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本科二年级 小学语文,小学英语,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,爵士舞,
本人是北京师范大学汉语言文学专业大三年级的本科生。四川省2021年高考文科英语单科状元。进入大学后在学院团委、学校大学生艺术团、学校红十字会等组织担任工作。学习上获得连续两学期奖励性助学金,京师奖学金,平时爱好广泛,性格开朗积极,善于与人沟通,认真负责,有一定的家教经验。比较了解不同年龄段学生的学习思维,悉心耐心与同学沟通交流。比较擅长人文语言类科目的辅导,注重树立同学好的学习态度,培养良好的学习习惯,在筑牢基础知识的同时,传授一些我自己在学习过程中的做题经验和技巧,来达到同学提升成绩的目的。同时我对于不同年龄阶段的同学也有不同的引导方法,更倾向于激发同学自身的学习动力。
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本科三年级 小学全科,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,高三文综,高考心理辅导,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,中考心理辅导,英语四级,初级西班牙语,羽毛球,
本人北师大汉语言专业大三学生,性格温和,与人相处真诚友好,做事细致有耐心,责任感强。熟悉学生的生活及学习特点,善于因材施教,能开拓发掘组织多种教学方式,灵活教学。初高中阶段语文单科成绩优异,常120+,多居年级前十。
兴趣爱好广泛:阅读、画画、折纸、吉他、羽毛球、美食、看展等。
曾获奖励证书:校级二等奖学金、院级一等奖励性助学金等。
国家普通话水平测试一乙等级证书;大学英语四级(CET-4)合格证书;一起云支教全国大学生社会实践专项活动优秀大学生志愿者征书。
实践经历:曾参与针对准高一学生的暑期支教,教授语文、英语,组织课外读书会;对接初一学生一对二线上云支教,陪伴学习,教授阅读与写作;高二英语作文辅导;小学四年级语文辅导;小学一年级拼音基础系统辅导。
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本科四年级 小学全科,小学语文,高一语文,高二语文,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,初一语文,初二语文,初三语文,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,
本人具备充足的专业知识,为人认真负责,细致耐心,能根据学生情况针对性备课,善于在夯实基础的同时启发学生思考,帮助学生建立学科思维。有过一定的教学经验,对青少年心理有一定了解,为人开朗乐观,积极与学生进行交流,能引导学生积极向学。
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研一 小学语文,小学英语,高一语文,高二语文,高一英语,高二英语,初一语文,初二语文,雅思,英语四级,英语六级,初级剑桥英语,
北京师范大学 汉语言文学 | 本科 | 文学院 | 毕业时 GPA:3.84
北京师范大学 汉语言文学 | 硕士 | 文学院 | 在读
加利福尼亚大学伯克利分校(University of California, Berkeley)(预计) 暑期项目(Summer Session)
北京师范大学新生一等奖学金 2023.09
雅思IELTS 7.0 2023.02
高级中学语文教师资格证书 2022.07
北京师范大学京师一等奖学金 2021.09
北京师范大学竞赛一等奖学金 2021.09
北京师范大学校级三好学生 2020.09
全国大学生英语 (NECCS) C类三等奖 2020.11
北京师范大学校级“优秀共青团员” 2019.09
英语六级CET6证书(CET610分) 2019.12
全国普通话水平测试一级乙等等级证书 2019.04
中国知网 AMI核心期刊 《艺术评论Arts Criticism》发表论文 2022.12
童年作为一种乡愁——论叶广芩的“耗子丫丫”三部曲 |第二作者 北京
中国知网 AMI集刊核心《中国语音学报 Chiniese Journal of Phonetics》 发表论文 2022.12
山东方言对英语元音学习的影响及可视化教学设计 |第二作者 北京
北京学而思教育科技有限公司 2022.04-2022.06
外聘专业顾问 | 兼职 北京
北京师范大学文学院 2021.11-2022.08
2021年国家通用语言文字能力提升线上培训辅导员I北京师范大学国家语言文字推广基地 北京
科学出版社成都有限责任公司 2021.07-2021.08
科普专员 | 科教中心 成都
北京师范大学2020辅仁行动冀望支教队 2020.03-2020.06
队员 | 北京师范大学章黄国学社 北京
北京师范大学学生暑期社会实践调研 2020.07-2021.08
队员 | “西南文化产业调研暑期实践调研队 成都
北京师范大学学生暑期社会实践调研 2020.07-2020.08
队员 | “抗疫期间校园网络文化作品的内涵及影响研究”暑期实践调研队 北京
大学生暑期社会实践活动 2020.07-2020.07
志愿者 | 成都市肖家河新北社区党委、居委会 成都
