本人北外外交专业大二学生，个人学习状况：初中入校考试第四名，中考全市前三十名（物理满分），高考分数（文科）644，全省前三百名；已通过英语四级考试和教资笔试，目前正准备专四考试 从小学到高中始终担任班级学委，初中曾担任语文课代表，高中担任政治和地理课代表，文综单科均多次考进年级前十，文综总成绩曾考过年级第四，文综成绩经常班级第一；英语成绩始终位于班级前五。曾多次受班级、学校安排组织学习会，介绍学习经验。 大学就读于北京外国语大学外交学专业，与英语专业要求几乎一样，除本专业课外，学习英语口语、写作、演讲、辩论、精读、听力等英语专业课程。 授课经验：拥有丰富的授课经历，曾一对一辅导初高中英语，讲解单词、短语、语法等内容；曾一对一辅导初中政治、历史、地理，辅导的学生现在担任班级地理课代表，成绩位于班级前十；另有一位辅导过政治、历史、地理的高中学生期中考试政治、历史进步二十分，班级第四；担任过大班课的初升高老师，负责英语和政治、历史、地理讲课；线下辅导过初一学生英语；线上辅导过小学英语； 教学特点：对于学习有自己的经验，喜欢给学生总结学习经验和方法，会针对不同学生采取不同的教学风格，并根据学生情况及时调整进度和教学方法。讲课注重让学生理解题目考察的知识点，而不只是就题论题，培养学生举一反三的能力。具有较为丰富的线上和线下教学经验。

本人就读于行政管理专业，在学校心理中心做学生助理，并且在校内担任院学生会主席、班级团支书等职位，因此在与人交往、沟通能力方面较有优势，工作态度认真、负责，获得老师同学们的好评较多。在学习成绩方面曾是新疆文科单列类全省第四，在英语、语文方面成绩较高。在假期期间带过小学、初中各年龄段的辅导，能够引导学生对学习感兴趣，可以通过举生活当中的例子来吸引学生的兴趣；同时我也喜欢打篮球、排球、唱歌等，与学生之间能够有共同话题；我社会实践经历丰富，能够分享给孩子们。

本人性格外向，与学生相处更倾向于朋友关系

刘小悦，自幼喜爱音乐，五岁学习小提琴，2016年起曾跟随英国皇家音乐学院硕士、浙江音乐学院管弦系石帅老师学习，后跟随中央民族大学原弦乐教研室主任，小提琴演奏家、指挥家姜素民教授学习。 入学后师从张英浩老师，多次参与学校各类演出，现加入中央民族大学青年交响乐团一提琴。跟随学校曾参演“庆祝新中国成立七十周年”爱国主义教育活动、第十四届“首都高等艺术声乐交流”音乐会演出、中央民族大学音乐学院管弦系室内音乐会、管弦系专场音乐会。 有丰富的小提琴教学经验，熟知各年龄段儿童心理特点，以及有针对成年人兴趣学习的教学方法。 抛弃单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，使学生在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地爱上音乐。音乐是一个非常宽泛博大的概念.。谁说我爵士只能感受和声，谁说只能通过摇滚收获热血发泄情绪 音乐总有办法发现隐藏在我们心灵深处的那些虽然丰满，却不可见的流动的情感，帮助我们确定自己内心的状态。

WU

，

本人性格温和开朗，善于沟通；做事情认真负责，学习有技巧有方法，曾经有过1年左右的家教经验，曾辅导过小学初中高中的数理化，语文，英语科目。高中是数学课代表，英语高考142

高中数学物理竞赛二等奖，英语竞赛全国一等奖。教学风格灵活，能够把握课堂节奏；基础扎实，融入了大学知识更高的理解，能很好帮助孩子掌握；不崇尚刷题，注重效率。

我是北京师范大学2019级文学院汉语言文学专业的公费师范生，本人专业知识较为扎实，做事认真负责，对待孩子耐心。曾在家乡的辅导机构做过近两个月的兼职教室，也曾给初中生做过家教，具备一定经验。

