张老师，41岁，原新东方高中物理金牌老师，教研员，教学15年以上，教学方法灵活，带过各类型学生，均有明显提高，每年都有考入名校大学的学生。学生评价，老师耐心细心，讲解深入浅出，通俗易懂，并带领学生一起找到适合自身的学习方法；同时从更高的层次帮助学生梳理高中物理知识框架，找到学习脉络，学会举一反三，整体贯通。曾在家教培机构任培训师，培养了大批优秀的年轻教师

本人清华材料科学大二学生，高中获全国数学竞赛省级一等奖，物理竞赛省级二等奖，化学竞赛省级二等奖，生物竞赛省级二等奖。高考数学139，化学95+，有丰富的高中数学和化学学习经验。通过自强计划60分加分进入清华大学就读。 大学获两次清华大学综合优秀奖学金，一次社会工作优秀奖学金和志愿公益奖学金。

本人清华土木工程大三学生，曾经获得2021清华之友－渠玉芝奖学金 清华校友--梁思成-林徽因励学金 昆山杯第二十三届创业大赛“机器人教育组”CFO 选取了很多感兴趣、综合发展的课程，诸如基础地质学、心理潜能开发、大学生物实验、大学化学、图书馆概论、数学建模、大数据与人工智能、ROS机器人开发等 ·进行了心理学辅修，选择健康心理学、社会心理学、健康心理学等诸多心理学课程 加入香港大学柯锦涛博士课题组（HKU Smart Moblity Lab）进行暑研 加入自动化系张老师课题组的自动驾驶车避障的srt项目 担任全国科学营清华大学分营线上辅导员

成绩优异，初高中家教经验丰富，擅长与学生沟通、针对性制定辅导方案。 高考2017年浙江698，裸分上线清北，北大自招降30分 文字能力突出，擅长语文学科。擅长高中语文作文辅导，辅导经验丰富，尤其对思辨观点类及浙江卷高考作文有深入理解。擅长现代文阅读和诗歌鉴赏辅导，针对学生不同学习阶段和能力提出不同的家教方案。 数学、物理扎实。高考数学147，浙江选考（理综）297。 擅长竞赛作文辅导，对各类征文及现场作文比赛风格要求有足够理解。 视野开阔，文理综合背景，积累丰富，擅长启发式、谈天式辅导。

高考全国卷三700分，清华大学材料科学与工程系大四在读，专业课程以数理化为主。本人擅长初高中数理化教学，有较丰富的一对一、一对二辅导经历，辅导人数近20人。对初高中数理化知识点归纳总结和解题技能讲授有心得，为人细致耐心。

本人北大金融专业大四学生，有多年家教辅导经验。主要从事初高中数学和大学数学方面的辅导工作。对知识点进行分类归纳，对每种题型有完备的解答技巧，特别适用于一遇到题目无法下手的学生。构建完备的知识体系，胸有成竹才能下笔如有神。耐心，负责，本着为每一位学员提高数学能力的态度，切实帮助他们掌握完善的知识架构和熟练的解题能力。

清华大学在读计算机系研究生，目前研一，英语六级624分(Top 1%)，本科及研究生均为计算机科学与技术。希望能够辅导英语和计算机方面的内容，以及初中及以下的课程内容

长期在线辅导初高中学生学习，具有丰富的线上教学经验，具备良好的人际交流的经验和技巧，能灵活处理各类突发情况。  支教次数多，经验丰富，熟悉支教和高校招生的流程和内容。  专业成绩优异，医药知识基础扎实，同时辅修北大光华管理学院工商管理（创新创业管理方向）课程，同时具备化学，生物学，医学，药学，经济学，会计学，管理学等基础知识，能很好做到学科交叉和知识的统筹运用。  人际关系良好，能很好与人相处，为人积极阳光，大学期间参加了许多特色的志愿活动，富有爱心。

精通高中数理化生，CCHO北京市二等奖，高考分数678（2019），理综282，有两年的丰富家教辅导经验，所授科目学员从班级末游提升至中上，一人（生物）从倒数经暑假辅导升至班级第三。 优先线上教学

