工作完成度高，具有精益求精的工作态度和较好的协调及组织能力；勇于创新创造，具有积极饱满的工作热情和潜心探索的专注精神；积极参与实践，具有丰富的团队合作经验和开阔的专业视野和行业认知。

对中学物理敏感性很强，教学注重技巧

家教4年经验丰富，学员成绩提高显著，平易近人，有耐心，有好方法。 本科北大，研究生在北师大教育学部。

1、有过多段家教、支教经历，经验十分丰富。曾帮助中下游成绩的学生提高至班级中上游，也带过前几的学生，据他本人所说帮助巨大。 2、重视学生个人情况，擅长做出针对性提高方案。 3、擅长理科，对物理化学有独特的见解。帮助学生锻炼理科思维，不仅是当下成绩的提高，更有助于以后学习对理科的理解。 4、认真负责，经过我指导的学生成绩均有不同程度的提高。 5、为人随和好相处，和学生打成一片。

我是中国科学院数学研究所的研究生，本科就读于北京某知名985高校，高考毕业曾带过一个月的高一班，主要担任组织工作和负责班级数学教学。大学期间带过两个学生的数学，其中一个学生成绩从不及格（几乎不会）到最后成绩优秀。最开始大概30分，后面能到110分左右（满分150），另外一个学生初中升高中，主要问题是对于学习不感兴趣，经过一学期之后基本认同我，愿意和我沟通学习情况了。

北京师范大学汉语国际教育硕士，三证书及奖项：中小学语文教师资格证、国际汉语教师资格证、大学英语六级、普通话二级甲等、学业一等奖学金、国家励志奖学金等。 2021.09~2022.07 英国 Merchiston Castle School 汉语助教 独立授课 439 小时 ，包括小学部的文化体验课、 中学口语课、 中国学生的语文课和一对一汉字教学。 非独立授课 65 小时 ，主要是备课、教学观摩、批改作业和试卷、整理学习资料等。 2020.09~2021.06 北京师范大学 汉语助教 与听课学生保持联系 ，负责中高级汉语写作课作文的写作教学和批改 ，整理学生作文中的 错别字、病句等 ，并进行简要分类。 设计期中和期末试卷 ，监考并批改学生试卷 ，计算学生的最后分数。 2020.09~2021.06 北京 PALM 学院 汉语教师 擅长课型： 口语、综合、新闻/文化、写作。 教学对象：有对日韩、 欧美留学生及公司职员的汉语教学经验。 2019.04~2020.08 上海沪江网校 语文、数学和英语教师 一对一教学 7-10 岁学生共 3 人 ，共计 229 课时。 教授海外 (华裔) 学生汉语 ，包括语言知识和唐诗、散文等文学知识。 校园实践 2017.07~2017.08 荷兰萨克逊应用科技大学 交换生 学习课程： 欧洲商界领袖、跨文化管理、创新业务、游戏和安全。 与印度尼西亚、俄罗斯等国家的同学共同学习一个月 ，游览了巴黎和柏林。 2015.09~2017.06 社团“颠峰之家”社长 策划并举办大型活动 ，如“元旦晚会” 、“周年庆典”、素质拓展等。 技能证书 证书： 国际汉语教师资格证、小学语文教师资格证、大学英语六级、普通话二级甲等。 特长：书法、 国画、摄影 计算机能力：熟练掌握 Word、 Excel、 PPT 以及 Ps、 Pr 等图片、视频处理文件。

英文听说读写流利；熟练使用Excel、PowerPoint、Word，掌握Python，C/C++程序设计技能，具有Stata，MATLAB，R应用经历；爱好音乐（电子琴十级），篮球（NBA球迷），脱口秀。

从事奥数教学16年有余，在学而思国际教育集团做专业奥数老师，自己开办过教育机构自己编写教材，所教授学生上千人，很多都在迎春杯、华杯赛、走美杯等大赛中取得优异成绩，学生们所获一等奖不计其数，也有非常多的孩子进了北京市重点中学就读。更有孩子形成了一套严谨灵活的思维方式到后来高考都一直受益。毕竟教奥数十余年，有些早期教过的孩子都已经上了名牌大学甚至去了国外名校深造。 毕业于北京大学，本科学习材料科学与工程，硕士学习法律，有非常强的逻辑思维能力，从事奥数教育16余年，早已形成一套独特的理论体系，也对孩子心理做了深入研究，基本上每个上我课的孩子都非常喜欢，既能学到很多东西，都培养了对数学的极大乐趣。 1、培养严谨灵活的思维方式。 2、培养踏实的学风，摒弃学习中的机会主义。 3、培养学生探究事物原理的能力，培养学生的质疑精神。 4、炼就学生的“火眼金睛”及多角度看问题能力，形成遇到问题探求其本质与多个视角剖析问题的习惯。 5、培养三种优秀的思维：系统思维、逆向思维、抽象思维。 6、通过持续展示数学的智慧与逻辑之美从内激发学生对数学进而对学习所有学科的兴趣。 7、让学生深刻明白“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”的道理，深刻明白1.01365=37.78，1.02365=1377，0.99365=0.0255，0.98365=0.0006的含义，同时让学生明白“失之毫厘，谬以千里”的道理。 8、培养举一反三的迁移能力。 9、培养善于思考勤于思考的习惯。 10、培养认真对待每件事的态度。 11、培养学生说话做事重逻辑、讲道理的习惯。 12、学习的三个层次：第一层次——听懂；第二层次——能把别人讲懂；第三层次——会出题。让学生至少要达到第二个层次。 13、讲授的三个层次：第一层次——讲授技术性知识；第二层次——讲授原理；第三层次——讲授思想，让数学思想与哲学思想相通，让学生在三个层次间自由切换，对难易问题收放自如，让思维彻底解放。 14、让学生尽可能多地掌握“去竖式化”的巧算方法。

本人为黑龙江考生，全国二卷高考705分黑龙江省第24名，其中理综287分，数学144分，曾获得全国中学生物理竞赛省级一等奖

清华本科在读，目前专业排名院系第一；高中获生物竞赛浙江省一等奖（前五），高考语文单科为杭州市第一；在教授课程的过程中擅长疏导学生心态。

本科毕业于北京师范大学，新加坡国立大学研一在读，有家教经历，曾辅导小学全科，辅导高三备考生文科全科（后考入浙江大学），耐心细致，擅长讲解答题方法。

曾在两家教育机构任职，担任大班助教和一对一讲师，均获学生好评。教学经验丰富，同理心强，能把握学生掌握的难点，细致讲解。

本人清华交叉信息学院大四学生，17年CMO金 数学国家集训队成员 GRE 320+ 清华大学18,19,20,21新生奖学堂奖奖学金疫情期间我曾在华为理论实验室实习过，作为姚班的学生我很早就加入了实验室，但同样是工作，不如交流数学知识来的快乐。我希望您是初三到高三阶段对数学感兴趣的学生/的家长，如果需要更多信息，我非常乐意提供！

有较丰富的数学辅导经验，线上教学经验很丰富，钉钉，classin等上课软件用的很熟悉，自己也很喜欢数学、数学学习方法也很好有亲和力，注重基础提升。因材施教，根据学生特质进行个性化教学，亦师亦友，教学效果良好。跟小朋友很有默契[呲牙]

高中参加过物理、数学、英语、语文竞赛，均在其中获得不错的名次；数理基础扎实，语文和英语素养较好；曾与同学合办辅导班，并担任讲师，有着较为丰富的辅导经验；对待学生耐心认真，帮助他们学有所获。