-
★★★★★
高中教师 高一英语高二英语高三英语初中英语
王老师
性别:女
教龄:23年
某中学高三英语教研组长, 近五年为学校带年轻老师,具有丰富的教育教学经验。以中西结合教学模式,使学生更容易掌握一门外语。近十年来校内外累计辅导学生800人余次,大部分学生提分15-60分,深受学生与家长好评。能自主编写小学至高中英语教辅资料、开发与预测考试题型,可根据学生具体情况,弥补学生的短板,抓住不同学生的心理特点,个性化因材施教。能夯实基础,突破重点难点,让不同学生学有所获!
讲解方式:母语式教学,通俗易懂、亲和力强,学生极易接受,专业扎实备课认真,教学具有规划与针对性,尤其注意培养孩子正确学习方法,教学极具方法性,不同的学生经辅导均有显著提升。
课外辅导案例:
1.徐同学,初三学生 ,成绩优异,不满足于初中阶段英语,对高中英语及新概念英语有需求。对于该生的需求,我为其梳理了英语进阶路线,并将其带入外语语境及外国人思考体系中,帮助其更好的理解“英语”的语言本质。
2.张同学, 高三,语言基础差,在即将升入高三、面临升学压力之际,我为其专门制定了英语冲刺规划。从单词、语法以及得分技巧方面入手,对其进行得分速成训练。在为期一年的学习中,该同学由最初的70+提升到100+,并顺利考入大学。
3.王同学,高三学生,有一定的基础,但苦于成绩无法提升。我在辅导他的过程中,发现该生的做题方法与思路存在一定的问题,并不是一味地背单词可以解决的。于是我以此为中心为他设计一系列的主旨中心训练题目,帮助其更好地理解命题人的思维、体会出题人的意图。高考成绩136
分数不能够代表一切,对于不同孩子的问题,我们需要做的就是具体问题具体分析,从实践中找寻解决问题的途径。
-
★★★★★
高中教师 高一生物高二生物高三生物,初中生物
吕老师,女,42岁,19年教龄,市重点中学教师,业务骨干,备课组长,常年带毕业班,熟悉高考考点,知识体系非常完善,任何知识板块,常考点,怎么考,易错点把握精到!讲课以理解为准,杜绝死记硬背,且风趣幽默,学生兴趣高,提分快,善于倾听,鼓励,与学生沟通!
-
★★★★★
初中教师 初中地理
初中一线教师,15年教龄,区骨干教师,优质课获得者,在区举办的教学设计评比中多次获奖,多次参加市区级模拟试卷出卷及阅卷工作,熟知新课改考试方向。授课亲和力强,善于用学生最接受的生活常识传授地理知识
所教学生提分率达90%,最好成绩为某学生期末到一模提分近50分。 2020年所教班级地理满分率10%
-
★★★★★
高中教师 高一地理高二地理高三地理初中地理
王老师,13年教龄,北京一线高中地理教师。个人一对一辅导和班课教学经验丰富。初二小中考学生,满分的学生较多。高考学生赋分97,在教学的的过程中,能及时发现学生的问题,因材施教,注重每一个学生的个性化辅导。让学生尽快提高。教学过程中,我有自己的知识体系,有自己编辑的书,适合于不同层次的学生,。在课堂上,善于与学生沟通,让学生喜欢我上课的风格,我的风格是能调到学生的学习积极性,课堂活力性很强,灵活多变,让学生进一步喜欢地理这个学科。
-
★★★★★
在职高中教师 高一物理,高二物理,高三物理
高中物理高级教师, 市级优秀教师,市优秀德育工作者,市教师基本功大赛一等奖。高考问题解决专家,多年来致力于高考研究,深悉北京市高考形势,对考点把握到位,对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。 上课节奏明快、授课思路清晰、条理分明,有自己独特的教学风格。能针对学生不同特点,运用不同层次题型进行启发式教学,善于引导学生,增强学生自尊心,稳步提高成绩。
以启发教育为主,能根据学生的具体情况制定补习计划,充分发挥学生的积极性,调动学生思维,教给他们找到合适的解题思路,快速提高成绩。多年教学经验,高考大纲的深入分析,与高考方向的准确把握,使孩子的学习事半功倍!注重解题规律和方法的引导,方法通俗易懂,当堂掌握!以学生为本,锻炼学习能力,引领学生思路,把握学习技巧突破重点、难点,提高学习成绩。
所带学生,不管哪一层次(从市重点中学实验班学生到普通校的一般学生),每个学生都有明显的提高,一些学生从几乎放弃学习物理,经过补习,物理成绩跃居班上前几名甚至第一、二名;一些学生从物理知识系统上的千疮百孔、小毛病遍地都是,经过补习,能够跃居年级前三名。很多拔高的学生,经过补习,物理成绩更上一层楼。课堂教学和课后辅导经验丰富。对教材结构、编写特点、知识点、知识系统十分熟悉;且有极强的整合能力、综合构建能力。
熟悉高考命题思路。对题型设置及走向有极强的敏感性。解题重在指导学生解析题型——题型与知识的衔接、题型与能力的考查、题型与解题思路的分析等。能够根据各种层次学生的不同的学习和心理特点,注重学习方法和学习能力的培养,宏观方法、一般做法、和具体问题的微观方法相结合,讲和练相结合,讲究实效,使学生在较短时间内有显著的提高!
