有亲和力、有耐心、有趣、引导学生自主思考，利用绘画、表演、游戏等方式教学，擅长课堂互动，吸引学生注意力，紧跟老师思路。通过十步教学法，科学引导孩子，寓学于乐，尊重孩子身心发展，开拓思维，提高其认知和思辨能力，时间管理能力，建立自信。

本人对英美文学感兴趣，可以在英语阅读方面提供建议；本人有编写英语解析的经验，对题目敏感性高；本人性格开朗，可以和学生很好的交流沟通；即将读研究生，时间比较灵活。

本人曾为西城区的北京回民中学、东城区的北京五中、丰台区的丰台十二中等学校的孩子进行补习（初中的数理化以及英语），使他们有了很大的提高，并顺利考入了理想的高中（如回民中学高中、北京市十五中等）。同时，我也曾带过10人的初中小班，对孩子们进行辅导，通过我的讲解，孩子们都取得了不同程度的进步。 本人性格开朗向上，善于与人沟通交流，有自己的教学方法，能够使孩子更加轻松的进行学习。 希望各位同学、家长能够选择我。给我一个机会，还您一份惊喜。

.学习成绩优异，本科期间连续三年获得一等奖学金，有较强的学习能力。 2.担任学习委员兼组织委员，有较好的人际沟通能力和协调管理能力。 3.三年兼职英语教师及家教经历，有一定的教学经验。 4.性格活泼开朗,细心,有责任心,亲和力强.

本人北京大学，金融学院大四本科生，本人高中学习理科，高考分数682/750，擅长数学/物理/英语学科。家教经验丰富，有多次小班授课/一对一授课经验，授课学科包括物理/数学/英语等多门学科，授课年级从小学到高中不等。 本人性格温和、教学耐心、有亲和力，大学期间担任过团委部门主管，参加过多次支教活动，擅长和不同年级的学弟学妹打交道！

性格开朗，能够和小朋友很好地交流。 曾经辅导过小学到高中的多名学生并取得了一定的效果。

本人现为大三学生，就读于清华大学生命学院生物科学系，目前已修完本专业所有必修课程，成绩优秀。在校期间曾担任清华大学生命学院学生会学习发展部部长、清华大学学生会“行知计划”成员、班级学习委员等职务。 高一开始学习生物竞赛，曾获第二十七届全国中学生生物学竞赛一等奖，进入国家集训队并保送清华大学。从2019年7月开始，曾多次在寒暑假期间担任生物竞赛辅导班助教，负责解答学员问题、提供解题思路、分享竞赛考试经验等等。 我的英语水平优秀，高中阶段就曾获得全国中学生奥林匹克英语联赛一等奖并取得全国基础教育英语水平检测六级证书，大学阶段一次性通过CET-4和CET-6测试，听说读写各项能力发展均衡。 在大学阶段里积极投身志愿服务和社会实践，有过多次参与大型活动的经历，如国庆70周年志愿服务、2022北京冬奥会及冬残奥会志愿服务等等。每段经历结束后都会得到做事认真负责、善于沟通交流、待人真诚、守信重诺、乐于助人的评价。 性格阳光开朗，兴趣爱好广泛，擅长钢琴、游泳、网球等。我目前在校的主要任务是在实验室协助导师的科研工作，时间较为充裕，并且对教学辅导抱有热情，可以胜任长时间的家教工作。

本人首都师范大学汉语言专业博士在读 1、语文成绩优异，高考（全国1卷）语文145分。 2、高中语文作文经常被当作范文在年级内学习 3、曾多次获得校级一等奖学金、北京市优秀毕业生。 4、性格有趣，十分受学生喜欢。 家教经验： 自2019年末至今，一直从事语言培训工作，擅长语文作文、语文阅读思路解析、启发和应试辅导。辅导的学生数量共超50人，来自北京、河北、香港等不同地区。其中，2021年暑期，在北京某暑期培训班辅导学生语文作文，辅导成果显著。课后学生表示，对语文作文产生了极大的兴趣，行文思路和质量大幅提高。此外，香港地区学生还曾获学校作文比赛一等奖。

本人本科毕业于清华中文系汉语言文学专业。性格文静，做事认真，平时喜欢阅读和听音乐、打乒乓球、羽毛球。我比较愿意关注人本身，比如人的情绪，人的思想，人的成长变化还有人和人之间的联结。在本科这几年的学习中，我不仅学到了哲学、文学、历史等方面的知识，还有思考问题的方式、研究问题的能力等。在学习之余，我参加了一些志愿活动，如唐仲英爱心社等学校社团组织的支教等，践行自己的公益理念，并获得了2018清华大学四星级志愿者。我也参与了一些调研实践，关注一些社会问题，并有着自己的看法和见解，并获得过清华大学农研院研究奖三等奖；另外，我也积极参加学校组织的文体活动，陶冶情操，锻炼身体。有比较多的家教经验，也比较擅长与孩子相处，一直觉得在教授知识、带领孩子学习之余，和孩子做朋友，进行心理上和情绪上的沟通也很重要。

授课学生： 学校：北京外国语大学 性别：女 专业：英语专业 优势：高考英语保送生。有短时间大幅度涨分经验，对于基础较薄弱的同学辅导具有独特优势。语言表达能力好，亲和力强，学习习惯好。 家教经验：辅导过三名学生，英语人均提分30➕ 教学风格： 1.细心负责，可以帮助基础薄弱学生查漏补缺，基础一般的学生突破瓶颈进行拔高。 2.针对不同学生进行综合学习测评，综合学生性格和家长意见制定1V1个性辅导方案 3.保证学习效率和教学效果的听取学生个人想法，提高学生学习兴趣。注重培养学生学习习惯，帮助学生提高学习效率 4.相信没有学不好的学生，只有还没掌握的学习方法