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数学,博士 小学数学,小学奥数,高一数理化,高二数理化,高中数理化,高一高二数学,高一数学,高二数学,高三数学,高一高二物理,高一物理,高二物理,高三物理,高一高二化学,高一化学,高二化学,高三化学,初中全科,初一数理化,初二数理化,初三数理化,初中数理化,初一初二数学,初一数学,初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,初中化学,初中奥数,
本人清华大学工科博士男，性格开朗，善于沟通，数理化基础良好，曾获得高中数学及物理竞赛省一等奖，大学期间参加全国大学生数学建模竞赛和国际大学生数学建模大赛，获得国际二等奖。
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数理化,本科二年级 小学数学,高一数理化,高二数理化,高二数学,高一高二物理,高一物理,高二物理,高三物理,高一高二化学,高一化学,高二化学,高三化学,高中理综,初一数理化,初二数理化,初三数理化,初中数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,初中化学,初中,
我是一名来自广西的清华学生，现在在读大二，因想自己赚取一些生活费，并想锻炼自己，就想来做一下家教。自己对于数理化有比较好的理解能力，在高考时理综拿到了283分，市里的最高分。自己也曾经参加过数理化生的竞赛，其中化学竞赛拿到过全国决赛银牌的名次。在高中时期及高中毕业后，多次回到母校讲授学习经验，并组织了回高中母校传授经验的“情系母校”活动，在外面也曾给亲戚儿女补课。
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物理,研二 高一数理化,高二数理化,高中数理化,高一高二数学,高一数学,高二数学,高三数学,高一高二物理,高一物理,高二物理,高三物理,高一高二化学,高一化学,高二化学,高三化学,高中理综,高中生物,初一数理化,初二数理化,初三数理化,初中数理化,初一初二数学,初一数学,初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,初中化学,初中,
来自山东的理科生，有2年家教经验，带过初中数理化和高中物理，对学生有耐心，善于引导学生
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数学,研一 高一高二数学,高一数学,高二数学,高三数学,高一高二物理,高一物理,高二物理,高三物理,初一初二数学,初一数学,初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,
我来自重庆，本科毕业于哈尔滨工业大学，保研到了清华机械系。为人很有耐心，在家的时候经常给邻居和亲戚的孩子补课，喜欢喝学生 一起学习调动学生一起思考，这样在没有我辅导的情况下也能够思考学习做题，我相信能够给学生在学习上一些帮助。
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物理,本科四年级 小学数学,高一数理化,高二数理化,高中数理化,高一高二数学,高一数学,高二数学,高一高二物理,高一物理,高二物理,高三物理,高一高二化学,高一化学,高二化学,高三化学,高中生物,初一数理化,初二数理化,初三数理化,初中数理化,初一初二数学,初一数学,初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,初中化学,初中生物,
本人于2012年考入清华大学，目前是一名大四学生。 本人性格乐观开朗，勤于思考，善于总结学习方法，对初高中的理科知识有着深厚的基础。 课时费用要求不高，可以与家长协商决定 希望通过传授学习经验，帮助学生快速进步
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高等数学,博士 小学全科,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,初中全科,大学高等数学,计算机基本操作,计算机应用初级,程序设计初级,数学竞赛,
清华大学在读博士研究生。学习成绩优异，曾获得国家奖学金，河北省省级三好学生；创新能力较强，参加全国大学生数学建模竞赛，获得全国一等奖，参加国际数学建模竞赛，获得国际二等奖；本科毕业获得优秀毕业生标兵，于2014年免试保送清华大学攻读博士学位至今。本人对于学习方法有较多的思考，而且组织过辅导班，注意知识深入浅出，擅长启发孩子思考！个人喜欢数学物理以及程序初步，对大学数学课程（高等数学、概率论、线性代数，统计初步，大学物理）也有多次辅导经验！
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本科四年级 高一物理,高二物理,高一化学,高二化学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,
高考数学150，理综288，曾获渠玉芝奖学金，有丰富的一对一经验
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博士 小学语文,小学数学,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初中生物,初中理综,初三数理化,中考心理辅导,
清华大学心理学博士生（情绪神经科学方向），高考西安理科第一名、清华自主招生降分20分。
