高老师，37岁，教龄：10年 学历：硕士，北航硕士毕业，10教龄，累计教学时间上千小时，带过学生上百人。 擅长初高中数学线下辅导，熟悉北京中高考考点和命题规律，对命题趋势有着深入研究。可教英文教材，可带国际学校的学生，擅长数学思维辅导。对学生真诚热心，并能因材施教，擅长总结不同题型方法技巧，讲授核心知识的内在逻辑和总结各类题型的解题策略。平时也很看重学生的心理+学习辅导，亲和力强，与学生关系融洽，所带的一对一辅导，成绩均获得很大提升。 目前手上主要带的是人大附中，四中，八一，北航附中，171中学，汇文中学，陈经纶，80中等一些市重点的培优的学生和国际学校学生。

本人年龄45岁，高中一线教学二十多年，教学经验丰富，善于整理题型方法，善于指导学生从基本问题中归纳方法，提炼解题思想，提升解题能力，达到举一返三的效果，对学生有耐心。更喜欢把抽象的数学形象化，学生更喜欢我的幽默风趣。每个孩子的情况不同，因此针对每个孩子制定不同的教学方案才是根本。但有一点是肯定的，那就是要想提高孩子的成绩，首先必须得让孩子接受你，喜欢你的教学方法及教学模式，这一点不是每个老师都能做到的。说的再好不如讲课一试。本人郑重承诺，任何一节课孩子不满意，免收本节讲课费。

本人2001年毕业于北京师范大学数学系数学教育专业 , 毕业后在海淀区某学校任教5年,高级教师,之后一直从事课外辅导工作，从事教学近十五年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。找到合适学生的难度进行补习，使得学生能够接受，进而培养学习兴趣，以免讲难了听不懂，讲简单了都会，即打消学习兴趣又浪费时间。 （2）查学生成绩不理想的原因，对症下药。例如学校换老师、知识加难不适应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等，根据不同的原因采取不同的方法，对症下药，从而使学生的成绩尽快提高。 (二) 讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方，第二使学生对知识有一个整体的认识以及内部的联系，有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问，会的地方快一点，不会 的地方慢一点，以免浪费时间。 （2）讲方法讲规律，达到触类旁通的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识，从而达到触类旁通的目的，做一道会十道甚至上百上千道，而不是做一道会一道。 (三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题，避免“一听就会，一做就错”，提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决问题，锻炼动手能力，从而在考试过程中独立把题作出来，拿到 分，进而提高成绩，避免“一听就会，一做就错”“会知识点，不会做题”的现象。 (四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。一节课两个小时，讲很多内容学生当时不可能完全掌握，就算大人听报两个小时也不可能完全 记住，所以可以让他记笔记，回家复习，通过复习把知识完全理解掌握，下节来上课时测试，如果不合格，要留下来复习，费用不计，以达到督处回家学习的目的，以免课上听得很明白，课下不复习都忘了，这样就白学了，从而成绩也不会提高。 （2）测试知识点的运用，查缺补漏通过做测试题，可以分析出学生那些知识点会运用了，那些知识点还不会运用，不会的地方再讲一遍，使学生对所学的知识完全理解掌握，以达到查缺补漏的目的 (五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习 （2）评学生的成绩变化，分析原因。

高中数学尤老师，女，35岁，数学专业 硕士研究生毕业，教龄10年。优秀教师，善于解决高考中的难题，熟悉高考考点，担任过高考判卷老师，在重点中学担任高中数学教师。对高中数学学习有深刻认知，对考试题型把握总结到位，熟悉历年高考重点难及考点，性格温和包容理解性强，课堂氛围轻松幽默，尊重学生想法，因材施教，善于根据学生实际情况制定适宜的教学方案，稳步高效提升学习成绩

张老师、年龄35、从事高中教学工作11年、针对每个孩子有自己独特的方法、高一高二在做基础过关的前提下、会渗透高考的考点、让孩子提前感受高考难度、做到对每个知识点在试卷中的比例心中有数、高三的孩子按照专题形式模块复习、会根据每个孩子调整讲义的难度. 今年参加高考的孩子有从20分到高考的89分？也有从90分到112分、基础比较好的孩子可以达到130～145

卢老师 12教龄，高中数学老师， 市级骨干教师，擅长高中数学线下辅导，熟悉北京高考考点和命题规律，对命题趋势有着深入研究。对学生真诚热心，并能因材施教，擅长总结不同题型方法技巧，讲授核心知识的内在逻辑和总结各类题型的解题策略。平时也很看重学生的心理+学习辅导，亲和力强，与学生关系融洽，所带的一对一辅导，成绩均获得很大提升。 带过八一，北航附中，汇文中学，陈经纶，80中等一些市重点的高三培优的学生

擅长篮球和吉他弹唱，看新闻是每天的必修课，乐观自信，积极进取，工作认真负责，在校任职4年，总结科学的

北京重点中学一线在职教师15年经验，多年送高三，有丰富的一对一教学经验，辅导学生方法独特，针对性强，讲课清晰透彻，系统性连贯性强，可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生，均有独到的教学方法，擅长精讲精练，曾辅导过的学生：高三李某，辅导前56分，辅导几次后达到105分；宋某，辅导前90分，辅导几次后达到130分；无数成功的案例，相信下一个就是您！

