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初中教师 初一数学初二数学初三数学
数学专业硕士,高级职称,市骨干教师,市数学竞赛优秀辅导员。多次获得市优秀教育科研成果一等奖。本人教学方法科学灵活,教学态度严谨求实,易于与学生交流沟通,特别是能把握教学重点、难点和考点,重基础、善拔高,学生分数提高较快。
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博士 语文
【教育背景】:北京师范大学的文学院博士,硕士毕业于中国人民大学的文学院创造性写作专业。
【国家级获奖】:新概念作文大赛、风逸杯征文大赛、中国自然资源主题征文大赛佳作奖、“凤凰杯“创意写作大赛等。
【发表】:散文、小说、诗歌发表于《光明日报》《北京文学》《诗刊》《星星》《湖南文学》《飞天》《青春》等刊物,并且我发表的散文被多次选入中小学语文期末考试的阅读理解题。
【学科】:所有学段的语文、英语、历史。一次考取高中语文教师资格证。
【情况介绍】:女。个人最擅长应试方法,最高效率考最多的分数,对各个题型都有自己总结的应试技巧。同时注重对学生学习能力、阅读能力、写作能力和知识积累的培养。
【教学经验】:我教过语文、英语、历史,这三个科目都有十年以上教学经验,教过的孩子都考上了北大、清华、人大、北师大等名校。耐心细心培养学生,具有亲和力,课堂气氛好,但又不乏严谨,学生乐于接受,与学生相处融洽。
【地域】:线上。或者线下的暑假重庆、平时北京。
【课时费】:300以上/小时
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初中教师 初一语文初二语文初三语文
语文岳老师,女,师范大学汉语言文学专业,教龄20+年。
语文教研组长,始终坚持深耕在教学一线,常年带初三毕业班。教学成绩在校、区名列前茅。热爱教育事业,喜欢孩子,授课专业耐心温和,能够精准把握中考考点,擅长阅读和写作教学。研习书法,辅导学生学科学习的同时,亦能改善书写习惯。
获得荣誉:
市级、区级语文骨干教师
市级教育教学先进个人
市级模范教师
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硕士 小学全科,高一数学,高二数学,高三数学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,
本人本科就读于北京大学医学部,硕士就读于英国帝国理工。高考成绩672分,其中数学138,英语141。在校期间多次获得奖学金,对知识体系有着自己的理解,擅长总结归纳,可以培养孩子学习习惯,传授学习经验,开朗大方,细心负责,耐心温柔。有海外生活经验,英语与外国人无障碍交流,有托福、GRE、雅思应试相关经验。
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本科一年级 无要求,
海外留学生,初中就读于北大附中,四年加高生活,现就读于多伦多大学,数学与天文物理双专业。初中时语文地理全年级前三,市三好学生。高中连续2年被评为优秀国际生,大学申请时top6均分95%,全A绩点,日语和中文连续2年满分,数学连续三年98+(满分100),英语物理地理90+。曾获滑铁卢Euclid数学竞赛前25%,Fermat数学竞赛前25%,雅思7分,听力8分,阅读7.5,写作6.5,口语6.5,国际肖邦青少年钢琴比赛金奖,爱丁堡奖银奖。曾为UBC划船队队员,中国数独国家少年队队员,北京市中小学生数独比赛第二名,中国数独锦标赛第16名。在高中担任过摄影社和歌唱社的社长,校合唱团的领唱及钢琴伴奏。做过3年课外数学语文线上辅导,钢琴家庭教师,1年数学课内助教。
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研二 初中数学初中语文
学校:香港理工大学
专业:数据科学与分析
擅长科目:数学
二、家教经验
(1)2018年3月-6月,辅导过初二学生数学,成绩提高22分,巩固基础,解题思路多元化。
(2)2018年6月-8月,辅导过初一学生英语,阅读能力&写作能力有一定的提高。
三、获得过的奖项:
2018年阳光义教优秀教师
2018年全国大学生数学建模竞赛CQ赛区一等奖
2019年全国大学生数学建模竞赛CQ赛区一等奖
认证杯数学中国数学建模网络挑战赛全国赛二等奖
蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛三等奖
全国大学生计算机技能应用大赛一等奖
四、教学态度:耐心,负责。
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博士 小学全科,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,琵琶,
本科毕业于北京大学,现北京大学硕博在读。曾获全国高中数学竞赛省级二等奖,全国高中数学联赛一等奖。曾获得国家奖学金、北京大学优秀科研奖。本人性格开朗,耐心细心,具备中学教师资格证(数学),并在北京市重点中学进行过实习,有丰富的家教经验
我对于数理学科的重难点非常熟悉,可以在辅导孩子的过程中培养掌握更高效的数学学习方法;我有较强的系统规划能力,可以帮助孩子制定有效的学习计划,并且研究生阶段安排较为空闲,可以进行更充分的备课和答疑。
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本科二年级 小学语文,小学英语,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,爵士舞,
