目前是北京外国语大学英美文学专业的一名研究生，英语听说读写能力较高，口语标准，专业四级和专业八级均达到优秀水准，多次在本科期间获得一等学术奖学金，曾获厦门大学校级三好学生和校级优秀学生干部。本人耐心负责，执行力较强，擅长与学生交流，沟通表达能力较强，曾教过高二英语、初一英语和初一数学的学生，均获得了一定程度的进步。

本科为汉语言文学（师范）专业，目前就读于中央民族大学文学院，专业为汉语言文字学，是一名研二在校生。 实习经历：从本科开始本人就一直从事家教，也在辅导机构待过一段时间，有着丰富的辅导经验。曾在安徽一有名高中实习过，主要负责教授课程、批改作业、看班。 奖励荣誉本科获得两次校级二等奖学金、两次国家励志奖学金、全国大学生文学作品大赛二等奖。研究生期间获得校级奖学金。 证书：四六级英语证书、普通话二级甲等证书、计算机二级合格证书、高中语文教师资格证。

孙老师女，41岁，高中生物高级教师，教龄17年，生物学科组长，有丰富的教学经验。多次参加网上阅卷，善于简化知识点，根据学生个性和学习特点进行个性化学习方案，针对性解决高中生物学习重难点，熟知考点，深入浅出进行分类讲解分析，不挑学生，零基础到尖端提高，都可带，往届学生认可度高，家长满意！

王老师 性别:女 教龄:23年 某中学高三英语教研组长， 近五年为学校带年轻老师，具有丰富的教育教学经验。以中西结合教学模式，使学生更容易掌握一门外语。近十年来校内外累计辅导学生800人余次，大部分学生提分15-60分，深受学生与家长好评。能自主编写小学至高中英语教辅资料、开发与预测考试题型，可根据学生具体情况，弥补学生的短板，抓住不同学生的心理特点，个性化因材施教。能夯实基础，突破重点难点，让不同学生学有所获！ 讲解方式：母语式教学，通俗易懂、亲和力强，学生极易接受，专业扎实备课认真，教学具有规划与针对性，尤其注意培养孩子正确学习方法，教学极具方法性，不同的学生经辅导均有显著提升。 课外辅导案例: 1.徐同学，初三学生 ，成绩优异，不满足于初中阶段英语，对高中英语及新概念英语有需求。对于该生的需求，我为其梳理了英语进阶路线，并将其带入外语语境及外国人思考体系中，帮助其更好的理解“英语”的语言本质。 2.张同学， 高三，语言基础差，在即将升入高三、面临升学压力之际，我为其专门制定了英语冲刺规划。从单词、语法以及得分技巧方面入手，对其进行得分速成训练。在为期一年的学习中，该同学由最初的70+提升到100+，并顺利考入大学。 3.王同学，高三学生，有一定的基础，但苦于成绩无法提升。我在辅导他的过程中，发现该生的做题方法与思路存在一定的问题，并不是一味地背单词可以解决的。于是我以此为中心为他设计一系列的主旨中心训练题目，帮助其更好地理解命题人的思维、体会出题人的意图。高考成绩136 分数不能够代表一切，对于不同孩子的问题，我们需要做的就是具体问题具体分析，从实践中找寻解决问题的途径。

吕老师，女，42岁，19年教龄，市重点中学教师，业务骨干，备课组长，常年带毕业班，熟悉高考考点，知识体系非常完善，任何知识板块，常考点，怎么考，易错点把握精到！讲课以理解为准，杜绝死记硬背，且风趣幽默，学生兴趣高，提分快，善于倾听，鼓励，与学生沟通！

本人清华大二学生，擅长数学和理科学科。 目前就读于清华大学物理专业本科，成绩位于专业前30%。获得清华综合优秀奖和学堂班奖学金。 比较善于总结题型和思路，能够帮助联系难题，理解难题的思考方式。

中国人民大学新闻学院大四学生（已本校保研）。英语技能证书：雅思8.0（听力9阅读8.5写作7口语6.5），英语CET-4，CET-6 ，擅长阅读和写作技巧指导。

本人具备充足的专业知识，为人认真负责，细致耐心，能根据学生情况针对性备课，善于在夯实基础的同时启发学生思考，帮助学生建立学科思维。有过一定的教学经验，对青少年心理有一定了解，为人开朗乐观，积极与学生进行交流，能引导学生积极向学。

