本人毕业于中央音乐学院萨克斯专业，毕业后一直从事萨​‌‌克斯的教育教学工作，先后在柏斯艺术学校，巨人学校等多家培训机构担任过萨克斯教员，已有10余年教学经验。本人教学风格严谨、细腻，还注重孩子对萨克斯这门乐器兴趣的培养，因此学生进步很快。所教授学生在考级及艺术特长生考试中均有不错的表现

海淀某重点中学一线在职数学教师，男，北师大数学专业毕业，12年教龄，五次带毕业班，市骨干教师，高考阅卷组主要成员，学校数学教研组成员。这里，本人想结合高中数学科目的特点以及近年高考教学大纲，从数学的经验和一些实际做法着手，谈谈数学学习的策略：数学是一门很讲究方法的学科，很多学生怕数学，觉得数学难，是因为没抓住知识点的本质。另外，我发现学生在做题时不会审题，把题目分析不透，所以题目综合性稍强一些时，学生就不知所措。针对很多学生的问题，我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透，首先让学生理解知识点。对于一些题目，学生不会做，关键是因为学生找不到题目的突破口，不知从什么地方入手，我给学生讲题时，主要是教会对于每一道题目该从何处入手，让学生拿到每道题，都能轻松找到突破口，经过这样的练习，学生就会觉得数学其实也不难，而且会觉得数学是很有意思的一门学科！ 针对不同程度的学生有不同的方法，主要是让学生喜欢数学，觉得学数学是一种乐趣是关键！ 由于多年对高考数学的分析，所以对高考题型及考点非常熟悉，现串讲高考数学各板块的题型，比如十四道选择和填空题中有十道左右题型是必考的，解答题中三角函数只有三种题型，导函数只有三种题型，圆锥曲线是两个套路，，立体几何证明题中线面垂直一定考等等，通过短短几次课就可以让考生对高考有个整体把握。

本人英语教育毕业，21年教龄，高级教师，有中考阅卷经历，多年中考毕业班经验，对中考大纲体系非常的熟悉，考点、题型、知识点把握准确，对课本知识点的讲解精准到位。讲课有激情、有感染力、思维敏捷、能够激发学生对英语学习的兴趣。具有较强的亲和力，善于和学生交流，能准确把握学生心理，针对中考学生是您最理想的选择！

本人是海淀某重点中学英语老师，从教20多年，有丰富教学经验，在校多次任重点班班主任及英语教学，擅长对学生进行思想教育，除了英语成绩提高之外，可以使学生在学习兴趣和态度上有较大转变，根本上改变学生厌学心理。

家教经验丰富口碑良好

孙老师，女，52岁。小升初的语文老师，教龄30的多年，因材施教，个性化教学，多名学生考入101中学及人大附中的。所带学生成绩显著。

作为一名老师，我性格开朗，善于和各种不同类型的学生打交道，会根据不同学生的不同短板进行针对性的考察并详细分析，制作方案精准性弥补，力争做到为每一位学子铺平脚下的学习路！ 我曾在北京市重点高中任职七年，三年独立带班经验，一本录取率达到86％！多次获得教师特殊荣誉：北京优秀青年教师，中学奥数优秀辅导员，朝阳区命题教研组骨干教师等......

