本人性格开朗，乐观真诚，能够与学员耐心沟通。2016年参加高考（全国二卷），总分687分，其中数学150分，理综291分。拿到清华大学领军计划20分加分，最终通过统考进入清华大学材料学院学习，目前已保研至清华大学公共管理学院。

本人现为清华大学机械工程系大四学生，人2018年考入清华大学机械工程系，在校期间注重自身全面发展。本人曾任清华大学学生会文体活动部部门负责人，体育代表队文体外联部部长等职务，个人承担科创项目曾获“挑战杯”清华大学三等奖并已获得面试攻读机械工程系博士研究生资格。本人在数理化方面能力较强，高中参与物竞并取得浙江省二等奖，大一获得全国大学生物理竞赛非物理组一等奖；同时本人待人亲和，且有线上线下家教经验

我对于教育教学有着很深的热爱，我享受将自己所学的知识讲授给学生，用深入浅出的方式使他们领悟的过程。同时，我对学生也很有耐心，而且能根据他们自身不同的特点制定不同的学习方法。

本人清华汉语言专业大三学生，我性格温和有耐心，很喜欢和孩子相处，在中学学习过程中形成了自己的学习技巧，有独特的做题方法，并且之前也有过一些带家教的经验，希望能帮助同学取得进步。

本人来自北京师范大学物理学系，成绩优秀，在读期间多次获得奖学金，包括一等竞赛、二等京师奖学金等，且授课经验丰富，曾多次参与志愿支教活动，所授科目包括：小学科学、初中地理、初中物理、高中物理等。在线下的一对一辅导中也对初高中各个年级的物理学科均有涉猎，有丰富的线上和线下家教经验

教学风格开朗风趣，擅长与学生打成一片，对于构建知识体系/查漏补缺错题/临场应试技巧等孩子成绩提升的核心关键之处有自己独到的见解

家教经验丰富，疫情期间线上教学，开学后可提供线下辅导

我目前就读于清华大学哲学系，首选辅导科目为政治，对初高中政治学习有一套独特心得体会。第二选项可辅导数学，中考数学满分，高考数学147，多次参加数学竞赛。除此之外可辅导小学到高中英语。

上学时语文成绩优异，喜爱文学，爱读书爱思考。 有3年做家教的经验。 曾赴泰国任汉语教师，热爱传统文化。

我是北京师范大学的学生，专业是汉语言文学。我会很认真地准备自己的课程，耐心细致地讲解问题。

本人北京师范大学汉语言专业，目前研二在读，已经通过大学英语四级、六级，高中语文教师资格证，普通话一级乙等、中国舞蹈家协会注册舞蹈教师等专业考试。从大学开始利用课余时间从事家教，主要学段为小学1-5年级，有全科辅导经验。本人性格随和，喜欢和学生相处，也有自己独特的授课方式，非常受学生和家长喜欢。也非常愿意将自己对知识的领悟方式和学习方式分享给更多的学生，真正帮助学生更加主动学习、爱学习，更重要的是能够总结出适合自己的学习方法，帮助其塑造积极阳光的学习态度。更希望能用自己的方式帮助学生实现全面成长，与学生家长成为永远的朋友。

北京大学器乐研究与演奏专业在读，少年时期师从沈阳音乐学院教授，沈阳人大代表杨娜妮，张心心学习古筝。至今学习古筝近二十年。青年时期于辽宁音乐家协会首届民乐大赛中获得青年A组十佳表演奖之首，蒲公英大赛优秀教师，大连市图书馆“优秀志愿教师”，2016年担任“平安杯“公益才艺表演比赛评委，任格致小学民乐重奏教师，2017年担任“纳音杯”新人选拔大赛评委，并举办公益师生音乐会至今。2018年任明星小学古筝校本课教师，任大连七中器乐校本课教师，所带班级在大连西岗区第十一届中小学器乐节获得一等奖，并每月联合市图书馆举办公益音乐讲座至今。2019年参加大连达沃斯举办的晚会演出，创作古筝独奏《红绽》，所教授学生在许多比赛中获得奖项，过级率百分之百，优秀学员在辽宁省古筝专业艺术高考中获得第三，成功考入沈阳音乐学院。2020年于北京大学中乐社教授古筝中级班，多次参加校内演出，同时参加商演，义演。本人选修过奥尔夫幼儿音乐教学，并时常辅导小朋友的课业，在尤克里里教学中可以同时教授指弹与弹唱，旨在培养可以视奏和即兴的实用性人才，最终教学目的是让学生达到随时并自由地表演曲目的能力，教学风格温和细致有耐心，希望在教授技术的同时让孩子掌握学习的方法，让孩子感受到提升自己的乐趣与音乐带来的喜悦。

乐于沟通交流，表达能力强，善于将知识浅显易懂的解释，语言学习发音标准，有好的学习方法，语言学习发音标准，善于系统讲解语法、总结解题技巧等。

本人做事严谨，富于创新精神，善于在学习和生活中探索适合自己的方法，成绩优异。 擅长做手工艺，特别是衍纸画，想让自己的孩子更加富有创造力，请联系我哦

本人2021届高考数学140，英语142，对新高考题型知识点非常熟悉，具有丰富家教经验，常带北京师大周边学校学生家教，会根据同学的进度自主设计合适的讲义，擅长帮助整理数学学习的框架结构，帮助同学们了解喜欢上数学并在数学考试上有效高效提分。每次作业及考试试卷都会进行详细的错点分析和之后教学结构设计，帮助同学熟悉知识点并学会好的数学学习方法。 每次上完课都会整理该堂课的学生表现及上次课的作业完成情况与家长交流，做到课上课下共同过关。