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北京某重点中学 高一数学高二数学高三数学
从教16年,学科带头人,曾经被教委授予教学能手和优秀教师称号。精通各版本,重点、难点、考点,了如指掌。积累了16的教学经验,十分丰富。对新课标教材的研究和教法有独到之处。长期从事北京市的研究和阅卷工作,对数学高考动态、命题趋势、试题模式,有十分敏锐的判断和精准的把握。辅导后,数学高考成绩在130分以上的学生每年都有一定数量。授课方法:针对学生的不足,有针对性的加以辅导。如果是基础不好的,应该是放在基础知识的吸收和理解上,重点在面;如果是基础较好的,可以在做题技巧上多下功夫,可以提高做题速度还有增加学生的灵活能力。如果是针对难题冲刺的成绩较好的,应该放在读题理解和思维分析上
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海淀重点中学 高一数学,高二数学,高三数学,
海淀重点中学一线教师,北师范大学毕业,12年一线经验,中教一级,有丰富的教学经验,成绩突出,。熟悉高考的考点、题型、知识点和各部分的要求。在教学过程中,善于发掘学生的优点与不足,制定个性化的教学方案, 使学生成绩得到大幅度的提高
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在职高中教师 高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,
本人2001年毕业于北京师范大学数学系数学教育专业 , 毕业后在海淀区某学校任教5年,高级教师,之后一直从事课外辅导工作,从事教学近十五年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下:
(一)查:(!)查学生的知识掌握程度 ,有针对性的补习。找到合适学生的难度进行补习,使得学生能够接受,进而培养学习兴趣,以免讲难了听不懂,讲简单了都会,即打消学习兴趣又浪费时间。
(2)查学生成绩不理想的原因,对症下药。例如学校换老师、知识加难不适应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等,根据不同的原因采取不同的方法,对症下药,从而使学生的成绩尽快提高。
(二) 讲:(!)讲知识点讲概念,了解知识的整体以及内在联系的同时补充漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方,第二使学生对知识有一个整体的认识以及内部的联系,有利于提高学生分析综合
问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问,会的地方快一点,不会
的地方慢一点,以免浪费时间。
(2)讲方法讲规律,达到触类旁通的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识,从而达到触类旁通的目的,做一道会十道甚至上百上千道,而不是做一道会一道。
(三)练: 练习知识点、方法和规律的配套题,避免“一听就会,一做就错”,提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决问题,锻炼动手能力,从而在考试过程中独立把题作出来,拿到
分,进而提高成绩,避免“一听就会,一做就错”“会知识点,不会做题”的现象。
(四)测:(1)测试知识点,督处回家学习。一节课两个小时,讲很多内容学生当时不可能完全掌握,就算大人听报两个小时也不可能完全
记住,所以可以让他记笔记,回家复习,通过复习把知识完全理解掌握,下节来上课时测试,如果不合格,要留下来复习,费用不计,以达到督处回家学习的目的,以免课上听得很明白,课下不复习都忘了,这样就白学了,从而成绩也不会提高。
(2)测试知识点的运用,查缺补漏通过做测试题,可以分析出学生那些知识点会运用了,那些知识点还不会运用,不会的地方再讲一遍,使学生对所学的知识完全理解掌握,以达到查缺补漏的目的
(五)评:(!)评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习
(2)评学生的成绩变化,分析原因。
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高中教师 高一高二数学,高一数学,高二数学,高三数学,
本人17年高中数学教学经验,熟悉高中教材,熟悉高考说明。教学认真负责,为学生着想,所教高考毕业学生人数数以千计。
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高中教师 高一数学高二数学高三数学
张老师、年龄35、从事高中教学工作11年、针对每个孩子有自己独特的方法、高一高二在做基础过关的前提下、会渗透高考的考点、让孩子提前感受高考难度、做到对每个知识点在试卷中的比例心中有数、高三的孩子按照专题形式模块复习、会根据每个孩子调整讲义的难度.
