4.年龄:19 5.籍贯：四川成都 6.学校专业年级：北京师范大学数学系大一 7.性格：有耐心阳光幽默认真负责 8.从业具体经验：虽然并未正式参与家教工作，但在平时学习生活中积极参与讲题，答疑等工作，并希望之后成为一名老师，在初中时任物理，数学课代表，参加小组学习帮扶工作，在高中任英语，生物课代表，积极参加课下学习交流 9.教学成就：在初高中学习小组讲题时反馈较好，并且通过讲题相互促进，小组成员均最后取得不错成绩 10.荣誉奖项：成都中考数学141，英语141，高考全国甲卷（三卷）数学146，英语143，生物88 11.能向家长提供哪些证件：学生证/身份证/学生卡 12.是否承诺以上信息真实 ：是 13.接本单优势：及时进行反馈，同时在学习方法，学习心态，经验方面能提供不错的支持 14.何时可以线上/线下试课：平时除周一周四其余晚上皆可，周六下午，周天全天

本人是北京师范大学数学专业的的本科毕业生，今年将要考上中国政法大学的研究生。做事认真负责，踏实上进，对待学生非常有耐心 并且负责，有良好的授课能力， 本人从小数学成绩优异，高中就读于首都师范大学附属中学，中考数学115，中考物理97，高考数学140+，高考理综也是260+，其中物理110+。考研的数学成绩也高达130+，所以对于理科等一些科目的学习有独特的见解。

个人简历 姓名：李奕冲 籍贯：辽宁 性别：男 教龄：3年 学校，校区：本科 北京师范大学 硕士 中国科学院大学 专业：本科为经济学（实验班） 硕士 金融工程 年级∶研究生二年级 性格：性格温和，比较健谈，善于带动学生情绪 资质或获奖证书：本科阶段获得京师一等奖学金，全国大学生数学竞赛（一等奖） 其他优势：比较擅长沟通，是北京师范大学校辩论队成员，多次代表学校参加大型比赛 家教经验： 1. 从2021年12月末辅导初中数学物理至今，学生顺利考入清朝，并在今年的暑假辅导中顺利在分班考试后考入实验班。中考物理68分，数学90分。累计辅导超过500小时，并继续辅导高中数学和物理。 2. 从2023年5月经上一位家长介绍为同小区的一名学生辅导初三数学物理，物理从50分左右提高到62分。 3. 除了上述经验以外，我还在人大附中翠微，北京中学，十八中以及石景山附小担任过选修课“辩论课”的任课教师。 辅导优势： 本人理科成绩较为优秀。 中考数学 118/120 物理 68/70 高考数学 148/150 理综 261/300 其次，辅导的学生除了北京学生外，还有吉林，江苏等地的学生，比较适应人教版的教材并具有快速适应各地考试的能力。 最后，我擅长与学生打交道，培养他们的学习兴趣和学习意愿，帮助他们养成良好的学习习惯。

我是北京师范大学概率论与数理统计专业的硕士生，本科就读于北京师范大学，专业是数学与应用数学，高考成绩668。本科期间修读过数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、测度与概率、复变函数、实变函数、泛函分析等专业课，有一定的家教经验。

吴轲 男 24岁 毕业于北京师范大学数学科学学院 现于阿姆斯特丹大学读研二 专业数学与应用数学 高中时数学与物理竞赛均或省二奖 大学数学竞赛获得三等奖 曾在一家在线教育公司任讲师一职 带过初高中几十位学生 熟悉北京中高考 开朗幽默 责任感强 与孩子可以很好沟通并及时发现问题

北京师范大学化学（励耘）专业，热爱教学、授课，认真负责，有着丰富的授课经验，讲课能力极强。 对高中生心理、原生家庭等都有些研究，除了使学生在高考取得一个理想的成绩外，也希望学生身心健康、能够获得价值感与意义感。

本人于2019年进入北京师范大学开始本科学习。初高中学习成绩优异，高考以654分的成绩考入北师大。擅长数学，物理科目，有自己的学习方法。平时学习不算刻苦，但依旧取得了不错的成绩。以前接家教时学生反馈普遍积极，讲课生动有趣，孩子都很愿意听并且愿意与我交流自己的困惑和未来的理想。

北京师范大学大一社会科学实验班，高考664，新高考英语144除了作文没扣分，有科学的学习和提分方法，非常会补弱项。小学初中高中均可，高中选科语数英物理化学地理，非常负责耐心不怕麻烦，有教学和网课丰富经验，可工作时间是周一周四周五晚，周六周日全天。

擅长数理化，目前主修化学方向，数学和物理成绩也很优秀。本科毕业于北京科技大学，保送中国科学院就读研究生。

性格开朗，做事认真负责，喜爱体育，历史，做过小数奥数，初中数学，和高中数学家教

我带过多个孩子，有耐心、认真负责，能陪孩子愉快充实地学习。

我是北京的学生，对于北京的教材和考试十分熟悉。曾毕业于北京市重点中学，以大兴区文科第四的优异成绩考入北京师范大学。在大一下学期由外文学院转入政府管理学院。寒假在北京，可以寒假辅导！

擅长于数学，本科阶段通过英语四六级，13年获得国家奖学金。为人随和，踏实稳重，责任心强，善于沟通和交流，我的理念是授之以鱼不如授之以渔，擅于激发学生思维，鼓励学生多动脑思考，提高其自主学习能力，主要教给学生方法。

具有比较扎实的数学功底，能够良好引导学生学习数学知识，经验丰富。

北京人 高考数学149 做过几个高三学生的数学家教