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初中教师 初一数学初二数学初三数学
市重点中学数学教师,20年教龄,中学高级教师,数学组教研主任,对中考数学研究深入。内容包含初中数学的每一部分的基础和最近几年中考的新题型,新动向。在教知识的同时,更注重教方法、培养良好的学习习惯,使学生终生受益。所带班级年年中考成绩名列前茅,最近几年带出过多名成绩优秀同学,101中学普通班王xx同学中考满分,8中孟X同学中考满分,2020年多人中考满分。一个好的老师要有好的知识结构,更要有良好的敬业精神。
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初中教师 初三数学,初一初二数学
数学高级教师,男,北师大数学教育专业毕业,21年教龄,八次带毕业班,市骨干教师,中考阅卷组主要成员,学校数学教研组长,这里,本人想结合初中数学科目的特点以及近年中考教学大纲,从数学的经验和一些实际做法着手,谈谈数学学习的策略:
首先,注重题目精选。实践证明,学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此,教师要避免逐题讲解的授课模式,要精选一些典型的试题,作为备课资 料, 同时,精心选择适合学生的试题作为课堂练习。
其次,注重题目分析。解决数学问题,实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以,解答一个数学问题前,要认真分析,这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题,弄清已知条件和所求的问题,然后让基础较好的学生分析解题思路,最后由教师总结该题的解题策略,并使学生认同。
再次,注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果,以便学生改进。因此,习题不是做得越多越好,解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解,尽量给学生留少量的作业,不搞题海战术。学生做完题后,要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型,要求学生整理在笔记本上,随时拿出来看看,以达到掌握的目的。
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初中教师 初一数学,初二数学,初三数学,初二数学,
市重点中学数学教师,高级教师,17年初中数学教学经历,7年初三数学教学经历,班主任9年,10多年的一对一家教辅导经验。 熟悉北京中考和新课标初中教材,能很好的把握每年中考的新动向。 授课方式灵活多样,针对不同学生的特点,能快速与学生达成默契。 注重学生对双基的理解,注重学生的观察能力和分析能力的培养,短时间内使学生提高成绩。对基础知识讲解细致易懂,中等学生则注重解题思路和方法的引导与提高,擅长拔高,特别擅长中考考前串讲。多名学生数学成绩达到90分以上,多名考入清华附中、北大附中、北师大附中。人大附中学生陈x凡2020年中考98分,上地分校王远x2020中考96分,八中刘x宇2021中考96分,101林x艳2021年94分等等不一一列举。
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初中教师 初一数学,初二数学,初三数学,初二数学,
初中数学教师,任教于某重点中学,中学高级教师,十七年教龄。有丰富的数学教学经验,教过多届毕业班,教学成绩突出,熟悉中考考的考点、题型、知识点及各部分的要求。在教学中善于发现学生学习习惯与学习方法的漏洞,能够针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案,使学生成绩得到大幅度的提高。通过培养良好习惯、改进学习方法、提高学习兴趣,配合系统训练提高学生成绩。熟悉学生特点,擅长和学生交流沟通,有耐心。教学方法独特实用,具备较强的亲和力和幽默感,思维敏捷,能够启发学生对学习知识的兴趣;语言表达生动流畅,答疑解惑善于提纲挈领,又能深入浅出。带过多年家教,能根据学生特点采用不同教学方法,针对性强。
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初中教师 初一数学初二数学初三数学
数学孙老师男42岁19年一线教育,教学经验,无论从数学辅导、还是心理信心辅导都有自己的独到经验。每次本着平等、帮助的心态和学生去交流,,这样沟通很快,能迅速了解孩子心理和知识掌握状况。对于学困生我都采取由浅入深,由易到难,在鼓励和表扬中,学生很快进入学习状态,学习效果也会很快展现。对于优等生采取锁点带面教学措施,锁定难点突破难点,展开难点串联难点,学生综合解题能力提升明显。多次顺利帮助学生提分,深得家长和学生爱戴。