1.高考经历：2018年参加黑龙江省高考，使用全国二卷，我是文科生，省排名二十二名； 2.学业经历：2018年考入北京大学； 3.教学经历：我的家教教学情况如下： 共有三年的教学经验，其中包括在娱光、爱培优、云学冠、闻道清北和掌门一对一等机构进行教学，目前以自己一对一为主进行高中语文的线上教学，累计辅导超过15名全国（新全国卷+老全国卷）卷的孩子；拥有成熟的教案和教学体系； 教学案例： 一位初一的孩子在一个月的辅导中从65（满分120）进步到86（满分120）；之后成绩稳步提高，稳定在一百一十分左右； 一位高二的孩子议论文在三个月的辅导中从42突破至55（满分60分），并形成了自己的一套剖析题目、活用素材、雕琢结构和优美遣词造句的作文解题思路。

首都师范大学教育技术学专业在读 首都师范大学英语语言文化双学位在读 精通教学设计，教学技术。性格开朗，善于沟通，有耐心，擅长从细节入手。能够根据不同的受教人指定不同的教授方案，主张个性化学习发展，用不同的教学策略多方位打开学生的学习思路。 拥有法语和意大利语背景，热爱语言，对英语教学充满热情，愿意以百分之百的精力投入到英语教学工作中，让更多的人和我一样爱上英语。

我是一个很有经验的老师，竹笛，箫，葫芦丝，吉他都可以教。我在教学上很注重因材施教，能够根据每个学生的不同特别和需求制定最合适的学习方案。我教过的学生有的考上了中国音乐学院附中。我获得过辽宁省首届器乐大赛的独奏重奏双金奖，第十三届国际华人艺术节竹笛独奏金奖等。

热爱计算机、热爱教育教学，有耐心、有责任心。 本硕期间参与多个 C++、Python 项目，熟悉使用MySQL、Milvus 等数据库，了解和掌握常用 shell 命令，熟悉Git等工具操作。 本科排名前 50%，研究生阶段成绩排名前 20%，专业课优良，且不乏满分。 通过 CET6，能够独立阅读并理解英文文档、论文。 兴趣爱好广泛（射箭、泡咖啡等）。

我从小是在加拿大长大的，从小学到高中。纯正美语，没有口音。如果需要全英文教学没有问题。现也长期线上授课，主要教授少儿英语、数学、托福、雅思和国际班的课程。学员从4岁到成人都有。拼读、Wonders、THINK、KET、PET、FCE都可以讲。我们也可以学些科学类的课程。可以全英文教学 也可以中+英，本科在加拿大阿尔伯塔大学/清华大学，美国法学博士毕业

对于数理化的热爱一直到现在都未变过，10年的家教经验让我更加坚信，没有人学不会，只是缺乏正确的方法和必要的热情，如果可以，我们可以交流合作，共同进步！

19岁北师大女学生，在湖北参加高考，学习成绩一直优异，在高中选择历史方向，对偏文学科掌握良好，数学也是优势学科。性格活泼开朗，善于沟通引导，对教学和学生有极大热情。但是因为疫情原因，只能开展线上授课，也希望通过自己的努力能够和其他的学生们一起成长进步。

合唱比赛多次获奖 高中理科竞赛获奖 高考632，数学136，英语123，化学生物94，中考566（满分580）数学英语98，物理100，生化99，会做好课前准备，引导同学认真学习，也可以在下课之后带其放松身心比较有耐心细致，很好相处，有亲和力，积极向上阳光，在音乐方面很擅长，理科和英语较好，基础扎实，经常给同学讲题，思路清晰，有自己的逻辑体系，经常有创新思维，英语口语和语法也较好，参加过很多比赛，也和外国人交流过

