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博士 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,高中全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中理综,初三数理化,
2012-2017 北京大学 医学本科 经济学本科（双学位）
2017-2022 北京大学 生物学博士，高中阶段曾获各类理科竞赛奖项。授课效果非常显著，表达能力强，逻辑清晰。北京籍学生，对北京高考了解。
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硕士 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高一化学,高二化学,高一语文,高二语文,高二英语,高中生物,高一高二数理化,高中全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初三数理化,
本人北京大学自然地理专业博士，本科阶段为工科专业，硕士阶段为理科专业。曾获 学习优秀一等奖学金，优秀学生奖学金，学习优秀奖。课程学习：高等数学、线性代数、概率论、大学物理、物理化学、有机化学、无机化学、植物生物学、土壤学，环境化学，环境微生物学，地理数学方法，环境监测，环境经济学，环境管理与规划，固体废弃物处理，资源环境系统分析，工程力学，化工原理，给排水工程，水处理工程技术展战略与区域开发，自然地理学进展，现代地学模型方法及其应用，应用水文与水资源学，应用气候学，水资源管理的理论、方法与实践，环境微生物学，土壤和环境微生物学 等
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本科四年级 小学全科,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一高二数理化,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,初三数理化,
本人清华土木水利学院大四学生，水利水电工程专业，已成功推免清华大学水利系博士。性格开朗，善于沟通，初高中时期成绩优异，能够教予自己所知道的有效学习方法，同时细心负责、责任感强，随时愿意帮助学生。
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本科四年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,初三数理化,
本人清华大学机械工程师大四学生，2017年参加高考，河南南阳第一名，。进入清华大学以后，我的成绩保持在30%左右，曾获学业优秀奖、科技创新奖等奖项，目前在清华大学机械系攻读博士学位。
我性格温和，有耐心，做事认真负责。我家教经验丰富，曾辅导过小学生、初中生和高中生，以数学和物理为主。
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研一 高一数学,高一物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,
本人为安徽省理科考生，高考时全国一卷理综达280分，省排名300名，本硕均就读于中国人民大学。
特点优点：性格温和，家教经验丰富，与学生能够愉快相处，对学生认真负责，每次课前会及时沟通上课所学内容，课后会向家长及时反馈课堂情况；在校期间有过多次家教经历，暑期期间也曾走上正式课堂授课，知道当前学生容易出现的问题；辅导内容有针对性，对课程重难点有所把握，能够针对学生薄弱环节快速加强训练。
在校期间有过家教兼职经历，主要教授科目为初中和高一的数学和物理，暑假期间刚为三位初中升高中的学生补习了数学和物理必修一课本的各三章，主要涉及重点有不等式的应用，匀变速直线运动，力的合成与分解等。
曾在暑假期间前往贫困地区进行短期支教，教授科目为物理，所带约一百位学生，在任课期间，对学生认真负责，注意调动学生积极性活跃课堂氛围，课后与学生谈心，帮助学生总结分析学业和生活上的疑惑。
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研一 高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高三物理,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初三数理化,
本人是北京大学在读研究生，专业是电子信息，有着5年的初高中教学经验，2021年辅导高三学生物理，有的同学考入了211院校，有的同学物理考了90分/满分100。性格开朗活泼，沟通能力强，兴趣爱好广泛。教学风格：耐心、细心、有亲和力，注重传授学生解题方法和简单易懂的思路。
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研一 小学数学,高一数学,高二数学,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中生物,初中理综,初三数理化,
我现就读于北京大学公共卫生学院，生物统计专业，2021级硕士生。本科也就读于北京大学，中考分数721分（满分750分），中学期间成绩稳居年级第一，对中学数理化有较浓厚的学习兴趣和较好的学习心得，期望能帮助祖国未来的希望更好地成长。
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本科四年级 小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高一化学,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高考心理辅导,初一数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,中考心理辅导,英语四级,英语六级,
