本人从大一开始一直从事课外家教辅导，辅导过小学数学，初中数学，高中数学和物理，具有丰富的家教经验。我的性格随和好相处，容易和学生成为朋友，上课过程中不会给学生很大的压力，善于用轻松的讲解方式授课。

本人北京师范大学环境科学专业学生，目前为大四学生，现已考研上岸北京师范大学 已获奖项：  大三学年获得京师二等奖  大学四年均获得奖励性助学金二等奖  北京市大学生节能节水低碳减排社会实践与科技竞赛 二等奖  高中数学教师资格证 实习经历  数理统计软件。在进行探究城市面源颗粒污染物传输全过程及来源解析毕设研究中，对于一般受体模型的应用较为熟练，并能掌握SPSS、STATA、Origin等统计分析软件。  相关课程。在本科期间修读课程：概率论与数理统计、多元微积分与线性代数、数学分析、基础物理B、C语言、水科学数量分析方法和环境经济学等数学相关课程，并取得了良好成绩。  支教经历。曾参加学校组织的支教团，积累了一定的教学经验。授课对象为中小学生，对于与学生相处方面有一定的经验。  家教经历。曾多次做过小学生数学科目的辅导，对于小学数学课程内容较为熟悉，并且对于讲解题目有一定的方法，能够引导学生解题，培养学生的解题思路。

我是清华大学电子信息大类大四的学生，高考排名理科全省第17名，其中数学137分，英语144分。我对于初高中的理科学习有较多的心得体会，充分掌握了各个知识点之间的关联，可以帮助学生建立良好的知识网，同时我的性格比较沉稳耐心，善于给学生查漏补缺，夯实基础。在英语方面，我有较好的语感和较多课外拓展的经历，能够帮助学生熟悉语法知识。另外，我已经达到了电子琴业余十级水平，可以讲授乐理知识，同时我自学日语，能够讲述初级日语知识。

本人首都师范大学教育类师范专业研究生，已经取得初中化学教师资格证，英语四六级，普通话一级乙等，性格踏实稳重，有亲和力，高中毕业于市重点北京第十二中学，高中多次参加生物、化学竞赛，取得区级市级二、三等奖。高中会考所有科目均为A等级。 在机构做过兼职一对一老师 和各个年龄段的学生都有接触 知道如何相处 如何教学 善于归纳总结 根据学生不同情况进行不同教学 知识储备丰富 根据不同学科结合不同的课程标准，紧跟学校进度，紧贴教材，讲练结合，对知识点查漏补缺，及时答疑，会抓住学生薄弱点进行针对性练习。补差拔高的学生均有。不及格的学生经过一学期补差辅导，考试过后均能达到合格线成绩。普通水平的学生在辅导之后均能达到或超出班级/年级平均分，进入班级年级中上游。优等生拔高，经过辅导后也均有5分左右的成绩提高。

北京师范大学英语专业大四，已经保研本校英语专业继续读研，时间充裕。性格活泼开朗，充分尊重学生，主张高效学习、快乐学习，对学生宽严相济，认真负责有耐心。已获得英语专业四级证书、普通话二甲证书、教师资格证。 家教经验丰富，在北京带过小学语数英作业辅导、ket、pet、新概念英语、自然拼读，初中全科作业辅导、初一初二英语、初三中考英语冲刺，高一高二英语、高三高考英语系统辅导。所辅导的学生均取得了优异成绩，其中有学生高考英语从90分提高至120分，顺利考入985。 自身学习成绩优异，英语学习有方法，又快又好。大学前三年专业排名7/111，连续三年获得国家奖学金，连续六学期获得校级一等奖学金。担任校团组织部兼职团干部，沟通能力强。 教学技能优秀，曾在北京师范大学附属实验中学实习一学期。2021年，获第七届暑期支教精品课程大赛中获全校第二名。2022年，获全国大学生英语语法竞赛决赛全国一等奖。

北京师范大学数学与应用数学专业 已有高中数学教师资格证 高考全省前400名 毕业论文方向为高考数学解析几何的分析预测 获得优秀毕业论文 丰富的家教经验 丰富的教育教学经验：支教，教育机构及公办学校均工作过 目前数量经济学研究生在读 性格开朗，细致有耐心，表达能力强条理清晰，擅长引导学生以及培养学生数学思维，善于抓住考点有的放矢快速提升学生成绩

本人是人大文学院汉语言专业的学生，从高考毕业时开始带家教，带过高中、初中、小学各个年级段的学生，对学生有耐心，能将知识深入浅出的讲解出来，性格开朗，擅长与学生、家长沟通。多次获得研究生学业奖学金，专业知识扎实。

本科为汉语言文学（师范）专业，目前就读于中央民族大学文学院，专业为汉语言文字学，是一名研二在校生。 实习经历：从本科开始本人就一直从事家教，也在辅导机构待过一段时间，有着丰富的辅导经验。曾在安徽一有名高中实习过，主要负责教授课程、批改作业、看班。 奖励荣誉本科获得两次校级二等奖学金、两次国家励志奖学金、全国大学生文学作品大赛二等奖。研究生期间获得校级奖学金。 证书：四六级英语证书、普通话二级甲等证书、计算机二级合格证书、高中语文教师资格证。