性格开朗，做事踏实认真，擅长沟通、交流、团队合作，责任心强；

从事奥数教学16年有余，在学而思国际教育集团做专业奥数老师，自己开办过教育机构自己编写教材，所教授学生上千人，很多都在迎春杯、华杯赛、走美杯等大赛中取得优异成绩，学生们所获一等奖不计其数，也有非常多的孩子进了北京市重点中学就读。更有孩子形成了一套严谨灵活的思维方式到后来高考都一直受益。毕竟教奥数十余年，有些早期教过的孩子都已经上了名牌大学甚至去了国外名校深造。 毕业于北京大学，本科学习材料科学与工程，硕士学习法律，有非常强的逻辑思维能力，从事奥数教育16余年，早已形成一套独特的理论体系，也对孩子心理做了深入研究，基本上每个上我课的孩子都非常喜欢，既能学到很多东西，都培养了对数学的极大乐趣。 1、培养严谨灵活的思维方式。 2、培养踏实的学风，摒弃学习中的机会主义。 3、培养学生探究事物原理的能力，培养学生的质疑精神。 4、炼就学生的“火眼金睛”及多角度看问题能力，形成遇到问题探求其本质与多个视角剖析问题的习惯。 5、培养三种优秀的思维：系统思维、逆向思维、抽象思维。 6、通过持续展示数学的智慧与逻辑之美从内激发学生对数学进而对学习所有学科的兴趣。 7、让学生深刻明白“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”的道理，深刻明白1.01365=37.78，1.02365=1377，0.99365=0.0255，0.98365=0.0006的含义，同时让学生明白“失之毫厘，谬以千里”的道理。 8、培养举一反三的迁移能力。 9、培养善于思考勤于思考的习惯。 10、培养认真对待每件事的态度。 11、培养学生说话做事重逻辑、讲道理的习惯。 12、学习的三个层次：第一层次——听懂；第二层次——能把别人讲懂；第三层次——会出题。让学生至少要达到第二个层次。 13、讲授的三个层次：第一层次——讲授技术性知识；第二层次——讲授原理；第三层次——讲授思想，让数学思想与哲学思想相通，让学生在三个层次间自由切换，对难易问题收放自如，让思维彻底解放。 14、让学生尽可能多地掌握“去竖式化”的巧算方法。

硕士就读于北京师范大学无机化学专业，本科化学师范专业。 在专业知识方面： 本硕均就读于师范学校，具备扎实的化学理论基础知识，修读了教育课程，在教育素养和综合能力方面也有一定的积累，并已获得高中化学教师资格证。本科期间曾获一等奖学金、优秀学生干部等30余个奖项，被评为湖南省高校优秀毕业生，保研至北师大，研究生期间专业课成绩第一，多次获得一等奖学金。 在教学实践方面： 近五年一直有相关实践经历，包括进班教育实习、本科生课程助教、支教、一对一家教、线上线下授课等多种形式。实践内容涉及理论知识传授、实验操作指导、测试出题、班级管理、组织活动等教育教学活动，相信这些实践经历对以后的工作是有帮助的。 在性格方面： 我是比较踏实稳重，有责任心和耐心的人，做事情条理清晰。兴趣爱好也比较广泛，动静结合，跑步、素描、做手工、听音乐、弹尤克里里都是平时解压和娱乐的方式。

我目前就读于北京大学信科大四，修读有心理学双学位。从大一开始就有不间断做家教。主要授课为数学，形式为线上，积累上百小时的一对一线上教学经验，数十小时一对多线上小班课经验，拥有成熟的授课技巧和经验总结，并且配有完善的线上授课设备。

擅长初高中物理、数学，小学全科辅导，有过家教经历，学生反馈很好。讲课方式通俗易懂，有助于学生理解学科知识，搭建知识体系，让学生掌握学习方法，对学习感兴趣。

对本学科内容有独到见解 善于与学生沟通，针对性教学，善于知识点梳理与理解记忆 认真负责，语言生动，条理清晰，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极，深受学生家长好评

本人刚毕业于北京工业大学数学与应用数学专业，北京高考数学140分，有带高中、高三学生家教经验，教授数学学科。可以带初、高中学生，对学生进行系统辅导、知识梳理。