可辅导小初高各年级数理化生科目，可以兼顾面向孩子和（或）家长的心理健康教育。特别欢迎满足以下条件的家庭前来咨询：
1.成绩中下游，小聪明，不细心
2.基础薄弱，自己也想跟上同龄人进度，但缺乏学习方法
3.对学业有心理障碍，或总想弯道超车，眼高手低
4.亲子关系紧张，影响到学习态度和效率
5.存在与知识结构、学习方法论有关的问题，或其他系统性困难
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本科三年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高中历史,
本人清华大学大三工科生，北京人，中学就读于北京交通大学附属中学。大学就读于土木、水利与海洋工程专业，土木工程方向，同时辅修历史学。中考择校时保送高中，未参加中考。高考总分681，其中选科297分（物理97 化学、历史满分）。拥有三段家教经历，其中辅导北京理工大学附属中学学生数学由不及格至85分，获得了家长相当的认可。大学期间曾任班长，获得学业优秀奖学金等，同时是校史馆讲解队成员，有很强沟通能力。兴趣爱好广泛，能够和孩子相处融洽，同时也能很快理解到家长的需要。擅长初高中数学物理的教学，喜欢鼓励孩子独自思考，解决问题。要求比较严，态度认真负责。
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研一 小学全科,高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高一英语,高二英语,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,
本人就读于清华大学能源与动力工程系，目前直博一年级。高中曾获数学竞赛一等奖，物理竞赛二等奖。通过清华大学领军计划。大学英语六级成绩为671分。对于数学、物理、英语等科目的学习有独到经验。在清华大学本科期间曾获清华大学综合优秀奖、学业优秀奖、社会工作优秀奖、优秀学生干部、优秀毕业论文等荣誉。
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本科四年级 小学全科,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一英语,初二英语,初三英语,初中理综,初三数理化,
本人清华大学机械工程系本科大四学生，已经获得本校免推，将继续在清华学习，获清华大学志愿公益优秀奖
湖北省高中数学竞赛一等奖、全国高中数学联合竞赛三等奖、全国中学生物理竞赛二等奖、第32届中国化学奥林匹克竞赛三等奖、全国中学生生物学联赛三等奖、第二届“英语周报杯”英语读写能力提升行动一等奖。我对于数理学科的整体知识架构较为熟悉，可以在辅导孩子的过程中培养孩子对于数学的系统学习意识，掌握更高效的数学学习方法；我有较强的系统规划能力，可以帮助孩子制定有效的学习计划，并且在大四这一年时间安排较为空闲，可以进行更充分的备课。
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本科四年级 小学全科,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高一高二数理化,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初三数理化,
我是清华大学土木水利学院2019级本科生，辅修经济与金融方向。截至目前，我的总成绩为3.76/4，曾两次获得清华大学综合优秀奖，并获得学业优秀奖和社会工作优秀奖。
我高中学习理科，高中文化成绩哈尔滨市第一名，通过领军计划进入清华大学。
在家教辅导方面我擅长初高中数学和英语的辅导，熟悉中学生活和同学心理，具有亲和力。
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本科二年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,大学高等数学,
来自清华大学航天航空学院，于2020年毕业于河北衡水一中，高考数学149，理综285，在数理化学习方面有独到的见解。
主张“在学习的过程中保持学习的自主性”、“以合理的方式调控自身情绪和心态”、“引导学生独立思考”、“独立设置并完成学习规划”。
教学节奏张弛有度，易于学生适应。
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博士 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,
各位家长好，本人目前是清华大学水利水电工程系博士二年级研究生。自小便在数学物理方面较有天赋，多次获得竞赛奖项。本科期间一直是专业第一，并多次获得国家级奖学金，家教经验非常丰富（具体可看简历），带出的孩子进步明显，其中多人考取获保送至华附、广大附中等多所顶级高中。我的教学思路为：了解孩子--制定方案--查漏补缺--稳步向前，每一个我教过的孩子都与我成为了朋友。
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中理综,初三数理化,大学高等数学,
清华大学未央书院数理基础科学与工业工程专业，高考总分679，高考英语147分，清华大学未央书院数理基础科学与工业工程专业，强基计划笔试满分，擅长高中数学、物理、化学、生物学科及理综综合科目；熟悉小学、初中全科；曾经多次做有偿及无偿家教服务，所带过的学生基础有弱有强，经验丰富，能适应针对各个层次学生的教学；耐心细致，擅长培养学生思维的严谨性和灵活性，不仅限于做题技巧，重在引导学生养成良好的学习习惯和思维习惯。
