学习优秀，工作认真负责，热爱运动与阅读

英语专业八级；大学英语六级；大学英语六级口语考试A等级；法语四级。有过中小学英语教学经验；英语口语发音标准；英语写作能力较好。

本人性格随和，善于变通。擅长英语，小学到高中一直是老师的得力助手，英语成绩始终名列前茅。

具有全面的英语知识和熟练的英语技能； 热爱英语教学，对学生以及对教育事业具有强烈的责任心和职业道德； 富有亲和力，善于和学生沟通交流，尊重学生的主体地位。

本科及研究生阶段所学专业均为英语，在校期间获得高级中学教师资格证，英语专业八级证书，英语专业四级证书，大学英语六级证书，剑桥商务英语中级证书，普通话二级甲等证书，每年均获得专业奖学金，成绩优异。本人性格温和，认真负责，热爱英语，热爱教育，有四年家教经验，愿意为您孩子成绩的提高添砖加瓦！

四年英语家教经验，带过各个年级学生，成果显著；于培训机构代课两年；西城外国语学校担任高一年级实习英语教师两个月；国际广播电台编辑四个月；目前在英国大使馆实习。

有亲和力、有耐心、有趣、引导学生自主思考，利用绘画、表演、游戏等方式教学，擅长课堂互动，吸引学生注意力，紧跟老师思路。通过十步教学法，科学引导孩子，寓学于乐，尊重孩子身心发展，开拓思维，提高其认知和思辨能力，时间管理能力，建立自信。

本人对英美文学感兴趣，可以在英语阅读方面提供建议；本人有编写英语解析的经验，对题目敏感性高；本人性格开朗，可以和学生很好的交流沟通；即将读研究生，时间比较灵活。

本人曾为西城区的北京回民中学、东城区的北京五中、丰台区的丰台十二中等学校的孩子进行补习（初中的数理化以及英语），使他们有了很大的提高，并顺利考入了理想的高中（如回民中学高中、北京市十五中等）。同时，我也曾带过10人的初中小班，对孩子们进行辅导，通过我的讲解，孩子们都取得了不同程度的进步。 本人性格开朗向上，善于与人沟通交流，有自己的教学方法，能够使孩子更加轻松的进行学习。 希望各位同学、家长能够选择我。给我一个机会，还您一份惊喜。

*语言和人文类教学 【英语】 雅思8分（听力8.5阅读9写作7.5；2019年首考总分8分），近3年投入雅思和英语原版教学，为雅思托福、KET、PET学生制定长期规划。教学经验丰富，学生年龄跨度在10-50岁。 2023年所带高三生（北京西城区）学习9个月后高考成绩提分40（82分—高考121分）。 2021年辅导海淀区初三学生学习一年后考取雅思7分。 *{口语和写作}—— 多说多练，根据学生的性格调整教学风格；擅长调动人文积累来回应话题，广泛收集海外出版的工具书，破解雅思考试的文化背景和表达思路。亲和力强，启发式训练表达能力。 擅长雅思作文的修改；助力大学好友取得写作7分。 *{听力和阅读}—— 讲解细致，要求严格，共同进步。 善用英文播客、报刊文章等材料辅助学生能力提升。 研究生专业与英语国家文学与历史相关，熟悉雅思考试中社会历史类素材，启发学生兴趣。 【语文】 北师大文学硕士，个人长期保持早读习惯，曾讲授诗词吟唱选修课。 擅长以跨学科思路带动语文应试，培养学生答题的逻辑思维。 原创精选作文素材，注重逻辑和思辨训练，辅以下水文（教师同题写作或改写/重写），在碰撞和磨砺中蜕变。

本人于2018-2022年就读于河南师范大学，获得2022年河南省师范生教学技能大赛省级一等奖，外研社杯阅读大赛省级奖项，河南省优秀毕业生称号；于2022年至今就读于北京外国语大学中国外语与教育研究中心语言学方向，获得研究生一等奖学金。

我目前是北京大学的一名大四学生，同时修读了历史学和经济学双学位。在2021年的陕西高考中，我以664分的成绩取得了全省28名的成绩，其中语文134，数学满分150，英语145，在语数英方面有许多学习经验和总结。北京大学历史系第三名 香港科技大学经济学直博 三次荣获校级奖学金 托福105 GRE332 此外大学历史学和经济学方面的培养也给了我许多交叉学科思维的训练，对“文科生如何学好数学”我有非常多的辅导经验，期待将这份收获传递给更多人。

学习成绩优异，有应试经验，有助教和家教经验，善于引导孩子。比较有原则，擅长沟通，认真负责，根据孩子自身情况制定学习计划和学习目标。乐于助人，积极乐观

本人性格亲和，具有耐心，擅长以兴趣引入教学，在做题方面也有一定技巧，采用基础巩固➕技巧提高的教学方法。 所获证书及身份：入党积极分子，多次获得优秀学生奖学金。 相关学科成绩及证书：大学四六级已过，高中英语教资笔试已过。

基本经历 姓名：朱俊泓 性别：女 年级：研一 学校：北京师范大学 教龄：3年 专业：课程与教学论（数学方向） 四六级：四级617分通过，六级560分通过 个人优势 1.本人高中是理工科，高考数学138分，英语141分，数学和英语能力比较强，理科基础很好，物理、化学和生物都可以。 2.本人性格开朗，有较强的沟通能力，有耐心，有较强的责任心，能够根据学生的实际情况制定相应的教学计划，激发学生学习兴趣，因材施教，根据每个学生制定合适的教学计划，帮助学生取得进步。