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本科三年级 小学数学,小学英语,
我从小在北京接受教育，高中毕业于人大附中，现在在清华大学计算机系就读。我有过到四川凉山彝族自治州交际河中学支教的经历（作为副支队长），学生为当地初一、初二学生，主要授课内容为语文和英语，也在课后为学生们解答数学题。我对待学生温和耐心，善于用具体化、形象化的方式把问题讲懂。我从幼儿园开始接受英语教育，口语标准，曾经参加英文演讲比赛。
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本科一年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高三数学,高一化学,高二化学,高三化学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中地理,初中理综,初三数理化,初中全科,
中考全县区第一名， 高考全省排名3000+（共135万多考生）高考英语144（满分150）四级英语裸考600+ 中考英语114（满分120）全科都好，英语尤为突出。十余年班长和课代表的经验，多次被评为“三好学生”和“优秀班干部”。高中曾获英语奥林匹克竞赛作文三等奖、外研杯决赛二等奖、语文叶圣陶杯省级一等奖、数学省级联赛一等奖、物理省级联赛一等奖、化学省级联赛三等奖。口才好，家教经验丰富，线上线下家教准备充分、经验丰富，所带学生学习兴趣显著提高、提分明显，曾两个月仅周日帮助北大附中九年级学生从英语70提分至92。暑假线下辅导高三学生全科从330+提至444分。平时仍与学生保持联系，课下尽力帮助学生，负责任、有方法、真正的宝藏老师朋友！
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研一 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高一物理,高二物理,高一化学,高二化学,高一语文,高二语文,高一英语,高二英语,高一高二数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中理综,
我在初、高中、大学都担任学习委员，学习成绩名列前茅，经常给同学讲题。现就读于北京师范大学，本科毕业于首都师范大学（化学师范专业）。曾获国家奖学金，北京市大学生化学实验竞赛一等奖，一等奖学金，学习优秀奖学金，新生培育奖学金，多次获得校级三好学生。通过了英语四六级，计算机二级。
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博士 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高中地理,高一高二数理化,高三数理化,高中全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中理综,初三数理化,初级英语口语,初级法语,书法,
北京大学国家发展研究院经济学直博，两次获得美国数学建模竞赛一等奖，多次科研经历。有初中语文、高中数学、英语、法语、书法、吉他辅导经验，担任北京航空航天大学学生职业生涯规划和心理办公室助理。
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博士 小学英语,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,初一数学,初二数学,初三数学,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,雅思,英语四级,英语六级,初级英语口语,高级英语口语,初级剑桥英语,高级剑桥英语,初级牛津英语,高级牛津英语,初级新概念英语,高级新概念英语,
北京大学生命科学学院博士研究生在读，2017年保送进入北京大学。2013-2018年本科就读于南京农业大学（211，双一流）动物医学专业，GPA为年级第一，曾赴加州大学戴维斯分校访学，在校期间荣获国家奖学金、全国大学生英语竞赛一等奖、江苏省三好学生、校三好一等奖学金、校优秀学生干部等荣誉三十余项。发表科研论文两篇。本人乐观耐心，喜欢生物及英语教学。
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本科二年级 小学全科,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高中生物,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中生物,初中理综,初三数理化,
我是一名理科生，擅长数理化生，上学时喜欢总结学习经验方法，学习具有很强的系统性。平时喜欢和朋友同学聊天交流，待人真诚，做事认真。
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数理化,本科四年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数理化,高二数理化,高中数理化,高一高二数学,高三数学,高一高二物理,高三物理,高一高二化学,高一化学,高二化学,高一高二英语,高三英语,高中理综,高中生物,高考心理辅导,初中全科,初一数理化,初二数理化,初三数理化,初中数理化,初一初二数学,初三数学,初一初二物理,初三物理,初中化学,初一初二英语,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,中考心理辅导,柳琴,中阮,书法,英语四级,英语六级,托福,
本人清华工程力学与航天工程专业大四学生，高中物理竞赛出身，山东高考692分（720分）。清华大学工程专业，经济双学位，托福109分（120分）。