擅长数学物理教学，已带过40多位初高中生的数理化和考前辅导

本人目前已保送至南开大学汉语言文化学院，本科就读于安徽大学汉语国际教育专业，已通过高中语文教资笔试及面试，曾辅导过初二语文，帮助学生从C提升到A，并在学院里担任过留学生的实习教师。 辅导优势：①专业出身，语文功底扎实，具有教学经验；②态度认真负责，擅长利用多媒体教学；③提倡并践行启发式教学，带领学生理解学习，快乐学习，授之以渔而非授之以鱼。 获奖情况： 国家级： 1.2020年11月，在第四届“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛中荣获决赛一等奖。 2.2019年8月，所著文章《睹微机之诞生，与祖国共成长》被教育部关工委评为2019年“读懂中国”活动最佳征文。 3.2020年9月，作品《寿春城的记忆》获得第15届全国大学生文学作品大赛二等奖并于2020 年12月出版； 4.2021年1月，获得第二届全国高校创新英语挑战活动英语翻译赛（英译汉组）二等奖； 校级： 5.2019年12月，获得“三好学生”称号； 6.2019年12月，获得“学习优秀奖三等奖学金”； 7.2019年12月，获得“社会实践奖学金”； 8.2020年12月，获得“三好学生”称号； 9.2020年12月，获得“学习优秀奖一等奖学金”； 10.2020年12月，获得“优秀共青团员”称号。 科研活动： 1.2019年9月-2020年4月，本人参与了国家级大学生创新创业项目《基于情感分析的云日记系统》并制作出“云日记”APP； 2.2020年5月-2021年4月，本人主持了校级大学生创新创业项目《多维视角下的网络语言研究》并完成研究报告《认知语言学视角下网络语言的现状与应用考察——以大学生群体为调查对象》； 3.2021年4月-至今，本人撰写了论文《留学生网络新词语习得情况调查与教学研究》，目前处于修改和投稿阶段。 综合素质： 2019年8月，参与中国教育电视台《读懂中国》节目录制，节目于2019年10月播出。

本硕211，目前就读于北京外国语大学汉语国际教育专业，已获得高中英语教师资格证、国际汉语教师资格证、普通话二甲证书。 家教经验丰富，曾带过高中英语、高中语文以及初中英语。

个人素养：初中及高中均以优异的成绩进入当地重点中学，高考以文科全省一百多名的成绩进入北师大，自幼整体成绩优异，个人学习能力强。其中犹以语文、英语、历史、地理学科见长，语文高考成绩130+，英语成绩稳定在140左右，数学141，在这相关科目的考试中均稳定发挥出优异的成绩，成为我突出的优势。在自 身学习摸索的过程中，对于上述几个科目形成了自身特有的学习方法和体系，能够使我在保持学科兴趣的同时稳定、提高成绩，对于他人的学习过程具有一定的借鉴指导意义。 另外，对于试题出题规律，题目意图，答题要点，答题思维均有一定掌握。 教学方法：不同于传统单一教授式的授课方式，本人的教学方法更倾向于与学生互动，真正了解到学生的盲点弱点，从而根据学生特点进行针对性教学，授课的方式及速度均站在学生自身特性的角度上循循善诱，在潜移默化中转变学生的学习思维，开拓视野。 对此教学方法，本人具有一定的教学经验，并获得良好反响。 奖项：多次获得学校奖学金，多次获得省级语文、作文奖项，曾获市级三好学生。

在本科期间参加过全国大学生数学竞赛，并获得一等奖。考取了高中数学教师资格证，通过了英语四六级考试。并且本科开始就有带家教，教过三年级，四年级，六年级，初一，初二，高一，高三的学生。他们的数学成绩均提升了15分以上。我比较擅长逻辑推理，喜欢引导学生去发现问题解决问题。个人性格也比较随和。能和学生相处来。

高考语文130+，擅长高考语文学习方法指导