化学张老师，16年教龄，上课诙谐幽默，擅长用生活解释化学知识和规律！让孩子们在快乐中学习化学，揭露化学本质，提高化学兴趣！在不知不觉中明白化学学习的规律，掌握学习方法，轻松学化学。所带学员，有多位升入清北等985.211学校，因为受到张老师的影响，最后选择化学及相关专业的学生大有人在！高一高二学生，遇到张老师后可以快速的找到化学学习中的问题，并且针对性的解决，使得成绩大幅提高。提升最快的学员三次课，化学由44分提到期末考试92分。在高考中，也有学员考到100，97.94.等A等赋分。在赋分制之前，有很多高三学员有期末，模拟满100的。

本人从教16年，多次带毕业班经历。对高中化学知识点谙熟于心，能够针对性的教学与辅导。善于与学生沟通，能够有效带动学生学习兴趣的提高，从而促进学生成绩。教学方法灵活，能够做到因材施教。我始终坚信：每个学生都是可塑之才。愿与每位学生共同进步，助力同学成就辉煌。

市优秀教师，毕业于北京师范大学化学专业，15年一线教学经验，了解教材，掌握高考的考点和难点，多次参加高考阅卷工作，对近几年的高考的考点、题型、知识点熟练掌握。清楚学生在接受知识时可能存在的困难和问题；以课本为依据，梳理各章节知识，教学风格幽默，能用自己的魅力吸引学生，不仅教会学生学习，更能教给学生正确的学习习惯。能针对学生的特点，因人施教，引导学生，激发求知欲，增强自信心，稳步提高成绩。参加了市级科研命题“观察—发现法”在化学教学中的运用，辅导的人大附中高三的孟同学，由56分到一模化学考试98分，北师大二附中高二学生刘同学，从实验班的中等到名列前茅（期末化学100分考96分），经过辅导的学生都有很大的提高。

白老师，女，49，从事化学教学工作11年，业务骨干，优秀教师，学科带头人，备课组长，熟悉北京教材及考试命题趋势，尤其熟悉高考化学重难点和参考题型以及考试动向。讲课一般都是深入浅出，重基础、抓理解和方法，在理解的基础上让孩子学会举一反三。 总结了一套自己的学习理论，例如在水溶液中的离子平衡图像问题上先让学生理解酸碱中和时水电离出的氢离子浓度如何去变化，再去判断中和反应在不同加入量时溶液的溶质组成，继而再去判定离子浓度大小、ph值等等。这样孩子学会的就是一类题而不是一道题，学习效率更高！

李老师，女，41岁，16年教龄，市重点中学教师，学科带头人，教研主任，骨干教师，多次带高三毕业班，熟悉高考知识点，考试范围，有自己的系统教案，带优中差生均擅长，带出很多赋分90分-100分的孩子。擅于和孩子沟通，有耐心，思路清晰，经验丰富，认真负责

高中化学于老师（女）46，教龄20年，业务骨干，备课组长，常年任高三毕业班班主任，熟悉北京高考，因材施教，多年带班经验，模块训练，思维导图，基础拔高均可，有方法，提分快

化学廖老师，女， 44岁，教龄20年，中学一级教师职称。 教学经历; 任高一至高三班主任，及高中化学教师。 获得荣誉： 模范班主任 优秀教师 班主任教育演讲比赛三等奖 获得观摩课《二氧化硫》获教学成果一等奖 《关于高中化学探究性学习教学策略的研究》获科研成 果一等奖 《多媒体教学与板书间的关系》获教育成果一等奖 《“物质的量浓度”教学反思》优秀论文一等奖 《多媒体与化学课堂教学整合的初步研究》获教研成果 二等奖

张老师，15年教龄，市级优秀教师，业务骨干，备课组长，高考经验丰富，有自己编写的教学案，梯度题型练习，考点专项训练。注重传授方法技巧，教学风格幽默风趣，形象整洁干练。通过和现实的交谈，发现学生化学学习的问题症结，根据学生的具体情况，采取相应的方法讲解，辅以学习方法的指导，配以专题练习。从学生的实际情况出发，在辅导中用放大镜发现和肯定学生的优点，让学生有成就感，也有学习的兴趣。