北京师范大学形象陈列馆 2020.10 -至今
讲解员 | 北京师范大学形象陈列馆 北京
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本科四年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一语文,高二语文,高一英语,高二英语,高三英语,初一数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中历史,雅思,英语四级,英语六级,初级剑桥英语,高级剑桥英语,初级牛津英语,高级牛津英语,初级新概念英语,高级新概念英语,大学高等数学,计算机基本操作,初级数据库,
学校+专业/优势:北京师范大学教育学专业,英语优势,高考英语145分(满分150),雅思备考一个月记考到7.0,在学习英语方面有独到的方法,尤其擅长阅读和语法。
能向家长提供哪些证件:学生证
l 辅导学员的优势
2021年辅导高一年级英语科目,经过两个月时间,阅读正确率从25%达到60%以上,得到明显提升。
2020年辅导初二年级英语科目,经过一个学期的课外补习,语法体系更加完整和词汇量显著提升
辅导初中历史、初中数学、初中语文均有经验。
证书+获奖:京师一等奖学金,高中曾获全国中学生英语能力大赛全国三等奖,语文报杯全国中学生作文大赛全国一等奖(以上为自主招生认可竞赛)
本人性格描述:活泼开朗,口才好,善于沟通
本人教学特点:对学习较为严格,制定学习计划,要求认真遵守计划,一步一步打基础扎实前进
本人教学优势:教学经验丰富,教授学习方法,认真负责,计划安排得很细
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一语文,高二语文,高三语文,高考心理辅导,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,中考心理辅导,
我是北师大汉语言文学的本科学生,获四次奖励性助学金,两次京师奖学金,中考英语140+,对中高考语文、英语题目有自己系统的认知,在校期间成绩位列全年级前30%,获多次奖学金。曾辅导过初一学生语文,学生成绩从90分到120分(满分150)。教学细致,擅长基础知识夯实和知识技能提升。
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本科四年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,高三文综,高考心理辅导,高中全科,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,初中全科,托福,雅思,英语四级,英语六级,初级英语口语,高级英语口语,初级剑桥英语,高级剑桥英语,初级牛津英语,高级牛津英语,初级新概念英语,高级新概念英语,3E英语,商务英语,精准普通话,精准英语语音,大学高等数学,
【年龄】23
【性别】女
【毕业院校】
(本科)北京师范大学
【获得荣誉】山东省优秀学生干部、优秀毕业生
【家教经验】
①2017-2019 年暑期负责5位高三学生(地理/语文/数学/英语)科目家教,高考分数比模拟考试总分均提升100分以上,英语单科均提分至130+
②2018-2019 学而思国际雅思助教老师
③2022三年级澳洲国际学校小学女生家教
【自我介绍】
①全英文语言考试、专业考试经验丰富,具备在全英文工作环境中长期学习、工作的经历,可应用英文作为工作语言
②山东高考数学满分,英语147,高二高三连续两年全市状元
③本科期间主修会计学辅修统计学,三年高等数学成绩优秀
④GMAT(研究生管理科学入学考试)数学科目满分
⑤联合国项目事务署-中国儿童中心项目讲师,负责中英文课程研发及授课;第9期中国国际公务员能力建设项目成员
⑥中国国家统计局国际司在职(实习),负责国际统计数据工作,英语及数学统计能力强
【授课风格】
①1V1定制化教学,第一节课必须用来和学生轻松愉快但全面透彻地沟通学习经历、动机和期望。擅长激励,开发孩子好奇心及原生动力。
②ENTP人格,会玩会学,热衷研究学习方法,注重投入产出比,追求学习效率和规范习惯养成。
③靠谱、踏实,家中长姐,擅长同辈沟通,亲和力强。
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本科三年级 小学全科,高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高一化学,高二化学,高一语文,高二语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高一高二数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一英语,初二英语,初三英语,初三数理化,初中全科,英语四级,英语六级,
我是北京师范大学数学专业,英语成绩优异。高中学习理科,高考成绩623分。自高三开始代课,有四年的代课经验,主要是初高中数理化以及英语课程。对学生认真负责,沟通能力强,讲课过程中善于教授学生学习方法与技巧,得到了学生和家长的肯定。
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本科四年级 小学语文,高一语文,高二语文,初一语文,初二语文,初三语文,
