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本科毕业 高一物理,高二物理,高三物理,高中全科,钢琴,电子琴,
高中毕业于河北衡水中学,高考成绩690,现已于北京航空航天大学本科毕业,有能力讲解高中知识;另外,获得业余钢琴十级证书,可以结合自身练琴经历帮助钢琴中低级学习者。本人上门和网上辅导均可。
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博士 小学全科,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一高二数理化,高三数理化,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,初三数理化,中考心理辅导,钢琴,电子琴,大号,作曲与音乐理论,计算机基本操作,
高中在山西大学附属中学就读,物理竞赛山西省一等奖,数学竞赛山西省二等奖。
2017年高考成功获清华大学领军计划(自主招生)30分加分,考入清华大学,就读于水利系。2021年免试推荐本校研究生(直接攻读博士学位),专业为岩土工程。
2020年以来,在北京有近10次上门/线上家教经验(初中数学物理化学、高中数学物理),注重学习方法和学习经验的传授、善于调动学生的积极性,引导学生主动思考、发现问题。教学过程细致耐心,擅于针对不同类型的学生因材施教。
本人目前拥有高中数学、高中物理教师资格证。
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硕士 高一英语,高二英语,高三英语,初中全科,钢琴,电子琴,雅思,GRE,英语四级,英语六级,初级英语口语,高级英语口语,初级剑桥英语,高级剑桥英语,初级牛津英语,高级牛津英语,初级新概念英语,高级新概念英语,3E英语,商务英语,精准英语语音,初级日语,高级日语,
016-2020 高中由外国语学校保送至北京理工大学(日本语言文学专业兼修英语,经济学双学士)
2021-2024 北京外国语大学高级翻译学院日英汉复语同传
2017 外研社杯英语演讲大赛一等奖
2018 外研社杯英国议会制英语辩论大赛二等奖
2018 中华杯日语演讲比赛二等奖
2019 海峡两岸口译大赛华北赛区二等奖
2016-2020 人民奖学金二等奖
2021 研究生入学奖学金一等奖
有五年初高中英语教学经验,三年雅思、托福教学经验,两年日语教学经验,一年成人商务英语教学经验;
高中时期学过AP Calculus, Chemistry, American History
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高中教师 电子琴,萨克斯,唢呐,地方与民族乐器
学员和学员家长都很满意。
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本科二年级 小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高二物理,高三物理,高一化学,高二化学,高三化学,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,高一高二数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初三物理,初三化学,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初三数理化,声乐,视唱练耳,钢琴,电子琴,吉它,
合唱比赛多次获奖 高中理科竞赛获奖 高考632,数学136,英语123,化学生物94,中考566(满分580)数学英语98,物理100,生化99,会做好课前准备,引导同学认真学习,也可以在下课之后带其放松身心比较有耐心细致,很好相处,有亲和力,积极向上阳光,在音乐方面很擅长,理科和英语较好,基础扎实,经常给同学讲题,思路清晰,有自己的逻辑体系,经常有创新思维,英语口语和语法也较好,参加过很多比赛,也和外国人交流过
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本科一年级 小学英语,钢琴,电子琴,
学习钢琴十年,有教学经验,精通各种钢琴演奏风格。
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大学教师 钢琴,电子琴,小提琴,大提琴,吉它,打击乐,国际象棋,书法,
刘老师资历介绍
教学特点:
毕业于沈阳音乐学院,师从大提琴宗师李宗礼教授。至今拥有23教龄,15年交响乐团首席经历。教学经验丰富,拥有先进的教学方法,崇尚启发式教学鼓励式教学的教学理念。目前学员遍布全北京,考级学员全部通过。在授课中善于与学员沟通交流,善于引导学员领悟音乐之美,能够及时发现并解决学员的各种问题,增强学员对音乐的追求与热爱,改善学员的专注力和自律能力,让学员的演奏水平与艺术表现力迅速提高。目前定居在北京长期专注于提琴教学。
师从简历:
1987年 于黑龙江省艺术职业学院师从金良梅学习大提琴演奏。
1991年 于哈尔滨艺术学院师从刘欣欣教授学习大提琴演奏。
1991年 于哈尔滨艺术学院师从钢琴教育家马婉云学习钢琴演奏。
1992年 于哈尔滨艺术学院师从声乐教育家刘晶心学习声乐。
1992年 于哈尔滨艺术学院师从音乐教育家修金堂学习作曲。
1993年 于哈尔滨艺术学院师从音乐教育家温煜明学习指挥。
1995年 于沈阳音乐学院师从大提琴宗师李宗礼教授学习大提琴演奏。
1998年 于北京师从著名作曲家音乐教育家徐沛东教授学习作曲。
2000年 于中央音乐学院聆习国际著名演奏大师罗斯特罗波维奇大师课。
2001年 于中央音乐学院聆习国际著名指挥大师小泽征尔大师课。
2002年 于哈尔滨市歌剧院师从小提琴教育家邓中西学习小提琴演奏。
2004年 于黑龙江省歌舞剧院师从小提琴教育家金莉学习小提琴演奏。
演奏特点:
音色优美,技巧娴熟。扎实中渗透灵性,沉稳而不失激情。琴声富于律动感,饱含歌唱性,注重展现音乐的力感与柔美,努力将浪漫主义的热情洒脱和古典主义的和谐均衡完美地结合在一起。
教育理念:
1、启发式教学。注重引导与包容。创设民主和谐的学琴气氛,让学生真正成为学琴的主人,激发学生学习音乐的兴趣。培养学生的创造精神,使学生在各自不同的基础上都能得到提高。
2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累,使学生努力学会在自主学习的形式上可以将多听,多练,多交流,多思考相结合。
3、音乐与技巧的辩证综合。发挥学生的主体作用,使学生真正做到将乐感与技巧的掌握融为一体,灵活运用。
4、培养学生从周围情境中发现音乐的魅力。使学生将课堂听授与课外积累相结合,努力做到在生活的每个角落,每时每刻都感受到音乐的崇高与美好。