我是首都师范大学数学方向的学生，性格开朗外向，乐于助人，善于交际。小学、初高中都是在通州上学，高中在区重点，学习认真，成绩优异。现在在补习机构任助教组长职务，和机构里的老师关系密切，能够得到一些关于目前学习方面的信息。并且本人在师范院校，有教师资格证、大学四级证、普通话资格证，从小就想成为一名教师，在学校里认真学习，喜欢教育、心理类的学科，可以和孩子都沟通交流，保持孩子良好的心态。

本人为中国音乐学院钢琴系研二学生，从大二开始进行过四年的教学兼职工作，带过从初学者到考研学生的多年龄段及不同程度的学生，教授过多位学生通过中央音乐学院，中国音乐学院及中国音乐家协会的考级并取得优异成绩。

本人从小就喜欢当老师，17年考进北大后，也会在寒暑假做兼职。因为性格比较好，绝对耐心，并且根据学生的不同情况（比如接受能力，反应速度，知识点哪里薄弱哪里可以再拔高）等等调整教学的侧重点，曾辅导过多名学生的文综、高中数学、初高中英语，反响很好。在我看来，文综绝对不是一个需要死记硬背的学科，找对方法可以事半功倍。而做老师也不仅仅是为了勤工俭学，而是把时间花在自己喜欢的事情上。

具有海外硕士留美学习经历与国内双一流高校教育硕士教育经历 具备全球英语教学能力与资格，持有美国 TESOL 高级与少儿证书 中美中小学教育实习经历丰富，掌握前沿教育理念与技巧 教育实践能力突出，教学思维活跃，国际视野开阔 美国中小学实习经历：09/2019 - 11/2019 美国 Simmons Middle School-（六年级，七年级和八年级） 美国 May Holgate Middle School-（八年级） 美国 May Overby Elementary School（一年级，二年级和艺术教室） 实习内容：观察和参与教学活动、参与组织课堂教学活动、进行教育课题讨论与交流、进行教育课题讨论交流、参与社会科学实践研究  北京初高中实习经历： 09/2018 - 04/2019 北京育英学校 -（八年级）-北京 河北平山古月中学-（高二年级）-河北 实习内容：完成的实习规定的学期授课任务，开展两次公开观摩课，开展班级主题教育活动，指导学生、班团干部开展班级活动；观摩和参与教学活动，开展班级活动与竞赛活动，参与教研组课题讨论，参与教学与班主任管理工作。  社会实践经历： 英语教师（2017.11 - 2018.06）马鞍山学优教育有限责任公司 任职内容：初中和高中英语老师，具有丰富的班级授课经验 线上英语教学（2018.03-2019.09）杭州旦悦科技有限公司 任职内容：八个班级的班主任，主要负责班级管理监督、学生学习计划制定、外教老师的和家长沟通教育学语言学讲师（2018.07-2019.03）北京京师勤思科技有限公司 任职内容：研究生专业课（语言学，教育学，心理学）的系统讲授

本人高中三年文科 数学比较擅长，辅助小学全科没有问题，最擅长的还是所有的文科和三大主科。更希望网上教学

本人是首都师范大学化学师范专业的大一本科生，对高中知识熟悉，对化学这门学科较擅长，有好的学习方法，对英语学科也有独到的学习方法，善于激励学生学习，会根据学生特点和成绩制定相应的教学方案。对初中理科方面的教学也有一定的经验，善于沟通，对工作积极负责，责任心强，并且会从教育学生本身热爱学习抓起，不实行填鸭式教学。

目前在人大历史学院考古系就读，研究生一年级，高中历史成绩一直在班级/年级前十，很喜欢历史，也对于应试比较熟悉，希望能帮到学生～

授课风格轻松活泼，待人亲切温和，有过多次家教经历

曾经带过初中升高中的孩子，成绩进步明显，家长非常满意，还把我介绍给了她的同事。

1.北京理工大学教育学研究生，持有高中语文教师资格证，本科汉语言文学。2.专业基础扎实，获优秀学生奖学金。3.性格开朗，认真踏实。4.北京人，熟悉北京地区考试要求。

性格开朗，有耐心,认真负责，亲和力强，有一定的冷幽默。暑假在某家教中心工作，带过几个学生，都是一对一教学，学生成绩均有提高。个人比较擅长物理化学英语，在初高考中均取得好成绩，平时也喜欢给别人讲题，喜欢老师这份职业。

高考语文120，数学129，英语139，理综285

高考成绩全省前100，已录取康奈尔大学研究生。从高中起就有家教经验，大学基本上每个假期都在兼职家教或者课外辅导班老师，曾教授小学数学、初中数学、初中物理、初中英语、高中数学、高中物理，经验丰富，喜欢与学生沟通、与学生交朋友。大学英语六级626分，托福107分，GRE323分。

我就读与北京外国语大学，2013年以全省89名的优秀成绩通过高考。现在成绩也是全专业第一，英语基础扎实，已通过六级考试。我有责任心，有耐心，善于与人沟通，是个性格开朗活泼的人。

为人朴实正直，有积极进取的心态，努力拼搏。性格沉稳内敛，做事细心踏实，个性坚韧，能吃苦耐劳，对待工作认真负责，善于沟通。善于和学生合作，发现学生的优势，因材施教。