家教经验：1.大一期间一对一长期辅导高二学生数学，从最初及格线徘徊到高考130余，成功考入大连理工大学； 2.大二期间进行了线上天津市高二学生的数学和语文辅导，家长反馈效果良好，后由于个人原因暂停辅导； 3.大二下学期参与某机构的对点一对一数学辅导，由于合作问题未能长期延续； 4.大三寒假期间进行了假期的专门短期提升课程，补习了数学和物理科目，学生反馈很有收获，后续也保持联系； 5.曾参与网易有道公开课实习生面试，得到offer并受到面试老师高度评价 辅导优势：高中期间整理了关于整个高中知识体系的完整方法论，对数学物理的解题思路和归纳总结有独到理解，擅长按照类型题和知识点对题目进行分类分析教学，帮助学生举一反三建立整体意识和统筹观点，吃透看透高中知识体系，不局限于表象的知识点而能把握命题本质；在语文方面擅长作文方面和阅读理解以及古诗文的教学，对作文写作有深入研究，高考数学148，物理从一度60分逆袭至高考满分，语文134成绩位列全省前列，作文接近满分

本人2021届高考数学140，英语142，对新高考题型知识点非常熟悉，具有丰富家教经验，常带北京师大周边学校学生家教，会根据同学的进度自主设计合适的讲义，擅长帮助整理数学学习的框架结构，帮助同学们了解喜欢上数学并在数学考试上有效高效提分。每次作业及考试试卷都会进行详细的错点分析和之后教学结构设计，帮助同学熟悉知识点并学会好的数学学习方法。 每次上完课都会整理该堂课的学生表现及上次课的作业完成情况与家长交流，做到课上课下共同过关。

高三毕业暑假即开始高中数学教学，掌门一对一数学vip认证讲师，教学时长逾1500小时，高考数学143分，拥有丰富的线上线下教学经验。基础与提高并重，2020年高考学生既有从82分提分至124分，也有尖子生突破145分大关。2021年辅导学生考入清华大学。拥有详实的完全自主编辑的备课资料。擅长总结题型，遇题拆题，快速建立解题思路。

专业初高中数学物理老师，毕业于北京大学计算机技术专业，高考数学141/150，高考物理105/110，物理竞赛省一等奖。具有丰富的家教经验，从教5年，高级教师资格证。历届学生人数150+，认真负责、有爱心，鼓励式教学，因材施教。网课学生大多数为北京、上海、深圳等地，熟悉北上广深教材和考试风格，上课资料为学而思、掌门一对一、万唯、学科网以及中高考真题专题等，具有稳定的高学历教研团队，开发紧跟新题型、新考点、新风格的新题型等等，课后免费答疑。

我是北京师范大学概率论与数理统计专业的硕士生，本科就读于北京师范大学，专业是数学与应用数学，高考成绩668。本科期间修读过数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、测度与概率、复变函数、实变函数、泛函分析等专业课，有一定的家教经验。

性格：耐心，讲解通俗易懂；踏实，备课认真细致；热爱运动，阳光向上；善于交流沟通，能够循序渐进，课堂互动性较强，注重培养学生的学习能力，教导如何做笔记、整理错题，注重培养解题技巧与学科素养。

本人就读于清华大学软件学院，高考数学成绩140+，英语成绩140+，物理成绩100+，语文成绩130+，总成绩671（化学拖了后腿），位居新疆省前十名。在大学的软件创意比赛中获得三等奖，大学里的数学成绩也比较不错，微积分A在期末考试中取得了90+的成绩。擅长给别人讲述题目，梳理知识点。可以培养学生良好的学习方法，也可以给学生做心理辅导。

赵老师男，一线数学教学，教学成绩优异，获得过各种奖励，多次被评为优秀教师，1999年毕业于首都师范大学数学系，教龄24年，现在北京重点公立校带高三数学课，多次带高三毕业班数学，所带班级学生成绩优异，周末、平时晚上及寒暑假一对一或班课辅导，今年辅导的高三学生李x昊考入北大，数学145分，

本人首师大研究生在读，已取得初中数学教师资格证，英语四六级证书。本科主修课程：高等数学、线性代数、统计学、工程估价、工程力学、西方经济学、建筑构造、管理学、建筑装饰等 2021.09 - 至今 首都师范大学初等教育学院学校心理学（硕士） 主修课程：学校心理活动课设计与实施、团体心理辅导、积极心理评估、认知心理疗法、高级心理学统计、高级心理测量、学校心理学概论、儿童心理发展的脑机制等 在校经历： 2016.09-2020.06 西安财经大学 1.积极加入校学生会外联部，为学校拉赞助商，与赞助商谈判，掌握了一些谈判技巧，并结交了众多的朋友，扩大了交际圈； 2.积极参加学校举办的英语角和演讲比赛，提升了口语能力和英语素养，锻炼当众演讲的胆量和表达能力； 3.担任补习班代课老师，讲授初中数学、初中化学学科知识，提升了学生的学业能力； 2021.09-至今 首都师范大学 1.积极参与导师课题组项目——父母教育焦虑对中小学生学校适应的影响及其调节机制，参与文献整理、PPT制作； 2.在首师大成人教育办公室担任助管（一年）和班主任工作，整理办公室材料，管理成教学生班级工作； 2.积极参加社会实践，22年暑期参加LG圆满假期社会实践任务，促进乡村儿童素质教育提升和心理健康发展，并获得实践证书； 3.在心理党支部担任办公室组组长，组织党支部每期的党务学习材料整理和文稿写作； 个人技能： 证书：初中数学教师资格证、全国计算机二级、大学英语六级、英语四级、MBCT正念认知疗法课程证书 技能：学校心理辅导活动课设计与实施 兴趣爱好：跑步、旅游、读书、听音乐、正念冥想、韩剧美剧、跨界学习

