语,高中地理,高中政治,高一高二文综,初一语文,初一英语,初中政治,初中历史,初中文综,
本人做事认真负责，守时严谨
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本科四年级 无要求,小学全科,小学英语,高一英语,高二英语,初一英语,初二英语,初三英语,
北师大英语专业大四 专业英语四级优秀 大学英语六级602分 持有三级笔译翻译资格证书
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本科三年级 小学全科,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,英语四级,初级英语口语,高级英语口语,商务英语,
耐心，细心，用心，责任心。擅长文科，英语，经济学类和管理学类学科辅导。尊重和相信学生，更好安排教学。
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研一 小学全科,高一数学,高一物理,高二物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,
本科为物理师范专业，在校期间连续三年获得二等奖学金。
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本科二年级 小学全科,高中生物,高考心理辅导,初中生物,初中理综,中考心理辅导,初中全科,
您好，我就读于首都医科大学报考的特殊性，我目前在北京航空航天大学与其本校同学共同上课，在进行三年的交流后才会回到首医继续完成大四学业。作为一名纯粹的理科生，我拥有着极强的罗辑思维能力，且本人较为能言善辩，对于学习有着自己的看法，也有着自己的一套解题逻辑。我不喜欢单纯的依靠刷题，题海战术等方式来提升成绩，这是枯燥且效率低下的，只要掌握了学习方法，成绩自然能够一路飙升。在课余时间我喜欢自己进行一些写作或是其他创作。
我不喜欢单纯严厉枯燥的教育方式，我喜欢与学生交流，我认为一个不被学生爱戴信赖的老师无法教育出优秀的学生，我会尊重他的一切想法，会看重他的表达，培养他的个人思维能力。