深度把握学生,善因材施教。紧扣教材,瞄准高考,精雕细刻把握重点,由浅入深突破难点。善于全面概括基本知识,条理性强,思路清晰。对于差生能够抓住弱点,由浅入深。教学方法因人而异,灵活多变,针对性强,目标明确,让每个学生发挥出最大潜能。认真备课,有针对的讲解,根据不同孩子的特点和基础,因材施教。夯实基础的同时注重提高能力的培养,从而全面提升物理成绩和能力。
-
★★★★★
初中教师 初一地理初二地理常识地理
刘老师,男,45岁,中学高级教师,20年一线教学经验,多次被评为优秀教师、学科带头人。全面熟悉地理教材,准确把握北京市地理考试命题方向。 我注重的不是教了多少东西,而是学生学到多少知识和方法,特别是能力方面有哪些进步。
22年初二地理所辅导学生成绩:黄x媛70分
-
★★★★★
小学教师 小学数学
于老师 女,年龄40岁,小学数学高级教师,教龄十四年。从教以来,一直循环小学一至六年级的教学,对小学阶段的各个知识点深度广度能把握到适度,能根据学生实际情况真正做到因材施教。熟悉小学不同阶段学生的心理,在教会学生学会学习的同时,润物无声地改变学生的思想状态和学习习惯。 性格开朗,乐观、真诚、积极,工作踏实、认真,责任感强。
-
★★★★★
高中教师 高一英语高二英语高三英语
何老师,45岁,英语专业硕士,中学高级教师。高中英语教学21年,多次被评为市优秀教师,学科教学骨干。熟悉高考考试范围,善于考前辅导。所带学生曾获全国中学生英语能力竞赛一等奖。最近几年辅导名校学生众多,分数都有明显提升。最近几年的案例:24中柴xx开始几乎放弃英语提到125,十中韩x熊由80多分提到126,教师进修学校廖x林由101提到137。清华附中颜x120左右提到137,四中陈x提到141考入名牌大学。教学辅导善于从方法入手,讲课深入浅出,上课风格不死板,善于和家长学生交流,深受欢迎。
-
★★★★★
初中教师 初一语文初二语文初三语文
葛老师,46岁,21年教龄,初中语文教师,优秀教师,学科带头人,有着多年送毕业班经历,教学经验丰富,教学成果显著,深谙北京中考语文特点,对全面提升语文素养有着自己独到的见解,对初中语文教学,颇有方法,成绩突出。
-
★★★★★
初中教师 初中生物
初中生物马老师,女,45岁,中学高级教师,20年教学经验,多年一对一教学,能把握中考方向及教材重点和难点,能根据不同的学生有针对性的辅导,不同层次的学生都有大幅度提升。生物合格性考试大部分学生满分。
-
★★★★★
小学教师 小学数学
侯老师,42岁,女,一线在职老师,从事教师行业19年,市重点学校任教数学学科,备课组长,对工作充满热情,能积极主动地承担公开课,曾在多次教学比赛中获奖;较擅长学生的心理、学习辅导,亲和力比较强,能与学生关系融洽,做事有毅力,肯吃苦耐劳,此外,对各种教材熟悉,对教材中的重难点把握得非常到位,解题能力强,曾获得任教解题大赛第一名,并熟练多媒体教学操作、课件制作,已积累了丰富的教学经验,形成了自身完整的教学理念。
-
★★★★★
高中教师 初中地理高一地理高二地理高三地理
李老师,女,46岁,20多年教龄,骨干教师,高级教师,地理教研组长。高三把关教师,熟悉高考考点,参加过北京高考阅卷,曾辅导过满分学生。教学风格灵活,能把复杂枯燥的知识转化为简单易懂学生易于接受的知识。多年的教学根据学生的学习特点总结出教学方法
-
★★★★★
初中教师 初中生物
张老师,女,45岁,初中生物老师,教龄18年,学科带头人,优秀教师,备课组长,有亲和力,教学经验丰富,善于激发学生学习兴趣。之前辅导过的学生,由60多分能在三个月时间到满分分。在培优补差方面尤其提分快,对孩子有爱心,耐心,认真对待每位学生,在较短时间内提分较快。
-
★★★★★
高中教师 高一生物高二生物高三生物
北京重点中学优秀教师,教龄7年,青年骨干教师,,所教学生有相当部分考入了清华北大等名校。在多年的生物教学经历中,我发现有许多学生存在“上课听得懂,做题不会做”的问题,针对这种情况,我分析原因,自创了“模块程式化教学法”,并应用于日常的教学和辅导实践中,取得了显著的效果。在学区交流中获得了老师们的一致好评。我愿用我的知识和经验帮助更多想要学好生物的同学!
-
★★★★★
高中教师 高一数学,高二数学,高三数学
本人48岁市重点中学教师,高职,硕士学位,从事高中数学教学23,连续8年教高三数学,所教学生多人考入清华、北大等名校。凭借多年教毕业班的经验,本人对高考题的突破,形成了自己独特的教学方法,对高考试题的研究,有自己的独到见解。在授课方面诙谐幽默深受学生的好评,现任高三数学教研组组长。