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研一 小学全科,小学语文,高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,
中山大学中文系本科;北京师范大学教育学部学科语文硕士;高考文科636,北京市排名500左右
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本科三年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高二数学,高一语文,高二语文,高三语文,高一英语,高二英语,高三英语,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,高三文综,高考心理辅导,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,中考心理辅导,声乐,视唱练耳,吉它,声乐(美声),声乐(民族),摄影,
本人为北京师范大学历史学院2020级本科生,目前大三。我性格活泼开朗,擅长表达。教学经验丰富,有两段长期支教经历,曾辅导小、初、高各年龄段学生,获得家长一致好评。参与多场教学比赛,2022年历经四轮比拼,从23个学部院系的377名本科生中脱颖而出,获得北京师范大学第23届未来教师素质大赛第六名。
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本科二年级 小学语文,小学数学,小学英语,高一语文,高二语文,高一英语,高二英语,初一数学,初二数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中政治,初中历史,排球,
来自山东,目前是北师大大二学生。性格较为开朗,最主要我具备认真负责的特质,能够进行细致的辅导。
目前在北师大和教师教育有关的社团里担任副部长,在北师大三附中初二年级进行实习,有着接触一线教学的经历。我也有过多次家教经历,在高中结束后的暑假,我教过高二的语数英三门学科,并帮助他在开学考试中有所进步,尤其是语文,与家长学生保持良好关系。大学后的寒暑假也曾教过初二数学及语文,小学三年级语数英,也有着不错的效果。
虽然是哲学专业,但它给我带来更多良好的思维能力及思考角度。我也积极参加与教育相关的活动,例如暑假前去其他学校教学实践,观看优秀老师授课,参与教师素质大赛等,学习与教育相关的课程。
我也热爱运动,喜欢打排球等,为学生传递积极向上的能量,会真诚的与学生沟通,及我所能将我的学习方法传授。
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本科一年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一化学,高二化学,高三化学,高中历史,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初三化学,初中历史,中考心理辅导,化学竞赛,
浙江考生,文理兼学,对历史和化学了解较深,有比较实用的个人理解。有练好的综合素养,有高中级别语文、数学、英语、历史、化学的教学经验,尤其长于课外拓展,对多个领域有自己的见解和体系,可以帮助学生增进综合素养。与学生交流时较为平易近人,容易与人结交,善于与学生沟通,一直广受学生喜爱;平时答疑及时详细,善于多种沟通方式,对帮助学生理解有较好的效果。有辩论经验,长于逻辑推到和语言表达;参与过冬奥志愿活动,热爱志愿服务、有耐心。
大二时从社会学转专业至汉语言文学。
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本科二年级 小学全科,高一数学,高一英语,高二英语,高中生物,高中政治,高中历史,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初一英语,初二英语,初三英语,初中生物,初中政治,初中历史,中考心理辅导,英语四级,摄影,
来自河北衡水。有过多次家教经验,家长反馈较好。擅长数学、政治、历史等科目。性格开朗。2021河北高考历史组合300名,其中英语139,数学137,政治赋分95,生物赋分96。
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本科四年级 高一语文,高二语文,高三语文,高中政治,高中历史,高一高二文综,高三文综,初一语文,初二语文,初三语文,初中政治,初中历史,初中文综,书法,
性格热情开朗、亲和力强,善于与学生相处。具有良好的教学能力,工作认真负责,具有良好的心理素质与耐心,能为学生制定相应的学习成长计划,效果显著。
有正读高二的亲生妹妹,从她初三开始寒暑假线下、平时线上跟妹妹进行一对一文科讲授与答疑、并担任一部分班主任和心理老师的工作,姐妹关系非常好,近期正在进行高中语文作文专题教学。与中学生相处经验丰富,教学讲授及学生心理成长促进经验丰富。
修读过中文、历史专业,语文、历史、政治科目均能够教授,能够进行大文科教学。
已以专业第一成绩成功考研至本院;高考河北省文科180名,语文132文综247,中考语文文综均在110以上(满分120),中学文科能力强、经验丰富、对文科学科学习有系统方法心得。
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本科三年级 小学全科,高一语文,高二语文,高三语文,高中政治,高中历史,高一高二文综,高三文综,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中政治,初中历史,初中文综,中考心理辅导,初级韩语,
我是来自北京师范大学汉语言文学专业的一名本科生,性格开朗,热情随和,喜欢孩子并热爱着教育事业。我喜欢挑战和尝试,乐器、书法、小语种、绘画、旅游、街舞等都是我不断丰富自己人生体验的尝试,此外,作为文科生我也自学了部分高数和金融知识。在初高中的学习阶段,我积累了较为完善和系统的文科学习策略与方法,高考文综成绩270➕。以语文学科为例,我比较擅长将大语文与应试技巧相结合,在激发学习兴趣的同时灌输做题技巧,尤其是阅读与写作部分是我的教学专长。由于我的生源地在北京,且在本科阶段一直进行北京中高考辅导,所以对于北京地区的文科中高考题型与考察较为了解。高中三年中,我的文综成绩一直名列前茅,高考文综取得全区第一的成绩,对于历史和政治的学习有非常丰富的经验和独特的学习方法,曾经在一周集训内将初二学生历史政治从70分提高到了90分。同时,比起做孩子的老师,我更喜欢亦师亦友,调节孩子学习情绪,调动孩子努力的积极性。