北师大数学科学学院，数学与应用数学专业。保研至本院计算数学方向。 高中数学教师资格。国大学生数学竞赛三等奖 全国大学生数学建模竞赛国家二等奖 校级优秀毕业论文 校级优秀本科生国家级科研项目

本科毕业于 2019.6 清华大学化学工程系。GPA 3.7 / 4，排名年级 10。 高考成绩731/810，排浙江省97名。 高中物理竞赛浙江赛区二等奖，在清华就学期间，2014 年获学业进步奖，2015、2016、2018 年获学业优秀奖，获国家励志奖学金。 有高中数学教师资格证、高中物理教师资格证。 2019.9— 2021.7 担任浙江某重点高中数学教师&数学竞赛教练 2021.8— 至今 北京某私立学校初中理科教师，熟悉北京中考考点，把握中考方向，并教授 AMC(美国数学竞赛)。

清华大学化学系本科四年级，已直博 高中参与过全国高中化学奥林匹克竞赛，获得两次初赛一等奖 高考677分（长笛特长降20分） 数学148分 有家教经验，性格开朗

北京重点中学优秀教师，教龄10年，有多年的毕业班经历，所教学生有相当部分考入了清华北大等名校。在多年的生物教学经历中，我发现有许多学生存在“上课听得懂，做题不会做”的问题，针对这种情况，我分析原因，自创了“模块程式化教学法”，并应用于日常的教学和辅导实践中，取得了显著的效果。在学区交流中获得了老师们的一致好评。我愿用我的知识和经验帮助更多想要学好生物的同学！欢迎来电咨询！

本人北京大学生命科学植物学博士 教学经历 2012-2014 业余时间从事家教工作，主要是中小学生物 2015.08 – 2016.01 助教, 分子病毒学研究生课程 杂志编辑 2019.07 – 2021.12 Member of the editorial board for scientific journal, International Journal of Biomedical Science and Engineering (IJBSE) 获奖情况 博雅博士后奖金， 北京大学 2018-2020 Proteintech 研究生奖学金，北京大学 2014-2015 校级二等奖学金, 北京大学 2014-2018 2012.05 优秀学生干部 发表文章 1) Wang Y, Qiao R, Wei C, Li Y. (2019). Rice Dwarf Virus Small RNA Profiles in Rice and Leafhopper Reveal Distinct Patterns in Cross-Kingdom Hosts. Viruses, 11, 847. 2) Wang Y, Qiao R, Xing L, Wang Y, Jia D, Ye G, Wei T, Zou Zh, Li Y. A host factor from leafhopper suppresses first line immune responses facilitates viral accumulation and transmission to plants. (submitted) 3) Jin L, Qin Q, Wang Y, Pu Y, Liu L, Wen X, Ji S, Wu J, Wei C, Ding B, Li Y. (2016). Rice Dwarf Virus P2 Protein Hijacks Auxin Signaling by Directly Targeting the Rice OsIAA10 Protein, Enhancing Viral Infection and Disease Development. Plos Pathogens.12(9):e1005847. 4) Wu J, Yang Z, Wang Y, Zheng L, Ye R, Ji Y, Zhao S, Ji S, Liu R, Xu L, Zheng H, Zhou Y, Zhang X, Cao X, Xie L, Wu Z, Qi Y, Li Y. (2015). Viral-inducible Argonaute18 confers broad-spectrum virus resistance in rice by sequestering a host microRNA. ELife.05733. 业余爱好 篮球 健身

郭老师：毕业于某重点师范大学，中文专业，教龄22年，中学语文高级教师。 1. 一直从事高中语文教学工作，先后担任年级组长，学科带头人，教研组长。曾获“教学能手”、“省级优秀教师”等荣誉称号。担纲学校语文教学课题研究，多次参加高考阅卷。 2、常带校外高端班课，每年都有针对清华、北大升学的课外班，并且多有斩获。去年所带一个肇端班12人，其中4人考上清华，3人上北大。所带初中班大部能考上重点学校。去年所带初中班全部考上重点中学。所带中考生能较快提高成绩，并有多人如愿考上重点学校。 3、郭老师，教学严谨，要求严格，认真而不失幽默，旁征博引而不失主题，教学方法灵活独特而有针对性，为学生喜爱。