北京师范大学 汉语言文学 | 本科 | 文学院 | 毕业时 GPA：3.84 北京师范大学 汉语言文学 | 硕士 | 文学院 | 在读 加利福尼亚大学伯克利分校（University of California, Berkeley）（预计） 暑期项目（Summer Session） 北京师范大学新生一等奖学金 2023.09 雅思IELTS 7.0 2023.02 高级中学语文教师资格证书 2022.07 北京师范大学京师一等奖学金 2021.09 北京师范大学竞赛一等奖学金 2021.09 北京师范大学校级三好学生 2020.09 全国大学生英语 (NECCS) C类三等奖 2020.11 北京师范大学校级“优秀共青团员” 2019.09 英语六级CET6证书（CET610分） 2019.12 全国普通话水平测试一级乙等等级证书 2019.04 中国知网 AMI核心期刊 《艺术评论Arts Criticism》发表论文 2022.12 童年作为一种乡愁——论叶广芩的“耗子丫丫”三部曲 |第二作者 北京 中国知网 AMI集刊核心《中国语音学报 Chiniese Journal of Phonetics》 发表论文 2022.12 山东方言对英语元音学习的影响及可视化教学设计 |第二作者 北京 北京学而思教育科技有限公司 2022.04-2022.06 外聘专业顾问 | 兼职 北京 北京师范大学文学院 2021.11-2022.08 2021年国家通用语言文字能力提升线上培训辅导员I北京师范大学国家语言文字推广基地 北京 科学出版社成都有限责任公司 2021.07-2021.08 科普专员 | 科教中心 成都 北京师范大学2020辅仁行动冀望支教队 2020.03-2020.06 队员 | 北京师范大学章黄国学社 北京 北京师范大学学生暑期社会实践调研 2020.07-2021.08 队员 | “西南文化产业调研暑期实践调研队 成都 北京师范大学学生暑期社会实践调研 2020.07-2020.08 队员 | “抗疫期间校园网络文化作品的内涵及影响研究”暑期实践调研队 北京 大学生暑期社会实践活动 2020.07-2020.07 志愿者 | 成都市肖家河新北社区党委、居委会 成都 北京师范大学形象陈列馆 2020.10 -至今 讲解员 | 北京师范大学形象陈列馆 北京

于老师 女，年龄40岁，小学数学高级教师，教龄十四年。从教以来，一直循环小学一至六年级的教学，对小学阶段的各个知识点深度广度能把握到适度，能根据学生实际情况真正做到因材施教。熟悉小学不同阶段学生的心理，在教会学生学会学习的同时，润物无声地改变学生的思想状态和学习习惯。 性格开朗，乐观、真诚、积极，工作踏实、认真，责任感强。

何老师，45岁，英语专业硕士，中学高级教师。高中英语教学21年，多次被评为市优秀教师，学科教学骨干。熟悉高考考试范围，善于考前辅导。所带学生曾获全国中学生英语能力竞赛一等奖。最近几年辅导名校学生众多，分数都有明显提升。最近几年的案例：24中柴xx开始几乎放弃英语提到125，十中韩x熊由80多分提到126，教师进修学校廖x林由101提到137。清华附中颜x120左右提到137，四中陈x提到141考入名牌大学。教学辅导善于从方法入手，讲课深入浅出，上课风格不死板，善于和家长学生交流，深受欢迎。

本人北京大学计算机专业研究生，性格活泼开朗乐观；对待工作认真严谨；平时喜欢户外运动； 善于和中小学生沟通，有自己的学习方法，可以提高学生学习兴趣和成绩 教育经历： -本科 通信工程专业 安徽大学（211） -硕士研究生在读 计算机技术专业 北京大学（985 211） 大学期间获奖经历: -2018-2019 国家励志奖学金 5/100 -2017-2018/2020-2021安徽大学学习优秀奖学金、文体活动奖学金 -2019 安徽大学数学建模竞赛 一等奖 -2019 全国大学生数学建模竞赛 安徽省三等奖 家教经历： 2021、2022年 初中 一对一 三个女孩一个男孩 数理化三科 各科成绩提高5-15分 并帮助学生掌握学习方法

本人首都师范大学数学专业研究生，认真负责，喜欢与孩子相处，多次获得专业奖学金，已取得高中数学教师资格证。家教经验：大学在校期间带过两段家教，辅导小学生和初二学生数学作业，暑假期间在辅导机构带初一数学预习课，研一辅导研究生教育学专业课，均取得良好效果。实践经验：在重点中学实习半年，任初一数学实习教师。

葛老师，46岁，21年教龄，初中语文教师，优秀教师，学科带头人，有着多年送毕业班经历，教学经验丰富，教学成果显著，深谙北京中考语文特点，对全面提升语文素养有着自己独到的见解，对初中语文教学，颇有方法，成绩突出。

性别：女 学校：北京师范大学 攻读学位：研究生 专业：粒子物理与原子核物理 主教年级：初高中，小学 主教科目：物理，英语 相关职业证书有：物理教师资格证（高级）、口语普通话证书、英语四六级证书、国家计算机二级证书 本人教学特点： 1.以学生为主，教学有耐心，思维逻辑清晰，和学生沟通顺利 2.喜欢将知识趣味化生活化，学生更容易理解 3.上完课也会和家长积极反馈 4.会及时调整教学方法，因材施教，找到适合学生的教学方法 本人家教优势： 1.教学经验丰富，多次给初高中学生家教，孩子成绩均有提升，家长非常认可 2.沈阳市40中学有过实习支教经历，上过班课，讲过大课 3.本科是物理学（师范）专业，上过很多教育学心理学教师技能培训的课程，成绩优异，保研北京师范大学，获得过很多“教师授课大赛”、“教师教具设计大赛”的奖项 辅导方式：上门或者线上教学均可