从事奥数教学16年有余，在学而思国际教育集团做专业奥数老师，自己开办过教育机构自己编写教材，所教授学生上千人，很多都在迎春杯、华杯赛、走美杯等大赛中取得优异成绩，学生们所获一等奖不计其数，也有非常多的孩子进了北京市重点中学就读。更有孩子形成了一套严谨灵活的思维方式到后来高考都一直受益。毕竟教奥数十余年，有些早期教过的孩子都已经上了名牌大学甚至去了国外名校深造。 毕业于北京大学，本科学习材料科学与工程，硕士学习法律，有非常强的逻辑思维能力，从事奥数教育16余年，早已形成一套独特的理论体系，也对孩子心理做了深入研究，基本上每个上我课的孩子都非常喜欢，既能学到很多东西，都培养了对数学的极大乐趣。 1、培养严谨灵活的思维方式。 2、培养踏实的学风，摒弃学习中的机会主义。 3、培养学生探究事物原理的能力，培养学生的质疑精神。 4、炼就学生的“火眼金睛”及多角度看问题能力，形成遇到问题探求其本质与多个视角剖析问题的习惯。 5、培养三种优秀的思维：系统思维、逆向思维、抽象思维。 6、通过持续展示数学的智慧与逻辑之美从内激发学生对数学进而对学习所有学科的兴趣。 7、让学生深刻明白“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”的道理，深刻明白1.01365=37.78，1.02365=1377，0.99365=0.0255，0.98365=0.0006的含义，同时让学生明白“失之毫厘，谬以千里”的道理。 8、培养举一反三的迁移能力。 9、培养善于思考勤于思考的习惯。 10、培养认真对待每件事的态度。 11、培养学生说话做事重逻辑、讲道理的习惯。 12、学习的三个层次：第一层次——听懂；第二层次——能把别人讲懂；第三层次——会出题。让学生至少要达到第二个层次。 13、讲授的三个层次：第一层次——讲授技术性知识；第二层次——讲授原理；第三层次——讲授思想，让数学思想与哲学思想相通，让学生在三个层次间自由切换，对难易问题收放自如，让思维彻底解放。 14、让学生尽可能多地掌握“去竖式化”的巧算方法。

就读于北京大学临床医学专业，获得过多项奖励奖学金，且已保送本校研究生。 家教经历：1）曾于“掌门一对一”线上平台授课，获得家长及同学好评；2）暑假担任线下教育平台辅导员，主要工作为为班级同学解答疑难问题，整理班级同学的成绩资料并分析；3）多次参与北京大学的支教活动，广泛接触到各种不同层面的同学，与当地的小同学们建立了良好的友情。 个人优势：1）中考数学满分，高考数学148分，对数理化生知识有着系统与全面的理解。2）有着丰富的家教经历与良好的沟通能力。3）出身于教师家庭，父母有着出色的教学技能以及深厚的教学经验，在此影响下我对于初中及小学同学的教学方式更加了解。 所获证书：国家大学英语四六级证书、北京大学优秀医学生奖学金、北京大学三好学生标兵等

本人男北大研究生在读。擅长数学，不擅长英语，来自河南，中学期间数学成绩稳定130-140。有丰富的数学家教经验，擅长抽丝剥茧，稳扎稳打，深得中学数学学习精髓。

个人素养：初中及高中均以优异的成绩进入当地重点中学，高考以文科全省一百多名的成绩进入北师大，自幼整体成绩优异，个人学习能力强。其中犹以语文、英语、历史、地理学科见长，语文高考成绩130+，英语成绩稳定在140左右，数学141，在这相关科目的考试中均稳定发挥出优异的成绩，成为我突出的优势。在自 身学习摸索的过程中，对于上述几个科目形成了自身特有的学习方法和体系，能够使我在保持学科兴趣的同时稳定、提高成绩，对于他人的学习过程具有一定的借鉴指导意义。 另外，对于试题出题规律，题目意图，答题要点，答题思维均有一定掌握。 教学方法：不同于传统单一教授式的授课方式，本人的教学方法更倾向于与学生互动，真正了解到学生的盲点弱点，从而根据学生特点进行针对性教学，授课的方式及速度均站在学生自身特性的角度上循循善诱，在潜移默化中转变学生的学习思维，开拓视野。 对此教学方法，本人具有一定的教学经验，并获得良好反响。 奖项：多次获得学校奖学金，多次获得省级语文、作文奖项，曾获市级三好学生。

成长计划2017级学员，机电学院兼职辅导员。累计获得20余次奖学金，其中包括漫步者奖学金、国科军工奖学金、西北工业奖学金、芝兰头雁奖学金、研究生特等奖学金等；获得30余次校级以上荣誉称号及奖项，其中包括“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖、“内江高新杯”全国三等奖、海内外高层次人才创新创业大赛三等奖、优秀学生干部、优秀团干部、优秀毕业生等。

高考语文130+，擅长高考语文学习方法指导

本人家乡天津，性格开朗活泼，无不良记录，在校成绩优异，喜欢和小孩子在一起学习并拥有大量的英语教学、口译、笔译实践经验，目前大四已经保研成果，无升学压力，时间充裕，欢迎家长们联系我～

本人有耐心、有责任心，有做家教的相关经验，希望通过自己的努力可以提升学生的成绩，同时本人心思比较细腻，可以发现学生的心理问题和心态问题并且比较擅长开导学生。

本科首都师范大学物理专业，现在是首师大教育心理学研究生在读，一直在北京从事物理家教，具有丰富的教学经验以及高中物理教师资格证从事多年家教，带过三届高三物理冲刺学生，均以90左右的物理成绩考入名校

本人是北京外国语大学英语专业在读大四学生，英语基础优秀，通过专业四级，并且多次获奖全国大学生英语能力竞赛，江苏高考英语110分（满分120）。 现已被复旦大学研究生录取。

曾有过“滑铁卢”经验，知道优生数学的软肋；与数学较弱的文科生有过沟通，尽可能为数学需要补强的同学总结通性通法。擅长引导同学一步一步理清思路，尽可能总结通用方法而非只把目光放在当前的题目上，以达到举一反三的效果。

北大就读期间，主攻发育生物学，在生物和医学交叉领域有一定的知识积累。曾担任学院组织部副部长、团校副秘书长，曾去往浙江地方政府实习，曾担任某医学报编辑。荣获北京大学专项学业奖学金两次、北京大学校长奖学金两次、 北京大学三好学生两次、优秀科研奖一次。曾辅导学生作业，当过一段时间家教。

本科毕业于清华大学环境学院环境工程专业，目前为清华大学教育研究院教育学专业硕士生在读，具体研究方向为高等教育可持续发展、研究兴趣涵盖课程与教学方向。本科期间学习并掌握微积分、线性代数、概率论与数理统计等数学类课程，研究生期间学习并掌握课程与教学：理论与应用、教育心理学以及教育社会学等教育类课程

本人毕业于北京工业大学，硕士研究生学历，通过了英语专业八级，曾在国外生活过三年，英语能力较强。从读研期间就开始从事家教行业，经验丰富，多年带海淀区重点中学的学生，英语教学经验丰富，学生提分快，大部分学生中考接近满分，对自己的教学能力充满信心。

本人从事科研工作，科研能力强，数理基础十分扎实，精通中、高等数学并具有很好的教学能力和教学经验，在教学过程中有耐心并且善于引导学生学习。