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本科四年级 小学英语,高一物理,高二物理,高三物理,高一英语,高二英语,高三英语,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初一英语,初二英语,初三英语,初中理综,中考心理辅导,雅思,
本人北大物院大四学生，高考生物满分，物理满分，雅思7分。有丰富的一对一，一对二辅导经验。除此之外，本人兴趣爱好广泛，性格开朗积极向上，易于相处，对于初高中教育和高效学习方法上有自己的见解，擅长信息的搜集与获取。除了辅导学习，还可以在学习方法，心态调整，保研出国，人生规划上给出过来人的建议。
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研一 小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,
我是北京外国语大学汉语国际教育专业在读研究生，本科为英语专业，已通过英语专业四、八级考试，曾担任过少儿英语外教助教，喜欢与孩子们打交道。性格开朗，脾气好，有耐心，希望能和学生一起慢慢进步
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本科四年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,韩舞,英语四级,英语六级,
本人来自首都师范大学，主要学习方向为小学教育中文方向，现在大四，已被保送至北师大学科教学语文方向，顺利通过英语四六级，高考英语132。可辅导初中，小学英语语文。之前在中关村三小等学校实习，有丰富的教学经验。
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研二 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,民族舞,芭蕾舞,古典舞,民间舞,民族舞,芭蕾舞,
本人北京师范大学汉语言专业，目前研二在读，已经通过大学英语四级、六级，高中语文教师资格证，普通话一级乙等、中国舞蹈家协会注册舞蹈教师等专业考试。从大学开始利用课余时间从事家教，主要学段为小学1-5年级，有全科辅导经验。本人性格随和，喜欢和学生相处，也有自己独特的授课方式，非常受学生和家长喜欢。也非常愿意将自己对知识的领悟方式和学习方式分享给更多的学生，真正帮助学生更加主动学习、爱学习，更重要的是能够总结出适合自己的学习方法，帮助其塑造积极阳光的学习态度。更希望能用自己的方式帮助学生实现全面成长，与学生家长成为永远的朋友。
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研三 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中历史,中考心理辅导,初中全科,英语四级,英语六级,初级英语口语,初级剑桥英语,高级牛津英语,初级新概念英语,
1、拥有高中语文教师资格证，高中英语教师资格证在考中，具备双语教学能力；
2、中学阶段做了五年学习委员和六年语文课代表，山东高考语文和英语成绩均在130 +，理科总分600 +；
3、父母均为山东中学教师，有着良好的书香环境；
4、毕业于山东师范大学对外汉语专业，gpa为3·7+ ，大学四年总成绩均保持在学院前三名，多次获得院级、校级奖学金和国家级助学金，被学院选举参加省级说课讲课比赛并获三等奖，
5、高考之后即开始了教育辅导的兼职，毕业之后签约山东大智教育机构，工作一年半，带过几十名学生，从六年级至高三学生，其中以毕业班学生居多后半年辞职准备考研；
6、采取因材施教的教育方式，针对不同学生的性格以及学习状态灵活地制定学习方案，上课氛围活跃，深受学生喜爱；
7、外研社国际汉语部实习证明，国家图书馆实习证明，北京市联合国教科文组织和八中附小实习证明。
8、在新加坡国立大学教育课程中带领小组获得第一名。
9、首师大在校期间多次参加科研项目，获得奖学金，绩点为4.23。
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本科三年级 小学数学,小学英语,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,街舞,爵士舞,韩舞,
先了解学生再对症下药，知道如何让学生学会，带领学生去做，而不是靠光自己讲，提高学生参与度，让学生完全学会知识。有耐心和信心可以把学生教会。
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在校大二学生 小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,大提琴,排球,初一初二数学,初一初二语文
我是北京外国语大学国际关系学院13级学生，专业是外交学/英语，有着良好的基础英语水平，高考英语成绩为146/150，可以辅导中小学英语；高中时是理科生，也可以带中小学数学。此外，我会弹钢琴、拉大提琴，可以辅助作为陪练。业余时间我喜欢听音乐，阅读，看电影，也喜欢游泳，打排球。我是个沉稳、有耐心、懂礼貌的人，同时，我不易生气，性格温和，也是个无论对自己还是对他人都有责任心的人。
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本科四年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一化学,高二化学,初三化学,
本人踏实稳重，耐心细致；工作认真，有很强的的责任心和爱心；吃苦耐劳，勇于承受压力，具有较强的适应能力。
在学生时期成绩优异，对于学习有自己独到的方法与见解。基础知识完备，勇于探求未知。将“学”与“教”紧密结合，在完成教学任务的前提下，创新拓展，不断完善自我。
在教学中善于关注学情，及时与学生交流，来调整教学进度。把学生的需求放在第一位，善于引导学生自己探求未知。
