北外高翻在读，全国口译大赛北京赛区一等奖，大区赛三等奖，长期从事口笔译工作。本科通过国家人事部二级口笔译考试，雅思7.0，专四专八优秀。冬奥期间在五棵松体育中心担任媒体运行志愿者，为各国记者运动员提供协调、翻译服务。英文功底深厚，且曾多次辅导高中英语、考研英语，帮助多位学员提高成绩，教学经验丰富。

北京生源，初高中均就读于清华大学附属中学，中考分数567，高考分数655，其中数学分数142，英语分数为139。托福成绩109。 大学就读于北京大学，现已本科毕业，取得了药学和工商管理双学位。即将赴美国耶鲁大学读研究生，攻读生物统计专业。 所获荣誉奖项包括北京大学三好学生、北京大学学生工作奖、第一三共奖学金、优秀医学生绿叶奖学金等。 性格开朗，耐心，很喜欢与弟弟妹妹交流，擅长英语、生物、化学科目。

我是2020级的北师大思想政治教育专业的学生。生源地是辽宁，高考数学、英语分数都是142。 现在大一到现在位置一直是专业前1-2名，获得一些校级奖学金。 我属于是比较喜欢琢磨学习方法的学生，在英语文综方面尤其有一些学习心得；性格比较开朗活泼，被人评价最多的是“踏实”“认真”“细致”，还比较喜欢并且适合和学弟学妹分享经验的

本科毕业于北京师范大学文学院，在院期间成绩优秀，专业基础扎实，毕业论文得分为A。 毕业后被英国ucl比较文学专业录取。 参加过北师大中文信息处理研究所“古籍文献自动断句标点模型”研发项目，承担古汉语词义资源建设工作。 做过北京惟实文化发展有限公司的图书编辑和鸭圈雅思的雅思老师。 本人性格开朗，富有爱心和耐心，抗压能力强。

性格开朗，善于沟通，北京生源，对北京中高考比较熟悉。 目前在北京语言大学读翻译英语专业，对英语学习有独到方法。 出国党，对出国英语考试较了解，尤其雅思。 英语四级优秀 专业英语四级良好 会trados，subtitle等翻译软件和字幕编辑软件。 MOS Office有Excel专家级证书和Access数据库软件核心级证书

线上线下教学经验丰富，曾辅导小学全科，高中英语，初中英语，雅思口语。目前已被深圳市某公立中学录取。

清华大学法律（涉外律师）专业全日制研究生；雅思7分；高分通过英语四六级；曾有大学英语四级、中考英语、职高英语、中考数学、小学语文的辅导经验，且学生在经过辅导后成绩提升十分明显

长期在教学一线，为人耐心负责，擅长帮助备考的同学进行心态的调整和提分，帮助优秀的同学更上一层楼，学力不足的同学突破瓶颈。在文科领域有一套成体系的独特教学法，经实践获得众多家长好评，作品获得诸多奖项。

本科期间通过英语学习，拿到了托福和GRE的高分成绩，并且成功申请了美国排名靠前的西北大学和UCS大学的录取，在教学方面担任过小学，中学的英语家教任务，能成功在短期内提升学生英语成绩。

我是首都师范大学物理师范专业的大四学生，目前已经获得保研至北京师范大学物理系的资格，在校期间获得诸多奖项，高考数学131分，在数学以及物理方面有较强功底。

您好，我是北京外国语大学英语学院的本科生。我的专业水准过硬，雅思首考总分8.0，且各小分均在7.0分及以上。大一大二两年平均专业课成绩约为90分。我的个性开朗幽默，有亲切感，受小朋友的欢迎。在高中时我担任学习委员的工作，在课余时间帮助有需要的同学更好地学习和复习知识点，受到了同学，老师和家长的好评。如果有幸能够与您的孩子进行学业上的交流，我将认真负责，与孩子共同成长，共同进步。

姓名：郝梓岑 性别：女 籍贯：湖南 学校：南京大学（研究生）北京师范大学（本科） 专业：英语 年级：研二 自我简介：我本科毕业于北京师范大学英语系，曾作为公费交换生前往英国华威大学学习，目前在南京大学攻读翻译硕士，英语专业八级，有丰富的教学经验，曾在北大附中担任实习英语老师，以及新东方中学部老师，有过多段家教经验，深受学生及家长好评，目前时间充裕。 成绩介绍：高考英语143分（满分150分），英语专业八级。 教学方法：根据学生的需求制定教学计划并进行实施。 空闲时间：可以协调。

有丰富的家教经历。和孩子的相处融洽，亦师亦友。曾经多次让家教的孩子成绩提升，收到家长和孩子的认可。

主要辅导从小学一年级到高三年的英语，小学到初中的数学、语文，熟悉英语教学方法，听力、口语、写作和阅读均可以进行相应的强化训练，鉴于本人刚刚毕业一年半，对高考有一定的把握和熟悉，了解并且能够懂得学生们的求学心理和相应时期的内心的想法。善于沟通了解，能够发现学生的优点，挖掘学生的自信心，同时也能够发现学生的薄弱的地方，善于引导并帮助学生学习。对自己的学生严宽并济。

本人本科时期每学年均荣获奖学金，担任学院英语辩论队队长，曾赴夏威夷与美国大学生进行英语辩论比赛，荣获新手组个人总分第6。总后以全院第一的成绩保送至北外高级翻译学院学习同声传译。 我踏实负责，能够灵活转变方法，以学生最适合的方法教授学生，帮助同学达成目的。