本人来自辽宁，具有过硬的数学物理基础，数学物理能力强，不怕偏难怪，这两科学习成绩在年级常年保持前列。热爱思考，对一部分高中数理问题有自己的见解。

北京大学研究生在读 拥有高中数学教师资格证，6年丰富的教学经验，可以教授初一到高三数学科目 天津大学人工智能学院研究生毕业 赵老师 *北京大学-软件与微电子研究生在读 *天津大学人工智能学院研究生毕业，研究方向为自然语言处理。曾获国家励志奖学金，天津大学一等奖学金，优秀班干部等。 *多年国际初高中以及海外大学课程辅导经验 *擅长科目： 1. 数学类课程： 国内学校课程：拥有高中数学教师资格证，可以带初一到高三数学课程，拥有6年教学经验。 国际学校课程：AP/IB/GCSE数学；大学高等数学，微积分，矩阵论，数理统计，概率论等 2. CS类课程：IB/GCSE计算机；大学数据结构，计算机组成原理，计算机网络，java，C，C++，Matlab，python，shell等 3. 英文学术论文写作经验丰富，已发表COLING，DASSFA等多篇人工智能顶级会议论文

本科就读于厦门大学（2018-2022），直博清华大学（2022至今），研究领域为流体传热与数值计算，数学基础较好。个人比较喜欢数学，擅长根据自身对知识点的理解结合课本内容进行辅导。性格开朗随和，喜欢和学生一起探讨问题，共同进步。 2020年全国大学生数学建模大赛一等奖 2020年第十七届厦门大学“景润杯”数学竞赛三等奖 2020年第十二届全国大学生数学竞赛二等奖 2020年第十四届厦门大学物理竞赛一等奖 2021年美国大学生数学建模大赛H奖 2019年第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖 2019年厦门大学学业优秀二等奖学金 2019年 厦门大学文体优秀奖学金 2019年厦门大学三好学生 2020年厦门大学优秀共青团员 2020年厦门大学通令嘉奖 2020年厦门大学“能源先锋” 2019年厦门大学三好学生 2020年厦门大学优秀共青团员 厦门大学学术创新奖学金 厦门大学校庆奖学金-黄希烈奖学金 辅导经验: 2019.06-2019.08 高二数学，该同学数学成绩稳步提高，成绩从70分左右进步到100分左右。 2019.06-2019.08 高二数学，数学成绩由110进步到125左右。 2021.09-2022.03 辅导厦门某国际学校四名学生，受到学生一致好评

15年考入清华，专业是力学，第二专业是数学与应用数学。 本科毕业后在清华直博，现博士四年级。做过多次高中数学竞赛相关的大班课辅导，超240课时。做过多次的一对一家教（包括线上），所教课程有初高中数学物理，也有大学和研究生的专业课。学生反馈较好。

本人乐观开朗，耐心友善，应变能力强，2019年以623分（文科）省排前100考入北京师范大学，目前于法学院-瀚德（法语）专业就读，修读法学与法语双学位。 有丰富的家教经验，擅长应试英语，英语口语等，并可教授初级法语入门语法知识、口语等；数学方面可以着重为学员讲授如何在偏科的情况下高效拿分，获得应试高分；可教授文科综合课程（政治、历史、地理），帮助学员培养文科综合思维能力；同时还可以为学员提供一定的心理辅导和经验传授，聆听学员烦恼并尽所能根据自身经历和经验予以解答。 在大学学习生活中，本人努力学习，取得了3.8/4的良好GPA，并高分通过了CET4\CET6等语言考试；积极参加学生工作，作为多个部门的负责人，成功举办多项大型校级、院级活动，联络沟通能力强；志愿工作经历丰富，曾参加线下普法教育志愿活动、支教项目，还曾作为北京2022冬奥会、冬残奥会志愿者参与到赛事服务当中。

①更能从学生角度出发。从自己高中的经历出发，乐于倾听学生对于题目和知识点的看法和见解，并和学生共同讨论，帮助加深对知识点的理解掌握。②更重视方法的教授和思维的培养。知识的掌握是基础，但是只有掌握了方法才能融会贯通，我会更重视教会学生如何思考题目，而不是记忆题目。③错题整理，举一反三。高中养成整理错题的习惯并且受益匪浅，我会引导学生学会整理错题，通过一道题弄懂一类题，举一反三。④富有耐心，更亲和。能有耐心地一遍遍讲解知识点，在学生听不懂时会主动寻求其他更易于理解的讲解方式。同时不止于知识点，也乐于为学生解答学习生活中的困惑，能和学生成为朋友。⑤可以长期担任学生的顾问。课程结束后，孩子仍可以与我们保持联系。