本人是北京师范大学汉语言文学专业大三年级的本科生。四川省2021年高考文科英语单科状元。进入大学后在学院团委、学校大学生艺术团、学校红十字会等组织担任工作。学习上获得连续两学期奖励性助学金,京师奖学金,平时爱好广泛,性格开朗积极,善于与人沟通,认真负责,有一定的家教经验。比较了解不同年龄段学生的学习思维,悉心耐心与同学沟通交流。比较擅长人文语言类科目的辅导,注重树立同学好的学习态度,培养良好的学习习惯,在筑牢基础知识的同时,传授一些我自己在学习过程中的做题经验和技巧,来达到同学提升成绩的目的。同时我对于不同年龄阶段的同学也有不同的引导方法,更倾向于激发同学自身的学习动力。
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高中教师 高一英语高二英语高三英语
刘老师,男,学高级教师,21年教龄,高三英语教研组长,学科带头人。英语一线教学20余年,多次获各级优秀教师、优秀班主任、先进教育教学工作者及高考先进个人等荣誉称号;精通高中各年级各版本英语教材体系,教育教学成绩斐然。
教学特点:熟悉高中学生性格特点,熟悉新课标指导下的高考命题方向,对学生因材施教。授课认真,思路清晰,关爱学生。注重教书育人,教学方法新颖,课堂形式灵活多样,授课深入浅出,深受学生的喜爱。编纂由辽宁电子出版社出版的《高中课标英语3000词汇详解》、《高中课标英语3000词汇讲与练》及《历年高考英语真题集萃》历经修订,已延用十余年;主持《在英语课堂进行快乐教学的研究》教研课题获全国教育部重点课题教研成果一等奖。
所教学生多人考入清华、北大、北京外国语大学等名校
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本科一年级 高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高中生物,高一高二数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初中生物,初中地理,初中理综,初三数理化,
现系北京大学22级本科生,擅长数理化生,对数理化生有自己的学习方法,物理和化学多次获得年级单科第一。物理和生物竞赛曾获得省二等奖,高考总分694分,排名57名,在寒暑假期间辅导过多名同学,年级覆盖初二,初三,高一,高二,高三,有丰富的辅导经验。大一期间在专注学业的同时,积极参加校内活动,大一上学期的绩点排名专业第三,获得了包括北京大学学习优秀奖、相城高新育才奖学金在内的多项荣誉。针对学生的不同情况,采取不同的教学方式和技巧,传授学习方法。
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高中教师 高一数学高二数学高三数学
高中数学董老师,女,42岁,市重点中学一线教师,一线工作17年,区骨干教师,学科带头人,熟悉高考内容,所带班级成绩优秀,带1对1有10多年了。主要在海淀和西城丰台各个城区的均有带过课,尤其海淀的和西城的居多,学生有首师附,中关村,师大附中,实验,161,35,66等多所学校。
教学经验丰富,熟悉教材,熟悉高考考点,普通话标准无口音,善于和孩子沟通,思路清晰,教学认真负责。
另外网课设备齐全,笔记本,手写板均具备,均能熟练操作。
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研二 小学英语,高一英语,高二英语,高三英语,初一英语,初二英语,初三英语,英语四级,英语六级,初级英语口语,高级英语口语,初级剑桥英语,高级剑桥英语,初级牛津英语,高级牛津英语,初级新概念英语,高级新概念英语,
本人北京外国语大学英语学院研二学生;
曾获本科生国家奖学金、国家励志奖学金、研究生学业二等奖学金;
英语专业四级和八级等级均为优秀、大学英语四六级均为600+;
考取了人事部CATTI三级笔译证书、大学法语四级证书。
家教经验较丰富,从大二到研二一直在辅导学生英语,深受学生喜爱。可以帮助学生了解最高效、实用的英语学习方法,避免学习走弯路!
教学方式有趣,擅长寓教于乐,上课不是死板地讲解教材课本知识,而是会借助英文歌、英美文化等新鲜有趣的材料帮助学生学习新知识,可以很好地激发学生的学习兴趣。
擅长讲授《新概念英语》系列教材,全方面提升学生英语能力,尤其是阅读能力。
通过词根词缀记词法,帮助学生更高效地记住英语单词。
帮助学生梳理语法知识,以便尽量避免写作中出现语法错误。
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高中教师 高一地理高二地理高三地理
地理潘老师:
地理潘老师,年龄40,名校一线地理名师,区青年骨干教师,学校地理教研组组长。多年中、高考把关,培育出多名北大学子。班课、小组课、艺考生全托课、一对一一对多经验丰富。家长报课看成绩,学生听课看效率,潘老师授课像讲故事。2019-2020新中、高考故事马上开讲啦!!!欢迎学生、家长前来听故事,快乐学习——
“名言金句在口,方法技巧全有”。
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研三 高一数学,高二数学,高三数学,
数学专业实力强劲,可教竞赛,也可教高考数学。
性格活泼开朗,热情主动,表达能力强。
教育教学经验丰富,有着多年家教和阅卷经历。
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高中教师 高一化学高二化学高三化学
白老师,女,49,从事化学教学工作11年,业务骨干,优秀教师,学科带头人,备课组长,熟悉北京教材及考试命题趋势,尤其熟悉高考化学重难点和参考题型以及考试动向。讲课一般都是深入浅出,重基础、抓理解和方法,在理解的基础上让孩子学会举一反三。
总结了一套自己的学习理论,例如在水溶液中的离子平衡图像问题上先让学生理解酸碱中和时水电离出的氢离子浓度如何去变化,再去判断中和反应在不同加入量时溶液的溶质组成,继而再去判定离子浓度大小、ph值等等。这样孩子学会的就是一类题而不是一道题,学习效率更高!