西城王姓男孩（文科）高二第二学期期末区考成绩 7分我从2011年9月开始一对一到2011年11月期中考试 57分，2012年1月西城期末考试 75分，2012年高考 92分（注，2012年高考数学全市平均分（即难度）较2011年低10分左右）； 海淀十九中韩姓女孩（文科）高二第二学期期末区考成绩49分，2011年8月开始一对一到高考112分； 朝阳赵姓女孩（理科），高三上学期数学成绩一直徘徊在80-90分，2011年10月开始一对一到一摸107分，高考123分； 东城五中李姓女孩（理科）自2009年7月开始一对一高中两年半中一直保持数学成绩前三名，高三半年后自行考出国； 西城13中张姓女孩（理科），各科成绩倒数，高一暑假开始一对一到高二结束，数学成绩已经进入前十，同时该女孩通过数学的辅导，悟出学习方法，其他科目（理，化，生）也有一定幅度的进步，到高三上学期期末区考，数学131，一摸，二模均120以上，高考134分

本人1994年毕业于北京师范大学数学系 , 现在在海淀区101中学任教,高中gao高级教师,从事家教近20年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。找到合适学生的 难度进行补习，使得学生能够接受，进而培养学习兴趣，以免讲难 了听不懂，讲简单了都会，即打消学习兴趣又浪费时间。（2）查学 生成绩不理想的原因，对症下药。例如学校换老师、知识加难不适 应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等，根据不同的原因采取不同的方法，对症下药，从而使学生的成绩尽快提高。 (二) 讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充 漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方，第二使学生对 知识有一个整体的认识以及内部的联系，有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问，会的地方快一点，不会 的地方慢一点，以免浪费时间。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通 的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识，从而达到触类旁通 的目的，做一道会十道甚至上百上千道，而不是做一道会一道。 (三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题，避免“一听就会，一做就错”， 提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决 问题，锻炼动手能力，从而在考试过程中独立把题作出来，拿到 分，进而提高成绩，避免“一听就会，一做就错”“会知识点，不会 做题”的现象。 (四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。一节课两个小时，讲很多内容学生当时不可能完全掌握，就算大人听报两个小时也不可能完全记住，所以可以让他记笔记，回家复习，通过复习把知识完全理解掌握，下节来上课时测试，如果不合格，要留下来复习，费用不计，以达到督处回家学习的目的，以免课上听得很明白，课下不复习都忘了，这样就白学了，从而成绩也不会提高。（2）测试知识点的运用，查缺补漏通过做测试题，可以分析出学生那些知识点会运用了，那些知识点还不会运用，不会的地方再讲一遍，使学生对所学的知识完全理解掌握，以达到查缺补漏的目的 (五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习（2）评学生的成绩变化，分析原因。

华中师范大学数学专业毕业，现任教海淀某重点中学高中数学，25年教龄（11界高三毕业班教学）。对北京高考数学的高频考点非常熟悉并有深刻研究，各种题型及解题思路和方法独成体系。 2012高考： 1.海淀实验学校万同学（文，女）高一高二在美国就读，辅导前数学就是10分，一年的强化辅导，高考数学118分； 2.101议价学校王同学（理，女）高三一期期中考试42分，22次辅导，高考114分； 3。101议价学校赵同学（理，女）二模考试57分，之前是她本部的老师辅导，9次强化辅导高考112分，等等。 2013年高考： 1.101中学张同学(男，理科)高三一期期末考试118分，15次辅导后高考数学143分。 2.海淀57中昊同学（男，理科），高二期末考试时仅46分，通过一年的辅导，高考数学135分。 3.北师大三附中曹同学（男，理科）高三一期期末数学考试57分，三个月强化辅导，高考数学118分。 4.望京李同学（女，文科），艺术类，一摸数学56分，10次辅导，高考数学114分。 2014年高考： 1. 精华高考补习班伊同学，一摸考试数学82分，补习两次后二模数学95分，强化三周后，高考数学118分； 2. 东城万同学，高三一期期末统考数学91分，三个月辅导高考数学137分； 3. 西城杨同学，高二期末统考数学52分，一年时间的辅导，高考128分 2015年高考： 1. 北师大实验学校闫同学高考理科数学147分， 2. 首师大附中杨同学理科数学145分， 3. 景山学校李同学理科数学145分， 4. 北京12中杨同学文科数学146分， 5. 北京八中怡海分校刘同学文科数学141分

深谙学生的学习心里，积极寻找学生学习心里障碍，因材施教制定切实可行的学习方案。使学生乐学善学，体会到学习的快乐！查漏补缺，深刻把握学科特点，查找学生学习漏洞，补缺拔高，快速提高学生成绩。

家教多年,成绩进步快，深受喜爱.2008年高考刘学员数学143分，2009年高考复读的董学员由上一年的数学67分提高到139分；高一直升高三的董学员一摸52分后开始辅导，高考数学109分；2010年范学员由接手时65分，高考121分；2011年高考理科李学员：139分；成学员：132分；文科陈学员：130分；范学员：125分；2012年高考丁学员一模106分接手，高考141分；张学员、郝学员平时考试40---70分，高考119分、123分；

在校高中数学教师有多年带毕业班经验，教学特点鲜明，能让学生对枯燥的数学公式产生兴趣，从而提高数学成绩

海淀重点中学高中数学把关教师，21年高中数学教学阅历，教学经验丰富；掌握各层次学生学情和北京数学高考