1，专业知识非常扎实，对解决问题的切入点不落俗套，解决问题的方法别具匠心。 2，善于将综合性强包含知

本人具有高中生物教师资格证，喜欢学生，有爱心，有耐心，对学生认真负责，年轻能跟学生相处的比较好。有着丰富的家教经验

刘老师资历介绍 教学特点： 毕业于沈阳音乐学院，师从大提琴宗师李宗礼教授。至今拥有23教龄，15年交响乐团首席经历。教学经验丰富，拥有先进的教学方法，崇尚启发式教学鼓励式教学的教学理念。目前学员遍布全北京，考级学员全部通过。在授课中善于与学员沟通交流，善于引导学员领悟音乐之美，能够及时发现并解决学员的各种问题，增强学员对音乐的追求与热爱，改善学员的专注力和自律能力，让学员的演奏水平与艺术表现力迅速提高。目前定居在北京长期专注于提琴教学。 师从简历： 1987年 于黑龙江省艺术职业学院师从金良梅学习大提琴演奏。 1991年 于哈尔滨艺术学院师从刘欣欣教授学习大提琴演奏。 1991年 于哈尔滨艺术学院师从钢琴教育家马婉云学习钢琴演奏。 1992年 于哈尔滨艺术学院师从声乐教育家刘晶心学习声乐。 1992年 于哈尔滨艺术学院师从音乐教育家修金堂学习作曲。 1993年 于哈尔滨艺术学院师从音乐教育家温煜明学习指挥。 1995年 于沈阳音乐学院师从大提琴宗师李宗礼教授学习大提琴演奏。 1998年 于北京师从著名作曲家音乐教育家徐沛东教授学习作曲。 2000年 于中央音乐学院聆习国际著名演奏大师罗斯特罗波维奇大师课。 2001年 于中央音乐学院聆习国际著名指挥大师小泽征尔大师课。 2002年 于哈尔滨市歌剧院师从小提琴教育家邓中西学习小提琴演奏。 2004年 于黑龙江省歌舞剧院师从小提琴教育家金莉学习小提琴演奏。 演奏特点： 音色优美，技巧娴熟。扎实中渗透灵性，沉稳而不失激情。琴声富于律动感，饱含歌唱性，注重展现音乐的力感与柔美，努力将浪漫主义的热情洒脱和古典主义的和谐均衡完美地结合在一起。 教育理念： 1、启发式教学。注重引导与包容。创设民主和谐的学琴气氛，让学生真正成为学琴的主人，激发学生学习音乐的兴趣。培养学生的创造精神，使学生在各自不同的基础上都能得到提高。 2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生努力学会在自主学习的形式上可以将多听，多练，多交流，多思考相结合。 3、音乐与技巧的辩证综合。发挥学生的主体作用，使学生真正做到将乐感与技巧的掌握融为一体，灵活运用。 4、培养学生从周围情境中发现音乐的魅力。使学生将课堂听授与课外积累相结合，努力做到在生活的每个角落，每时每刻都感受到音乐的崇高与美好。

物理学专业毕业，大学期间频繁从事家教事业，在公立高中学校实习过，有大型培训机构培训和工作经验，荣获过优秀助教和新教师比武大赛一等奖，在北京高思教育担任过初高中物理老师。

本人从事羽毛球教学8余年，对于少年初学、提高有着深厚的知识积累和经验，尤其不仅可以锻炼学生的一技之长，也能培养学生健康的心态和勇敢的精神，让体育锻炼贯穿终生的教学理念。

性格开朗，亦师亦友，能和学生做朋友，明确高考生物考情考点，有三年毕业班经验

高中化学唐老师：十三年高中化学教龄，优秀在职教师。现为北京市市级重点高中在职骨干教师，教学成绩突出，深受校内外学生好评。带过四中、人大附中、北师大附中实验班的孩子，也带过零基础的孩子，曾经辅导过的学生，均能提高20—50分！在多年的一对一辅导中，我总结出适合各个层次学生的独特的授课方式，善于根据每个学生的特点，激发兴趣，夯实基础，提高能力，快速提高成绩。多年来致力于高考化学研究，对高考化学试题的发展趋势、内容变化、形式特点，有深刻的理解和精准 的把握，针对学生的不同特点，找准问题的症结所在，抓住难点、疑点和考点，进行针对性的复习指导。重视学生的心理疏导。以赏识鼓励的教学方法，能激发学生积极向上的学习状态，从而收到预期的辅导效果。采取启发诱导的教学方法，使学生快乐的进入学习状态。 能迅速找出学员成绩不佳的原因，快速制定个性辅导方案。尽快的提升孩子的学习成绩。由于有较丰富的教学经验，对教材研究比较深入，对各部分的每个知识点、要点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法，让学生能熟练掌握知识，使学生快速高效提高成绩。去年所带的几个高三学生成绩均有大幅度提高，十里河一男生补习三个月从四十多分提高到七十多分，十里河一女生补习半年从三十多分提高到八十分左右，长椿街一女生补习小半年从四十多分提高到七十多分，灯市口一女孩补习一年从五十多分提高到八十多分，菜户营一男生补习一年从四十多分提高到七十多分。

公办重点小学数学退休教师，从事教育教学工作近30年，小学高级教师，在担任小学数学教学工作期间，积累了丰富经验。参加过省市、全国教育教学各项比赛，多次荣获“教研成果一等奖”、“优质课二等奖”、“优秀教师”、“模范教师”、“优秀班主任”等各种荣誉，善于引导启发学生，激发学生的学习兴趣，能在短时间内提高学生成绩。喜爱学生，尊重学生，师生之间互相产生信任，使学生爱学，热学，受到很多家长的称赞。