高中化学高老师，女，40岁，北京市海淀区某中学教师，十五年教龄，教学骨干，现带年级高二，带过多届毕业班，课堂氛围灵活，能把握学生心理，把握学生思维，培养和训练学生独立思考的能力。教学上有方法，熟悉高考考点，可在短时间内提高学生成绩，擅长冲刺拔高

本人43岁，北师大化学专业毕业，25年教龄，市重点中学高中教师，骨干教师，中学高级教师，从教这些年，我在钻研教育理论，借鉴他人所长的基础上形成自己的教学风格，提倡“在快乐、应用和创造中学习化学”的教学模式，特别注意把生活、生产和其他学科中的问题引入化学教学之中。在辅导学生的过程中注重“精讲、多练、重方法、务实效！”及时总结和归纳来自学生的信息！我先后做校级公开课多次，区级公开课两次，受到业内好评；参加市级科研课题研究和实践活动；多次参加中高考化学的阅卷工作，了解化学教学的最新动态和命题方向；多次指导学生参加“天原杯”化学知识竞赛，汪x、安xx同学获一等奖，黄xx、胡xx、和xx同学获奖；应新东方网校之约，多次远程教学网上进行化学的同步授课。

任职学校北京市排名前十，教龄不长，冲劲十足。家教教过的孩子很多都步入重点中学，重点大学读书。

26年教龄，高级教师，常年带毕业班，负责带新老师，教学成绩突出，业务骨干，学科带头人对北京高考大纲精通，2009年辅导二中王同学，二模成绩87分，辅导后95分，总分653分，考入北京大学医学部；2010年辅导牛栏山一中李同学，高考成绩632分，被北师大计算机专业录取，化学成绩提高26分；2010年辅导十一学校郑同学，二模95分（满分108分），提供成绩34分，高考成绩618分，被中央财经大学录取；

北京一线化学老师，十七年的高中教学经验，讲课有激情,课堂气氛活跃,亲和力很强，授课方式灵活多样，寓教于乐，授课思路清晰、条理分明，善于和学生沟通，能够把握高考的命题趋势，善于挖掘高考信息，准确把握高考动向及题型，采用循序渐进的教学方法，夯实学生的基础，再得以能力升华，教学效果显著。新教材新课改，把死记硬背的教学理念，转化为能力型教学，才是学好化学的必经之路。根据学生的具体情况，制定相应的辅导计划，快速提高学生的学习成绩！高效学习指导，帮助养成良好学习习惯，丰富的教学经验，建立完整知识体系，把握考试规律，快速提分！

本人是北京市西城区重点中学的化学教师，因为热爱教学工作，在大学和研究生期间就开始做家教工作。目前对于北京市高考新方案和高中化学新教材（人教版和鲁教版）均有比较深刻的研究。在教学中，本人比较耐心细致，可以帮助学生培养化学学科兴趣，同时，我的讲课风格比较风趣幽默，可以帮助学生更好地理解一些化学中的抽象概念。

高中化学唐老师：十三年高中化学教龄，优秀在职教师。现为北京市市级重点高中在职骨干教师，教学成绩突出，深受校内外学生好评。带过四中、人大附中、北师大附中实验班的孩子，也带过零基础的孩子，曾经辅导过的学生，均能提高20—50分！在多年的一对一辅导中，我总结出适合各个层次学生的独特的授课方式，善于根据每个学生的特点，激发兴趣，夯实基础，提高能力，快速提高成绩。多年来致力于高考化学研究，对高考化学试题的发展趋势、内容变化、形式特点，有深刻的理解和精准 的把握，针对学生的不同特点，找准问题的症结所在，抓住难点、疑点和考点，进行针对性的复习指导。重视学生的心理疏导。以赏识鼓励的教学方法，能激发学生积极向上的学习状态，从而收到预期的辅导效果。采取启发诱导的教学方法，使学生快乐的进入学习状态。 能迅速找出学员成绩不佳的原因，快速制定个性辅导方案。尽快的提升孩子的学习成绩。由于有较丰富的教学经验，对教材研究比较深入，对各部分的每个知识点、要点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法，让学生能熟练掌握知识，使学生快速高效提高成绩。去年所带的几个高三学生成绩均有大幅度提高，十里河一男生补习三个月从四十多分提高到七十多分，十里河一女生补习半年从三十多分提高到八十分左右，长椿街一女生补习小半年从四十多分提高到七十多分，灯市口一女孩补习一年从五十多分提高到八十多分，菜户营一男生补习一年从四十多分提高到七十多分。