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本科四年级 小学语文,小学数学,小学英语,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,高三文综,高考心理辅导,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,
就读于北京师范大学国家基础学科拔尖学生培养试验计划历史学方向,连续三年奖学金,硕士已获得世界top10大学教育学offer。2019年北京高考文科650分,排名1%。已获得高中历史教师资格证。大学期间有丰富的家教经验,辅导过初高中学生十余人,涉及初中数学英语历史政治地理和高中英语历史政治地理等,尤其擅长历史及文综辅导。
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本科二年级 小学全科,高一数学,高二数学,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,初一数学,初二数学,初三数学,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,
本人北师大地理专业大二学生,我热情活泼,喜欢学习新事物,学习能力较强,喜欢和学生探讨新的方法。,对小学和初中的学业比较熟悉。之前也去过三帆中学上选修课,有去蒲公英中学志愿辅导,辅导经历比较丰富
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本科三年级 小学全科,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,高三文综,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,
我目前就读于北京师范大学地理科学(师范)专业,本科三年级,高考时文综排名全省前列,高中阶段文综一直较好,同时在缓解考前焦虑方面有一些经验。我性格开朗,讲课风格比较活泼,在之前的家教经验中与学生相处良好,且都取得较明显的效果。
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高一语文,高二语文,高一英语,高二英语,高中政治,高中历史,高一高二文综,高三文综,初一数学,初二数学,初一语文,初二语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中政治,初中历史,初中文综,
个人性格开朗 乐于助人 专心致志 能较好与孩子沟通
专业知识过硬 能给予学生较好的授课效果
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本科二年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高中历史,高考心理辅导,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中政治,初中历史,中考心理辅导,
19岁北师大女学生,在湖北参加高考,学习成绩一直优异,在高中选择历史方向,对偏文学科掌握良好,数学也是优势学科。性格活泼开朗,善于沟通引导,对教学和学生有极大热情。但是因为疫情原因,只能开展线上授课,也希望通过自己的努力能够和其他的学生们一起成长进步。
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本科二年级 小学语文,小学数学,小学英语,高一语文,高二语文,高三语文,高中政治,高中历史,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中政治,初中历史,
来自于安徽,高考分数633,省排名149,其中语文129,英语132,文综249,擅长语文、历史等偏文科科目;大学期间获新生奖学金、院团委“优秀干事”等奖励,参与过线上支教、暑期调研、“京师杯”等多类实践活动;性格上较为开朗,体贴细心,善于和学生交流沟通,擅长帮助学生找寻自身不足,查缺补漏,调整学习态度
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本科三年级 小学全科,高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,初中地理,初中政治,初中历史,初中文综,
学习认真,积极参与学生工作,在学校团学工作中担任重要职务,多次获得社会工作奖。
热心公益,积极参加了许多志愿活动。
工作认真负责,属于我的职责一定会尽心尽力。
高考语文132分,擅长文科科目(高中获北大燕园杯历史写作省一等奖),专业知识扎实,认真负责,家教工作备受好评。
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本科一年级 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,高一数学,高一英语,高二英语,高三英语,高中地理,高中政治,高中历史,高一高二文综,初一数学,初二数学,初三数学,初一语文,初二语文,初三语文,初一英语,初二英语,初三英语,初中历史,
个人素养:初中及高中均以优异的成绩进入当地重点中学,高考以文科全省一百多名的成绩进入北师大,自幼整体成绩优异,个人学习能力强。其中犹以语文、英语、历史、地理学科见长,语文高考成绩130+,英语成绩稳定在140左右,数学141,在这相关科目的考试中均稳定发挥出优异的成绩,成为我突出的优势。在自 身学习摸索的过程中,对于上述几个科目形成了自身特有的学习方法和体系,能够使我在保持学科兴趣的同时稳定、提高成绩,对于他人的学习过程具有一定的借鉴指导意义。
另外,对于试题出题规律,题目意图,答题要点,答题思维均有一定掌握。
教学方法:不同于传统单一教授式的授课方式,本人的教学方法更倾向于与学生互动,真正了解到学生的盲点弱点,从而根据学生特点进行针对性教学,授课的方式及速度均站在学生自身特性的角度上循循善诱,在潜移默化中转变学生的学习思维,开拓视野。
对此教学方法,本人具有一定的教学经验,并获得良好反响。
奖项:多次获得学校奖学金,多次获得省级语文、作文奖项,曾获市级三好学生。