今年参加高考的孩子有从20分到高考的89分?也有从90分到112分、基础比较好的孩子可以达到130~145
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高中教师 初一数学初二数学初三数学高一数学高二数学高三数学
卢老师 12教龄,高中数学老师, 市级骨干教师,擅长高中数学线下辅导,熟悉北京高考考点和命题规律,对命题趋势有着深入研究。对学生真诚热心,并能因材施教,擅长总结不同题型方法技巧,讲授核心知识的内在逻辑和总结各类题型的解题策略。平时也很看重学生的心理+学习辅导,亲和力强,与学生关系融洽,所带的一对一辅导,成绩均获得很大提升。
带过八一,北航附中,汇文中学,陈经纶,80中等一些市重点的高三培优的学生
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在职高中教师 高一数学,高二数学,高三数学,高二数学,
北京重点中学一线在职教师15年经验,多年送高三,有丰富的一对一教学经验,辅导学生方法独特,针对性强,讲课清晰透彻,系统性连贯性强,可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生,均有独到的教学方法,擅长精讲精练,曾辅导过的学生:高三李某,辅导前56分,辅导几次后达到105分;宋某,辅导前90分,辅导几次后达到130分;无数成功的案例,相信下一个就是您!
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在职高中教师 高一高二数学,高一数学,高二数学,高三数学,
北京地区高考一线数学名师。
多年的高考数学教学经验。
谙熟高中数学的教学内容与教学方法。
因材施教,针对式教学。
有耐心,亲和力。
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高中教师 高一数学高二数学高三数学
赵老师男,一线数学教学,教学成绩优异,获得过各种奖励,多次被评为优秀教师,1999年毕业于首都师范大学数学系,教龄24年,现在北京重点公立校带高三数学课,多次带高三毕业班数学,所带班级学生成绩优异,周末、平时晚上及寒暑假一对一或班课辅导,今年辅导的高三学生李x昊考入北大,数学145分,
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在职初中教师 小学全科,小学数学,小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,
本人在海淀区排名前三的中学担任数学教师,享受学校一流的教研成果和试卷资源,可以分享给家教学生。具有6年的授课经验,自创多种方法解题和整理了一套最简解题方案,切实的让学生提升成绩。
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在职高中教师 小学奥数,高一数学,高二数学,高三数学,高一物理,高一高二数理化,初一数学,初二数学,初三数学,初二物理,初三物理,初三化学,
田老师,男,50岁。教龄25年,市级骨干教师,师德标兵。
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离职高中教师 高一数学,高二数学,高三数学,
本人毕业至今一直从事高中数学教育,善于跟学生沟通,了解学生心理和学习动态,能够针对学生优缺点进行教学!
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进修高中教师 高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,
认真踏实,责任心强,本人酷爱教学,三天不讲课嘴皮子就痒痒,对孩子认真负责,一视同仁,视如己出。
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在职高中教师 高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,
海淀某重点中学一线在职数学教师,男,北师大数学专业毕业,12年教龄,五次带毕业班,市骨干教师,高考阅卷组主要成员,学校数学教研组成员。这里,本人想结合高中数学科目的特点以及近年高考教学大纲,从数学的经验和一些实际做法着手,谈谈数学学习的策略:数学是一门很讲究方法的学科,很多学生怕数学,觉得数学难,是因为没抓住知识点的本质。另外,我发现学生在做题时不会审题,把题目分析不透,所以题目综合性稍强一些时,学生就不知所措。针对很多学生的问题,我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透,首先让学生理解知识点。对于一些题目,学生不会做,关键是因为学生找不到题目的突破口,不知从什么地方入手,我给学生讲题时,主要是教会对于每一道题目该从何处入手,让学生拿到每道题,都能轻松找到突破口,经过这样的练习,学生就会觉得数学其实也不难,而且会觉得数学是很有意思的一门学科! 针对不同程度的学生有不同的方法,主要是让学生喜欢数学,觉得学数学是一种乐趣是关键! 由于多年对高考数学的分析,所以对高考题型及考点非常熟悉,现串讲高考数学各板块的题型,比如十四道选择和填空题中有十道左右题型是必考的,解答题中三角函数只有三种题型,导函数只有三种题型,圆锥曲线是两个套路,,立体几何证明题中线面垂直一定考等等,通过短短几次课就可以让考生对高考有个整体把握。
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在职高中教师 高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,
作为一名老师,我性格开朗,善于和各种不同类型的学生打交道,会根据不同学生的不同短板进行针对性的考察并详细分析,制作方案精准性弥补,力争做到为每一位学子铺平脚下的学习路!
我曾在北京市重点高中任职七年,三年独立带班经验,一本录取率达到86%!多次获得教师特殊荣誉:北京优秀青年教师,中学奥数优秀辅导员,朝阳区命题教研组骨干教师等......