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本科四年级 高一数学,高二数学,高三数学,初一数学,初二数学,初三数学,
本人北师大数学统计学专业大四学生,教师资格证考试高中数学笔试科目全通过,擅长初中数学,高中数学,北京师范大学白鸽青年志愿者协会 基础教育中心 志愿者
2020.10 – 2021.2在北京市中共中央联络部等单位进行军人志愿工作,受到志愿中心和军人单位认可。
2019.3-2022.6在北京师范大学家教中心完成培训后上岗,期间有众多家教经历,锻炼了表达和沟通能力。工作期间辅导数学科目,一名高三学生考入985,两名高三学生考上211,一名北师大附属实验中学学生保送高中部。
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高中教师 高一地理高二地理高三地理
地理胡老师,女,46岁,中学高级,多年高三一线教学,现在海淀某重点中学任教,北京市先进工作者,区学科带头人,多次参加高考阅卷。
特点:
1.教学经验丰富,凭借自己多年的教学经验准确把握北京市高考命题方向,重难点突出,得到所教学生认可,同时取得预期成绩,今年有学生考上,清华,港大,武大等高等名校,例如人大附中的赵同学考上港大,清华附中刘同学考上清华,汇文余同学被武大录取,其他就不再一一列举,余同学我接她时地理60分左右,高考满分100分
2.善于与学生沟通,能够根据学生的问题有效沟通,针对每个学生釆取不同的教学方法。
3.上课风趣幽默,激发学生学习地理的兴趣
4.担任区兼职教研员,不仅研究怎么教好,而且研究学生怎么学好
5.讲课节奏短平快,重点突出,简洁高效。
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研二 小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,
本人北工大硕士英语专业二年级。 英语是我大学和研究生一直在读的,我对于英语的听、说、读、写基础知识,语言文化都有更深入细致的了解。我相信我可以把英语讲的更加生动详细。除此之外,我曾多次参加英语演讲和英语辩论比赛并获得奖项,可以进一步帮助学生进行发言稿的修改和完善,加强口语训练,传授学生上台发言表达的经验。在教学上,我曾家教辅导过初中英语,为家教对象制定学习计划,讲解错题,对于知识进行总结归纳。我学习态度端正,获得过研究生二等奖。遇事冷静,为人正直,有责任感。本人课余时间充足,无寒暑假,愿以极大的热情和责任心投入到家教过程中。
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小学教师 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一语文,高二语文,高三语文,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,高三文综,初一语文,初二语文,初三语文,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,
本硕都是文学专业,专业知识过硬,有高级中学语文教师资格证,教龄八年,熟悉北京小升初考试和中考考试,带的都是清北和人大附中、北航、首师大附中的学生,幼升小,小升初,中考,一对一提成绩显著。
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大学教师 高一英语,高二英语,高三英语,初一英语,初二英语,初三英语,高级英语口语,初级剑桥英语,高级剑桥英语,初级新概念英语,高级新概念英语,精准英语语音,
北京大学英语系文学方向本科,毕业后从教十二年,专攻英语标化考试领域,主攻考试类英语,包括中高考英语,ket/pet/fce,SAT, ACT, 托福,雅思。 从大班课到一对一,接触的学生数量庞大,对学生在学习过程中遇到的问题比较了解。根据每个同学的学习情况,可以给出针对性的,完善的学习规划。教学过程中会不断地启发,鼓舞。教学方法多样性,背景知识丰富,会让学生感受到课堂的活跃。课堂充满激情,愿意和同学们亦师亦友的去相处。重视课后的练习,对学生会有比较有效的监督提醒方案。
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高中教师 高一数学高二数学高三数学
张老师、年龄35、从事高中教学工作11年、针对每个孩子有自己独特的方法、高一高二在做基础过关的前提下、会渗透高考的考点、让孩子提前感受高考难度、做到对每个知识点在试卷中的比例心中有数、高三的孩子按照专题形式模块复习、会根据每个孩子调整讲义的难度.