本人北师大汉语言文学大四在校生,精通汉语言文化,熟悉初中高中语文教材,善长古文解析,作文及阅读,普通话一级乙等校内实践经历2019.09-2020.12,担任北京师范大学招生办公室学生助理一职,熟练掌握Word文档、Excel表格、档案整理操作。期间整理档案约200份,处理文档及表格文件约30份。2021.06-2021.07,担任北京师范大学招生办公室高考电话咨询岗一职,帮助约500位考生及家长明确高考志愿,同时邀请优秀考生优先选择本校。实习经历校外实习经2021.08-2021.09 长春市第八十七中学 实习班主任实习期间,旁听20节课,开展2节主题班会课,上课3节,其中1节为公开课,获得年级科组主任及教师的赞许。军训期间带队参与军训,获得教官及学生的认可。
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,高考心理辅导,高中全科,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初级英语口语,初级西班牙语,
本人北师大大二学生河北省邢台市文科状元,高考河北省150名,语文125,数学148,英语145。语文高中期间参加了中学生科普科幻作文大赛,拿到了全国一等奖,还有语文报杯的阅读能力竞赛,主题作文比赛,叶圣陶杯楚才杯等都是全国二等奖。
姓名:刘冉
性别:女
学校:北京师范大学
年级:大一
专业:经济与工商管理
证书:(高中期间)全国中学生科普科幻作文大赛全国一等奖,还有语文报杯的阅读能力竞赛,主题作文比赛,叶圣陶杯、楚才杯等都是全国二等奖
数学联赛市一等奖
英语中学生奥林匹克全国一等奖
希望之星口语大赛省级三等奖
性格:踏实乖巧,性格开朗,很稳当
有良好的学习习惯和丰富的考试经验
电话(微信):18233927930
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研二 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,中考心理辅导,
我是北师大文学院研二的学生
⭐️教学经验:之前有过一年的家教经验,带的是初中一年级的女生语文,当时还要自制PPT课件辅助讲解,家长反馈效果很好,孩子阅读成绩进步很快,后来因为我准备保研考试中止。
有高中语文教师资格证。
⭐️学习成绩:北师大本硕,保研本校,多次北师大京师一等奖学金,本学期申请国家奖学金,学术论文多次获奖。
⭐️与孩子相处:喜欢与孩子相处,也擅长站在孩子的角度去理解问题,善于用孩子能理解的方式去讲授,责任心强。
⭐️时间:研二没有课程,周内时间充裕。
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本科毕业 小学语文,高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,
本人毕业于北京师范大学中文系,已经入职,大学期间辅修教育学。修读课程为现当代文学史,古代文学史,现代汉语,古代汉语。除学科基础课程外,还有教学教法和心理学类课程。
专业基础扎实,此外本人也有丰富的教学经验。前作业帮语文主讲老师,曾在北京师范大学第二附属中学实习,也曾在知名教育机构学而思做过语文教研员。
本人秉持通过语文核心素养的提升来提高语文成绩,拒绝空泛的应试技巧。我的课堂有料、有趣、有方法。
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本科二年级 小学全科,高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,
个人信息
姓名: 张浩x
性别:女
在读院校/专业:北京师范大学汉语言文学专业
个人评价:耐心细致,幽默大方,与孩子有亲和力
电话:17744613880
能向家长提供哪些证件:学生证、学信网截图、校园一卡通等均可
教学经历:
在2021暑假期间曾在学而思担任助教,负责每日批改作业,观察孩子学习状态、给孩子讲解习题、与家长沟通孩子学习情况
我也带过高中学生的语文,带领孩子完成作业并帮助孩子提分。具体的补课安排将按照孩子的需求进行,可分不同模块针对性教学(如:语文阅读理解训练,作文模板训练,古文讲解和常见古汉语名词讲解等)具体的补课细节可以与家长和孩子磋商沟通,以家长和孩子意愿为主。
擅长科目:语文
个人学习此科目经验:
语文:语文一直是我的优势科目,高考取得了135/150分的好成绩,掌握了较好的应试方法。除此之外,我对语文有着浓厚的兴趣,坚持背诵古诗文,获得“国学知识竞赛”第一名(校级)的成绩,在大学目前修读过的文院课程取得平均分93分左右的好成绩,专业课成绩约前百分之十。
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本科二年级 高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,
教学耐心,准备充分。语文英语单科成绩突出。教学经验丰富。
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本科三年级 小学全科,小学语文,高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,
本人现就读于北京师范大学文学院,学习勤奋努力,具有一定家教经验,耐心认真,辅导的学生成绩也有所提高。我曾多次赴一小学支教,在新东方优能中学实习,在世纪明德教育科技股份有限公司任研学导师。我与学生相处融洽,在和他们的交流中双方能力都得到了提升。