张老师39岁，北京市重点小学带班教师，重点大学数学系研究生毕业，一线骨干教师，16年教学经验，小学高级教师，授课风格认真负责，善于对知识点进行举一反三讲解，有自己独特的教学知识体系，根据自己多年总结的数学知识网络，针对学生弱点，也就是知识的每一个点进行查漏补缺，多年经验证明这种方法对提高学生成绩特别有效,丰富的一对一教学经验，一对一辅导过共上百名学生，平均提高成绩20分以上，曾经通过一个学期的补习最高的同学提高了60多分，有一些同学补习前成绩及格线，补习后90多分！

【毕业院校】：首都师范大学 【获得证书】：优秀教师 语文学科带头人 【家教经验】：从事家教工作以来，取得了丰硕的成果。 2013年，辅导的刘同学小考成绩93分，辅导前80分。张同学小考成绩95分，辅导前78分……成功案例很多。 2015年，中关村郭同学，五年级下学期开始补课，学生不喜欢语文，通过沟通，了解到他喜欢科学，就帮他买了科幻类阅读书籍，引导他的阅读兴趣，学生慢慢喜欢上了语文，考上了理想的中学。 2016年磁器口的杨同学，性格内向，不善表达，补习的同时进行心理辅导，树立他的自信，慢慢看到了孩子的笑脸，成绩也逐渐提高…… 2019年西城初一的学生上了五次课后成绩由原来的的不及格考到76分，家长非常满意。 去年西城六年级的学生，年终考试取得了99分的好成绩。 今年三年级的学生由原来的80多分考到了96分，作文由原来的良已连续两次获得了优，得到学校老师的表扬，孩子信心大增。 【自我介绍】：对于《教育学》，《教育心理学》有深透的理解与把握，深谙每个年龄阶段孩子的思维特点，故能根据孩子不同年龄特点施以不同方法，效果良好。二十三年的教学经历，积累了丰富的工作经验，形成了自己独特的教学体系——阅读理解体系化实现学生课内实践情况与考点相结合，阅读理解与写作相结合，提高孩子阅读理解和写作技巧。多年的阅读习惯，开阔了眼界，丰富了学识，紧跟时代潮流，能和孩子很好的沟通与交流。温和不失活泼，极具亲和力，令孩子在轻松愉快的氛围中学习，进步。

刘老师，女，41岁，小学数学一线老师，师范类大学毕业，从事小学教学15年，教学经验丰富，认真负责，有耐心，有爱心，沟通能力强。课余时间辅导人大附小，中关村二小，史家小学等名校的学生，课内和奥数课程，深受家长好评！

丁老师，女，32岁，大学本科学历，教育学专业，在职教师，教龄8年，一直跟班，教学经验丰富。 常年接一对一线上，线下家教，教学经验十分丰富，能准确把握考试重点。 善于因材施教，制订适合孩子自身学习的教学方法。善于培养孩子的学习兴趣热爱教育事业，热爱尊重每一位学生，亲切和蔼，耐心十足，善于发现每一位学生身上的优点和长处；了解学生学习情况和学习特点，能快速诊断所教学生学科问题，制订适合此生具有针对性的有效教学学习方案。效果好，教学实践经验丰富，教学方法独到。

本人首都师范大学英语专业硕士毕业，市重点小学英语教师，13年教龄，美文朗诵大赛获一等奖，CCTV英语专题竞赛二等奖，口语流利，发音准确！英语专八。善于交流，为人谦和，容易相处，2018年带一个国际学校男生，起初不敢开口，半年时间口语流利。本人擅长小学初中语法的讲解，词汇和阅读都有自己的学习方法。讲课过程中耐心细致，珍视和学生共同成长的乐趣。把孩子交给我，请您放心

牛老师，女，高级教师，从教三十年，擅长培养孩子的兴趣，擅长语法教学，有自编语法教案和练习，活学活用易学易懂，培养成熟的英语思维，打下扎实的基础从而奠定学霸的素质，小学的孩子基本都能满分。        第二个方面，一直是班主任，擅长学生的思想工作，擅长激发学生的学习内驱力，所带班级的总成绩一直是年级第一，2014年参加了史占彪教授的心理教练培训，2017~2019年自修了中科院心理学硕士，从而能够从更深层次解决学生的学习动力问题。