今年参加高考的孩子有从20分到高考的89分?也有从90分到112分、基础比较好的孩子可以达到130~145
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在职高中教师 托福,雅思,高级新概念英语,英语四级,英语六级,初级新概念英语,高三英语,高一高二英语,初三英语
优秀
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硕士 小学数学,高一数学,高二数学,初一数学,初二数学,初三数学,初三化学,
1.籍贯河北,免试保送至协和医学院(清华大学医学部)就读硕士研究生。
2.曾获得数学奥赛二等奖、国家优秀奖学金、优秀毕业生、优秀团员、优秀志愿者等奖项。
3.拥有5年辅导经验,擅长数学、化学辅导。因材施教,针对性强,认真负责,学生成绩可稳步提高,深得家长认可。
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高中教师 高一语文,高二语文,高三语文
20年高考语文教学经验,成就高分家教记录二百多学生(高考后家长学生捷报为证)。最高提分幅度70分。专长指导冲刺北大、清华。百分之九十的学生来源于中、高考显著提分后家长推介。汉语言硕士毕业,系统研究过唐宋八大家、《古文观止》、《柳文指要》(章士钊)、《古文笔法百篇》(胡怀琛)等文献中的文章技法。跟踪梳理实证10年高考作文高分模式,根据高考作文政策动态变化更新精选经典类作文素材,跟踪网络时事权威媒体萃选现实类激情实用素材,熟悉高考作文结构变式,快速浓缩作文高分整训过程。科研成果“语文双基五环网辐教学法”——字、词、句、段、篇,环环相扣,夯实基础,五个板块由简到难循序渐进提分稳固。尤其擅长初、高中作文高分模式结构指导,紧扣国内真正优秀的作文辅导出版物,对作文素材的搜集、筛选、积累和应用有独到的经验。通常只要经过我的个别指导演练,再加上学生理解背诵一定的激情实用作文素材,学生就能很快掌握作文的高分“起承转合”套路和十多个结构变式,轻松摆脱无从下笔的心理包袱。高考语文杀手锏————根据北京市高考语文改革动向及时探索最创新作文新文体高分结构指导:QQ实录文体,楼主、跟帖、回帖文体,版主、网友文体,话题、材料作文转换故事新编文体,时空转换书信文体,蒙太奇式文体,戏剧文体,吊古追今文体…………学生锁定喜欢文体后练笔娴熟稳进一类文。
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高中教师 初一数学初二数学初三数学高一数学高二数学高三数学
卢老师 12教龄,高中数学老师, 市级骨干教师,擅长高中数学线下辅导,熟悉北京高考考点和命题规律,对命题趋势有着深入研究。对学生真诚热心,并能因材施教,擅长总结不同题型方法技巧,讲授核心知识的内在逻辑和总结各类题型的解题策略。平时也很看重学生的心理+学习辅导,亲和力强,与学生关系融洽,所带的一对一辅导,成绩均获得很大提升。
带过八一,北航附中,汇文中学,陈经纶,80中等一些市重点的高三培优的学生
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,高三文综,高考心理辅导,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中政治,初中历史,初中文综,
曾经参与过一个学期的支教项目,教授的科目是四年级数学,擅长和小学的学生打交道,可以在较短时间里拉近彼此距离。目前在某手机大厂做国际项目运营,同事外国人居多,英文沟通能力比较强,可以与学生英文对话,辅导其英语。比较看重教授方法、心态,而不是具体的知识点。
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研三 小学语文,高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,
丰富的语文教学经验,曾入选海淀区人才库。
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初中教师 初一语文初二语文初三语文
本人23年教龄,君子务本,本立而道生。初中语文的学科特点决定了教学的重点与难点。对此多年来秉承一手“硬”,一手“软”的教学模式。日常教学中,在多种形式调动学生积极性的基础上,把语文的基础知识的学习变成浸润学生语文学科素养的阵地。不仅做到基础知识过硬,更重要的是立足学科体系,在日常教学中鼓励学生阅读、感受、思考、表达、梳理、反思、发现、总结。重在本学段培养学生的学科素养。保证了学生既在本学段的中考中普遍取得佳绩,又能为学生的长足发展奠定基础,蓄足后劲。
海淀外国语实验学校的工作经历是我职业生涯中珍贵的提炼与萃取的阶段。19届初三中考成绩班级平均分93.15,其中年级最高分郭同学99分。今年中考有多名满分选手
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研一 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二物理,初三物理,初三化学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,初中理综,初三数理化,初中体育,中考心理辅导,初中全科,声乐,英语四级,英语六级,初级英语口语,高级英语口语,初级新概念英语,高级新概念英语,精准普通话,精准英语语音,初级日语,高级日语,卡拉OK歌咏,中国武术,拳击柔道跆拳道,跆拳道,
学术型硕士二年级,现就读于北京大学,爱好声,有武警部队服役经历。有9年教学经验,对初中全科及各科之间的逻辑思维联系有独到的理解。中文表达能力强,英语发音标准,参与过英语听力材料的录制,亲和力强,能了解学生学习各个时期的心态,并加以正确引导;沟通和表达能力强,擅长一对一,教学技巧丰富;人品正直且善良,有利于学生学习习惯的养成和良好人格的塑造。
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研二 小学语文,小学数学,高一语文,高二语文,高三语文,高中政治,初一语文,初二语文,初三语文,
本人,女,1999年出生,湖南长沙人。本科获北京大学中文系、艺术学院双学位学位证,现于北京大学中文系文艺学专业读研究生。
本人喜欢阅读、戏剧与电影,并具有一定的摄影经验,文学、艺术功底扎实,同时具备突出的文字能力,曾撰写剧本、小说、诗歌、歌词等等,并于各大赛事屡屡获奖,作品也刊登于各大期刊,本人也会一定的平面设计与视频剪辑,技能点满满。
本人阅读量、观影量较大,是豆瓣忠实用户,且对当下时兴的流行文化(如综艺、电视剧、网剧等等)具有深度了解,通过各个公司的运营工作,对各大平台(微博、抖音、小红书、B站、微信视频号)和公众号的属性也较为熟悉。
本人性格开朗、工作踏实、责任心强,且具有丰富的工作实践经验(如互联网大厂、央企、教培、传媒等等),可以较好地协调工作与学习之间的关系,积极高效地完成工作任务。