本人北京大学经济学院大四学生，在北京大学博雅计划中评级“优秀”，降30分录取至北京大学经济学院；高一时，参加全国中学生英语能力竞赛获一等奖，超第二名十余分；大学获北京大学经济学院优秀学生干部。本人尤为擅长语文、英语（高考英语145/150），在数学（高考数学142/150）、物理、化学、生物（高考生物85/90）的学习上均拥有行之有效的学习方法，注重知识的来龙去脉，以达到更深入的掌握。
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研一 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,初中理综,初三数理化,初中体育,中考心理辅导,初中全科,声乐,英语四级,英语六级,初级英语口语,高级英语口语,初级新概念英语,高级新概念英语,精准普通话,精准英语语音,初级日语,高级日语,卡拉OK歌咏,中国武术,拳击柔道跆拳道,跆拳道,
学术型硕士二年级，现就读于北京大学，爱好声，有武警部队服役经历。有9年教学经验，对初中全科及各科之间的逻辑思维联系有独到的理解。中文表达能力强，英语发音标准，参与过英语听力材料的录制，亲和力强，能了解学生学习各个时期的心态，并加以正确引导；沟通和表达能力强，擅长一对一，教学技巧丰富；人品正直且善良，有利于学生学习习惯的养成和良好人格的塑造。
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本科一年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一英语,高二英语,高三英语,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,
性格开朗，善于与他人沟通，具有很好的表达能力。一直以来擅长数学、物理、化学等科目。与学生能友好相处并愿意作学生的人生导师，帮助他树立一些正确的价值观、人生观，以及乐于帮助学生找到信心，树立自己的学习目标。
2020年7月，高考结束后，在家乡的辅导机构给当地的学生集体授课
2020年12月，参加学校的支教活动，一对一的给湖北夷陵的高二学生辅导，成绩从班级中游上升到班级前十
2021年1月—12月，辅导一名初二过渡到初三的女生，数学从110上涨到130并保持稳定，物理从85上涨到95
2021年1月—9月，辅导朝阳区一名初一男生，成绩重年级300多名上升到年级前一百名
2021年1月—现在，辅导海淀区一名高二学生，成绩稳步提升
2021年10月—12月，辅导北京市十一中学一名高三学生，帮助他厘清高考数学重难点
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硕士 小学数学,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一高二数理化,高三数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,初三数理化,
高中毕业于安徽省百强高中，获得2015年物理竞赛和化学竞赛两个省二等奖，高考数学148，理综285 全国一卷。
2017年获得北京大学第二十五届挑战杯三等奖。
之后获得国家励志奖学金，学业奖学金等等。
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研一 小学全科,初一数学,初二数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,
本人有良好的亲和力，对学生有耐心。教学方式循循善诱，引导学生形成良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。
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本科四年级 小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初三数理化,中考心理辅导,
山东高考考入清华大学 高中期间数学稳定140+ 高考理综294分 有丰富的家教经验
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本科二年级 小学全科,小学数学,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,高中全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中生物,初中地理,初中理综,初三数理化,中考心理辅导,初中全科,
北京大学医学和经济学大二学生，高考总分696，语文138分、数学139分、英语139分、物理107分、化学92分、生物81分。高二学年获得河南省数学竞赛特等奖，化学竞赛一等奖，物理竞赛一等奖。高一学习成绩仅班级中等水平，高二年级排名二十名左右，高三奋起直追找到学习方法并成功逆袭，多次保持年级第一。本人活泼开朗的男生，吐字清晰，乐于与他人交流，我做事认真，一丝不苟，尽我所能的把自己的任务完成
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本科三年级 小学全科,高一化学,高二化学,高三化学,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中理综,初三数理化,化学竞赛,
高中化学竞赛获奖选手，，同时高考高分考至清华大学，有过多段各种家教经验。
擅长小学奥数以及初高中理科教学，家教经验丰富。善于与学生沟通，并时刻根据学生接受程度以及学习时心理状态改变教学进度。因材施教，每次接触新学生时第一次课都重点以了解学生自身接受水平以及对学习的感觉，从而与家长沟通后续教学计划，并在教学中同时传达学习方法以及思考方式，尽可能的在学生较为轻松的条件下实现提升。
讲授过文言文课程，帮助学生提高古文素养以及历史文化常识等。
善于与学生沟通，讲解有方法。