本人首都师范大学数学专业研究生，认真负责，喜欢与孩子相处，多次获得专业奖学金，已取得高中数学教师资格证。家教经验：大学在校期间带过两段家教，辅导小学生和初二学生数学作业，暑假期间在辅导机构带初一数学预习课，研一辅导研究生教育学专业课，均取得良好效果。实践经验：在重点中学实习半年，任初一数学实习教师。

本人是北外22级的英专生，美式口音。从初中至今先后在阿卡索、Cambly、italki等英语口语学习平台与外教老师学习地道口语、提升表达能力。初中时曾获云南省希望之星演讲比赛二等奖。高中曾去美国游学半月，口语流畅且与人沟通交流无障碍。目前英语口语表达流利，能做到有效沟通。进入大学后初次接触到英语辩论并感兴趣，去年12月首次参加Beijing Novice英文辩论比赛并晋级到八强。 自21年高考结束假期开始，本人先后带过十余个初高中学生，对于英语学习注重体系梳理和基础提升，本人英语基础功底扎实，教学严谨认真，均获得学生以及家长的一致好评。此外，本人性格开朗幽默、亲和力强，与学生沟通耐心细致，循循善诱，是学生们喜欢的“大姐姐”类型，完全值得家长放心。

本人从高中开始，就对文史怀有浓厚的兴趣，曾在高中阶段夺取北京市中华之星国学大赛的一等奖奖项，古文基础扎实。在2018年升入首都师范大学文学院后，经过一年对中国语言文学大类课程的学习，轻松地以优异的成绩分流至汉语言文学专业。在校期间，我的平均绩点为4.05，专业排名第五（前10%），成绩突出，具有良好的汉语言文学功底。在2021年春，我也顺利地一次性通过了高中语文的教师资格证考试，具备从事高中及以下语文学科基础教学的能力。 除了文学之外，对于其他的文史学科，我也多有涉猎：自2018年至今我已经辅修四年英语语言文学专业，修读了多门专业课，即将获得英语专业的第二学位，并于近两年轻松地一次性通过大学英语四六级考试（CET4，CET6），取得了考研英语一80+的成绩；本人对于历史学科也较为擅长，在校历史学院鸣报工作的两年间，对于各类历史类学术文章均有涉猎，也多次旁听历史学院的各类课程。从2022年1月开始，本人在乐学高考担任高中历史学科的助教，负责编写高中历史教材及练习册。对于除文学之外的其他文科教学，本人也具有一定教学能力。 本人可以熟练掌握office办公软件，普通话标准，沟通能力比较强，个性安静严谨、有上进心，逻辑条理性强，学习能力强且善于创新，对教学事业富有热情。现提供以上个人基本信息，供各位家长参考。

学校+专业/优势：北京师范大学教育学专业，英语优势，高考英语145分（满分150），雅思备考一个月记考到7.0，在学习英语方面有独到的方法，尤其擅长阅读和语法。 能向家长提供哪些证件：学生证 l 辅导学员的优势 2021年辅导高一年级英语科目，经过两个月时间，阅读正确率从25％达到60％以上，得到明显提升。 2020年辅导初二年级英语科目，经过一个学期的课外补习，语法体系更加完整和词汇量显著提升 辅导初中历史、初中数学、初中语文均有经验。 证书+获奖：京师一等奖学金，高中曾获全国中学生英语能力大赛全国三等奖，语文报杯全国中学生作文大赛全国一等奖（以上为自主招生认可竞赛） 本人性格描述：活泼开朗，口才好，善于沟通 本人教学特点：对学习较为严格，制定学习计划，要求认真遵守计划，一步一步打基础扎实前进 本人教学优势：教学经验丰富，教授学习方法，认真负责，计划安排得很细

您好，我是首师大物理光学专业在读研究生，本科是首师大物理师范专业。 小学和中学均在望京上学。高中曾被评为北京市级三好学生，一直在实验班。 大学期间担任新东方中学部助教，大二下学期也担任了安贞校区的助教组长。大三期间在海淀实验小学担任科学老师，教授课后一小时实验课。曾在贝尔安亲教育机构辅导小学生作业。大三下学期一直带一名高三的同学，最终取得理想的成绩。大学每年均获得校级奖学金，并且从大三开始进入物理系特色班，每周在五中跟随导师听课，对待学习和课外活动都非常认真。大四在中关村中学实习，大四下学期带了一位五中初三同学家教，最终考入理想的高中。 在暑假寒假，我也参加了飞扬俱乐部组织的小学生夏令营，并担任一名带队老师。我是一个认真仔细的女生，对待事情都十分耐心，如果有机会辅导您家孩子，工资不是最重要的，陪伴和鼓励最重要。

本人现为北京大学城环专业大一学生，从小学习成绩优异，常年保持省内前列水平，擅长普通数学及文综。湖南省籍，参与新全国一卷考试，高中学习政史地三科，高考数学，政治，地理成绩均在省前列。高中时多次获得省级联考之星，单科状元等荣誉奖项。本人性格耐心，温柔细致，善于与小朋友相处，希望您能选择我！

本人对外经贸大学商务英语专业大二学生，性格开朗善于与学生沟通交流，高考英语146（满分150）；高考数学146（满分150），英语四级，英语六级。其他优势：大学生数学竞赛三等奖、书法有长达13年的学习时长（硬笔软笔均可）；另外本人有一定的文学功底与写作技巧；有系统的学习方法与经验。 本人授课不仅仅教授课本相关知识，同时非常善于与小朋友相处。有自己系统的学习方法与技巧，希望能将自己所学知识授予需要帮助的在读学生