我是数学王老师女，34岁，8年教龄，对考点及题型了如指掌，擅长因材施教，责任心重、亲和力强，非常有耐心上课和学生互动很好，且以培养学生数学学习兴趣和数学思维为主，注重学生解题思路和方法培养，让孩子轻松快乐学好数学。针对不同程度学生的特点，运用了不同的教学内容和不同题型进行针对性辅导，紧扣重点、考点和难点，让学生们在理解课本知识、联系生活实际的基础上，稳步提高成绩 电话：15210267016

小学高级教师，市优秀教师，学科骨干，20年教龄，善于培养学生的分析问题和解决问题的能力，善于循序善诱的启发引导学生去思考。注重培养学生的自学能力，注重训练学生的记忆能， 有的学生学习一次就可以看出效果。有从不及格学习一年后看到班上第一的，现在学习的一个六年级学生，从不及格，现在已开始考到了满分。

于老师，女，39岁，小学数学老师，教龄15年，小学数学高级教师，小升初经验丰富。教学特点：1.学习理念是寓教于乐，激发兴趣，因材施教，重拾信心。2.合理安排每节课，每节课都让学生有收获。对差生有耐心，对转化生有信心，有方法。3.启发式引导式教学，从学生的薄弱环节出发，快速提高成绩，使学生从学习成绩提高中获得成就感，从而爱上学习。4.善于和各种年龄段的孩子打交道，营造愉快的学习氛围。

张老师，女，39岁，一线数学教师，任职于海淀某小学数学教师，专注小数学教学多年，并且有多年奥数教学经验，在教学过程中注重激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯、开发和塑造学生思维方式。教学态度严谨，负责任，创造性与实效性相结合的教学风格取得了家长和学生一致好评

我是咱们海淀区清华附中旗下的一名小学老师，工作23年，44岁，一直担任班主任工作！多次被评为区优秀班主任，优秀教师，语数包班！一至六全带！

童老师 女 43岁 公立一线数学老师 骨干教师 从事数学教学20+年以上教学经验丰富，教学细心有方法。

代老师，海淀区小学数学教师， 现任职务：公立小学六年级数学老师兼班主任。 荣誉证书：2015年12月被评为模范班主任。2016年7月手抄报荣获指导教师奖。2017年6月被评为优秀班主任, 2018年6月荣获道德教师模范。2020年9月获学生朗读指导教师奖。长期辅导1-6年级

我是一名在职的小学高级教师，主要辅导小学五，六年级的学生，所辅导学员的数学成绩皆有很大提高，得到学生和家长的充分认可！ ‍上学期开学，新接了一名史家小学五年级的学生，这名学生很聪明，但是比较贪玩，好动，粗心马虎，学习态度不是很踏实。家长说数学老师几乎天天给她打电话，说孩子在数学课上如何表现不好。虽然以前一直有家教辅导，但我上了一节课后发现，所学的知识，尤其是重点难点，掌握的不好。也没有好的学习习惯，更谈不上好的学习方法。我从五年级开学就开始给他上课，一个月后，家长很高兴的跟我说，数学老师不再给她打电话了，单元测试能得80多分了，四年级的时候只能是及格，最多70多分。二个月后，家长说老师表扬了一次孩子，三个月后，家长说老师经常表扬孩子，单元测试有一次得了93分。这次监测孩子考了94分，昨天孩子的妈妈发信息告诉了我这个好消息，我听了后真的很高兴，立即打电话过去表示祝贺。从70分上升到94分，他虽然不是我自己班里的学生，但是我真的打心眼儿里替他高兴，这种快乐是别人体会不到的。这是我们俩共同努力的结果，事实证明，只要努力了，就会有意想不到的收获。让我们一起努力吧，孩子们！2014年7月。

林老师，女，38岁，师范学院毕业，从事教育工作18年，所撰写的论文获国家级一等奖，带小学毕业生5轮，现任北京公立小学老师（在职）。2015年实践菁英高效阅读师训第一名。钢笔字，粉笔字，演讲均获教师基本功比赛第一名。常年在海淀，西城从事课外辅导工作，从一年级到初中的学生均有辅导，所带学生3次课后，老师均反应有进步，学生和家长口碑很好所带学生最少一个学期，最多六年。擅长诊断学生语文方面的知识能力障碍，擅长拼音教学，语文作文和阅读教学，责任心强，对自己和学生要求高，所带学生成绩均在90分以上。