我目前就读于北京师范大学地理科学（师范）专业，本科三年级，高考时文综排名全省前列，高中阶段文综一直较好，同时在缓解考前焦虑方面有一些经验。我性格开朗，讲课风格比较活泼，在之前的家教经验中与学生相处良好，且都取得较明显的效果。

2018年中国人民大学自主招生历史学笔试第一名，2018年辽宁高考文综241分。擅长历史地理与政治三科，文科基础知识扎实，人文知识面广阔，了解应试技巧。2018-2020年长期对高中文科考生进行个性化的一对一文综辅导，所辅导的学生学生成绩提升显著，反馈良好，受到普遍的好评。

北京大学研究生 有多年的小学初中辅导经历，辅导的学生成绩有较好的提升。 对学生学习方法，学业规划能进行专门的辅导。 奥赛:可带小学奥数 语言:可双语教学，有英语环境工作经历

本人北外外交专业大二学生，个人学习状况：初中入校考试第四名，中考全市前三十名（物理满分），高考分数（文科）644，全省前三百名；已通过英语四级考试和教资笔试，目前正准备专四考试 从小学到高中始终担任班级学委，初中曾担任语文课代表，高中担任政治和地理课代表，文综单科均多次考进年级前十，文综总成绩曾考过年级第四，文综成绩经常班级第一；英语成绩始终位于班级前五。曾多次受班级、学校安排组织学习会，介绍学习经验。 大学就读于北京外国语大学外交学专业，与英语专业要求几乎一样，除本专业课外，学习英语口语、写作、演讲、辩论、精读、听力等英语专业课程。 授课经验：拥有丰富的授课经历，曾一对一辅导初高中英语，讲解单词、短语、语法等内容；曾一对一辅导初中政治、历史、地理，辅导的学生现在担任班级地理课代表，成绩位于班级前十；另有一位辅导过政治、历史、地理的高中学生期中考试政治、历史进步二十分，班级第四；担任过大班课的初升高老师，负责英语和政治、历史、地理讲课；线下辅导过初一学生英语；线上辅导过小学英语； 教学特点：对于学习有自己的经验，喜欢给学生总结学习经验和方法，会针对不同学生采取不同的教学风格，并根据学生情况及时调整进度和教学方法。讲课注重让学生理解题目考察的知识点，而不只是就题论题，培养学生举一反三的能力。具有较为丰富的线上和线下教学经验。

有两年教学经验，擅长政史地，在教培机构接受过培训。

细心负责，文科素养好。 011年—2014年 湖北省襄阳五中 就读 2014年—2019年 华中科技大学建筑学专业就读（五年制） 2019年—2021年 在湖北某政府单位工作 2021年至今 清华大学马克思主义学院就读研究生 曾获校级优秀学生干部奖

来自北京大学外国语学院，高考文科全省第16名，数学149，英语144。擅长高中文综及语文英语教学，具有丰富的家教、志愿支教及教培讲师经验，曾在曲一线、一木乔等专业机构担任高中讲师，对于弱科补弱、强科拔高都有丰富的教学经验。教学风格耐心仔细，强调逻辑优先、知识点补充，辅助学生快速有效建立起知识网络，提升核心实力与分数成绩。

我是2020级的北师大思想政治教育专业的学生。生源地是辽宁，高考数学、英语分数都是142。 现在大一到现在位置一直是专业前1-2名，获得一些校级奖学金。 我属于是比较喜欢琢磨学习方法的学生，在英语文综方面尤其有一些学习心得；性格比较开朗活泼，被人评价最多的是“踏实”“认真”“细致”，还比较喜欢并且适合和学弟学妹分享经验的

本人性格有耐心，善于沟通，有丰富的家教经验，英语水平较好，有出国留学经历，主要擅长文科辅导

北师大社科类专业在读，河南考生，文科省三百名左右。在校辅修教育学，熟悉初高中学生心理特点、学习特点，能够更好地陪伴孩子学习和成长。知识面广，擅长英语和文综的教学，帮助孩子建立知识体系，掌握有效解题方式。教学特点耐心细致，和学生平等相处，及时督促课后复习，关注课后反馈。

中国人民大学大三金融学专业学生，来自湖南农村，性格开朗，成熟稳重。尤其擅长高中文综，高考文综分数240，在文综方面的背诵、复习和学习方法上均有自己独到的见解，也希望能将自己的学习经验传授给学弟学妹！

我来自北京大学城市与环境学院，毕业于北京市海淀区一所高中，高考成绩685分，其中物理赋分100分，地理赋分100分。目前就读专业为自然地理与资源环境专业，对于高中数学、地理、物理有丰富的授课经验。

本人性格开朗热情、成熟稳重、待人真诚、平易近人、富有幽默感，工作认真负责、积极主动、能吃苦耐劳，能耐心和学生沟通交流，真正关心学生而不只是教他如何学习。高考后开始辅导中学生，有家教经验，尤其擅长政史地，高中文综成绩一直名列全校前列，高考文综成绩进入全市前列，对中小学的语数英也有自己独特的学习方法和经验。进入清华大学人文学院学习后，人文素养和综合素质得到了极大地提升，身边各个省市的优秀同学也让我知道了更多的高中学习方法。暑假曾参加支教活动并获得一等奖，进一步提高了教学辅导水平。做一份家教，最重要的是靠谱。要对学生和家长负责，诚心诚意地将自己的所学所得毫无保留地传授给学生。当自己真正关心学生，和学生建立良好的关系后，才能更好地完成家教，绝不可以抱着不负责任的态度来教学生。辅导过程中会根据不同学生的特点及时调整教学计划，力求使教学效果最优化。做完一份家教，并不意味结束。我非常乐意继续为学生解决学习和成长过程中遇到的各种烦恼和问题，用自己的成长经验和思考来帮助学生更好地成长，建立持久的师生关系。家教无小事，处处要用心。我愿意用自己的热情、激情和努力来帮助您的孩子实现改变，收获成功。

我来自高考大省江苏省，本人为江苏新高考“3+1+2”改革第一批考生，具有深厚的高考备考经验。本人选考科目为历史、政治、地理，具备较为熟练的文科学习经验。对于高考复习学习方法，文科学习方法，高考备考及应考方法亦具备一定认识。本人热爱文科学习，通过强基计划考入清华大学日新书院中国语言文学专业，在大学学习过程中进一步深化了文科学习的相关经验。个人以为，对高中学生的心理状态亦有一定了解，并能给予一些相应指导。

清华大学生命科学专业本科三年级学生，初高中学习成绩优秀，个性开朗，品行端正，在初高中作文及数理化辅导方面有丰富家教经历。