19岁北师大女学生，在湖北参加高考，学习成绩一直优异，在高中选择历史方向，对偏文学科掌握良好，数学也是优势学科。性格活泼开朗，善于沟通引导，对教学和学生有极大热情。但是因为疫情原因，只能开展线上授课，也希望通过自己的努力能够和其他的学生们一起成长进步。

北京师范大学汉语国际教育硕士，三证书及奖项：中小学语文教师资格证、国际汉语教师资格证、大学英语六级、普通话二级甲等、学业一等奖学金、国家励志奖学金等。 2021.09~2022.07 英国 Merchiston Castle School 汉语助教 独立授课 439 小时 ，包括小学部的文化体验课、 中学口语课、 中国学生的语文课和一对一汉字教学。 非独立授课 65 小时 ，主要是备课、教学观摩、批改作业和试卷、整理学习资料等。 2020.09~2021.06 北京师范大学 汉语助教 与听课学生保持联系 ，负责中高级汉语写作课作文的写作教学和批改 ，整理学生作文中的 错别字、病句等 ，并进行简要分类。 设计期中和期末试卷 ，监考并批改学生试卷 ，计算学生的最后分数。 2020.09~2021.06 北京 PALM 学院 汉语教师 擅长课型： 口语、综合、新闻/文化、写作。 教学对象：有对日韩、 欧美留学生及公司职员的汉语教学经验。 2019.04~2020.08 上海沪江网校 语文、数学和英语教师 一对一教学 7-10 岁学生共 3 人 ，共计 229 课时。 教授海外 (华裔) 学生汉语 ，包括语言知识和唐诗、散文等文学知识。 校园实践 2017.07~2017.08 荷兰萨克逊应用科技大学 交换生 学习课程： 欧洲商界领袖、跨文化管理、创新业务、游戏和安全。 与印度尼西亚、俄罗斯等国家的同学共同学习一个月 ，游览了巴黎和柏林。 2015.09~2017.06 社团“颠峰之家”社长 策划并举办大型活动 ，如“元旦晚会” 、“周年庆典”、素质拓展等。 技能证书 证书： 国际汉语教师资格证、小学语文教师资格证、大学英语六级、普通话二级甲等。 特长：书法、 国画、摄影 计算机能力：熟练掌握 Word、 Excel、 PPT 以及 Ps、 Pr 等图片、视频处理文件。

本人2017年参加高考，理科综合278分单科位列河南省19名，2021年从清华本科毕业参加工作。高中曾在河北衡水中学借读，对初、高中学习方法和学习经验、考试心态等方面有大量积累。

性格开朗，做事踏实认真，擅长沟通、交流、团队合作，责任心强；

本人男北大研究生在读。擅长数学，不擅长英语，来自河南，中学期间数学成绩稳定130-140。有丰富的数学家教经验，擅长抽丝剥茧，稳扎稳打，深得中学数学学习精髓。

本人从事科研工作，科研能力强，数理基础十分扎实，精通中、高等数学并具有很好的教学能力和教学经验，在教学过程中有耐心并且善于引导学生学习。

我目前就读于北京大学信科大四，修读有心理学双学位。从大一开始就有不间断做家教。主要授课为数学，形式为线上，积累上百小时的一对一线上教学经验，数十小时一对多线上小班课经验，拥有成熟的授课技巧和经验总结，并且配有完善的线上授课设备。

擅长初高中物理、数学，小学全科辅导，有过家教经历，学生反馈很好。讲课方式通俗易懂，有助于学生理解学科知识，搭建知识体系，让学生掌握学习方法，对学习感兴趣。

本人刚考完贸大金融专硕的研究生，有四年家教经验，主攻小学初高中的语数英，曾三个月内将中学生语数英分数提升三十分，有丰富的提升分数经验，时间充裕、高效耐心好沟通。

本人刚毕业于北京工业大学数学与应用数学专业，北京高考数学140分，有带高中、高三学生家教经验，教授数学学科。可以带初、高中学生，对学生进行系统辅导、知识梳理。

本人北京大学本科毕业，目前北大硕士在读，可辅导北京高考的数学和物理科目。2015高考数学140+（150满分）高三物理大小考试平均分110+（120满分）。性格开朗好沟通。

有较丰富的数学辅导经验，线上教学经验很丰富，钉钉，classin等上课软件用的很熟悉，自己也很喜欢数学、数学学习方法也很好有亲和力，注重基础提升。因材施教，根据学生特质进行个性化教学，亦师亦友，教学效果良好。跟小朋友很有默契[呲牙]

本人富有逻辑性，做事干脆效率高，待人处世柔和。目前在大学担任班长的职责，着手组织多项活动，也参加了老师的项目，在学校的社团内也积极做着贡献。目前已获取四级英语证书，擅长科目为数学、英语。有多项家教经历，希望能陪孩子成长。我会帮助孩子制定每周计划，积水成渊地达到目标。

专业虽然是统计学，但是统计学属于数学专业下的分支，有较强的数学水平，中考数学成绩120（满分），高考141，有多次北京线下家教经验，以及长期线上家教经验，以拿到北京中心城区市重点中学录取，毕业之后可以入职市重点，有扎实的教学基础

本人性格开朗，有耐心，对于中高考比较熟悉，懂得学生焦虑的原因，并能对症下药开导学生，对待事情认真负责。