马老师，女，参加工作19年，教学经验丰富，优秀教师，常年担任教学组长，2006年获“全国高中数学竞赛优秀辅导教师”奖，辅导的青年教师分获高中数学讲课比赛特等奖、一等奖、说课比赛二等奖 ，多年荣获“优秀教研组组长”奖 ，2009获“高三备考优秀学科教师”奖。 熟悉高三知识结构，高考考点，工作态度认真负责，所教学生高考成绩优秀

许老师，女，47岁，教龄22年，海淀区某重点中学 数学高级教师，常年带高三毕业班，教学经验丰富，高三数学教研组组长，优秀教师，学科带头人 经典案例： 2015年  孟子裔 北京四中 理科实验班七班 经过我三个月的辅导，该生数学成绩由118分提高到高考140分，总分694，被清华大学录取；  王吏 北京四中 理科八班 经过我两个月的辅导，该生数学成绩由126分提高到高考136分，总分681，被香港大学录取；  朱逸宁 北京八中 文科生 经过我一年半的辅导，该生数学成绩由原来的108分提高到高考143分，被北京大学法学院录取；  陈文聪 北大附中 文科生 经过我两年的辅导，该生数学成绩由原来的98分提高到高考143分，被北京大学特招录取；  齐鲁青 101中学 理科生 经过我两个月的辅导，该生数学成绩由112提高到高考131，总分634，一本重点；  闫灵初 35中 文科生 经过我一年的辅导，该生数学成绩由原来的103提高到高考136，总分652，一本重点；  康喆昊 教师进修 理科生 经过我九次课的辅导，该生数学成绩由原来的95分提高到高考116分；  贾思茹 精华学校 复读生 经过我十次课的辅导，该生数学成绩由原来的98分提高到高考122分。 2014年  陈漪 西城外国语学校 理科生 经过我两年的辅导，该生数学成绩由原来98分提高到高考146分，被中国人民大学经济系录取；  张子帆 35中 理科生 经过我两个月的辅导，该生数学成绩由原来101分提高到高考142分，被北京邮电大学高分录取；  郭煜 八一中学 理科生 经过我半年的辅导，该生数学成绩由原来的116分提高到高考138分，被四川大学录取； 2013年  王玫 十一学校 文科生 经过我半年的辅导，该生数学成绩由原来的110分提高到高考146分，被香港中文大学录取；  朱雨婷 十一学校 文科生 经过我三年的辅导，该生数学成绩由原来的98分提高到高考144分，被中央财经大学高分录取；  吴彤 理工附中 理科生 经过我两年的辅导，该生数学成绩由原来的102分提高到高考144分，被中国地质大学高分录取。

张老师 北师大毕业 海淀六小强学校在职教师，教龄9年 13年开始从事一线教学工作，教学风趣幽默，能够吸引孩子的学习兴趣，引导孩子自主学习，根据学生特点开拓创新，因材施教。 在教学上有自己独特的教学方式，擅长挖掘孩子的兴趣点和闪光点，引导孩子在生活中发现数学，喜欢数学，注重从根本解决孩子的学习问题，给孩子讲清楚底层逻辑，活学活用。关注孩子兴趣的同时关注学习成绩的提高，鼓励孩子积极提问，积极做好课后答疑，针对孩子的薄弱点进行检查指导。今年带的拔高的高考考生5名140+，基础薄弱考生一个半月提分20分平均95分高考115分

我是清华大学电子信息大类大四的学生，高考排名理科全省第17名，其中数学137分，英语144分。我对于初高中的理科学习有较多的心得体会，充分掌握了各个知识点之间的关联，可以帮助学生建立良好的知识网，同时我的性格比较沉稳耐心，善于给学生查漏补缺，夯实基础。在英语方面，我有较好的语感和较多课外拓展的经历，能够帮助学生熟悉语法知识。另外，我已经达到了电子琴业余十级水平，可以讲授乐理知识，同时我自学日语，能够讲述初级日语知识。

现系北京大学22级本科生，擅长数理化生，对数理化生有自己的学习方法，物理和化学多次获得年级单科第一。物理和生物竞赛曾获得省二等奖，高考总分694分，排名57名，在寒暑假期间辅导过多名同学，年级覆盖初二，初三，高一，高二，高三，有丰富的辅导经验。大一期间在专注学业的同时，积极参加校内活动，大一上学期的绩点排名专业第三，获得了包括北京大学学习优秀奖、相城高新育才奖学金在内的多项荣誉。针对学生的不同情况，采取不同的教学方式和技巧，传授学习方法。

高中数学董老师，女，42岁，市重点中学一线教师，一线工作17年，区骨干教师，学科带头人，熟悉高考内容，所带班级成绩优秀，带1对1有10多年了。主要在海淀和西城丰台各个城区的均有带过课，尤其海淀的和西城的居多，学生有首师附，中关村，师大附中，实验，161，35，66等多所学校。 教学经验丰富，熟悉教材，熟悉高考考点，普通话标准无口音，善于和孩子沟通，思路清晰，教学认真负责。 另外网课设备齐全，笔记本，手写板均具备，均能熟练操作。

数学专业实力强劲，可教竞赛，也可教高考数学。 性格活泼开朗，热情主动，表达能力强。 教育教学经验丰富，有着多年家教和阅卷经历。

数学王老师17年教龄，女，首师大研究生毕业，重点中学数学高级教师，先后担任数学教学、班主任和学校管理工作。获得高考优秀教师，优秀班主任的称号。2015年被评为“优秀教师和先进个人”，2016年被评为市骨干教师。熟悉高考题型，知识点总结到位，善于因材施教，针对不同的学生有不同的辅导方式。注重培养学生的逻辑思维能力，建立自信心，具有独自分析试题的能力。所带学生提分快，高考均分135。所教学生大部分考取985、211重点院校。思维能力，建立自信心，具有独自分析试题的能力。所带学生提分快。很多学生考取了985、211重点院校。

本人现为北京大学城环专业大一学生，从小学习成绩优异，常年保持省内前列水平，擅长普通数学及文综。湖南省籍，参与新全国一卷考试，高中学习政史地三科，高考数学，政治，地理成绩均在省前列。高中时多次获得省级联考之星，单科状元等荣誉奖项。本人性格耐心，温柔细致，善于与小朋友相处，希望您能选择我！

本人本科就读于北京师范大学数学与应用数学，目前北京师范大学数学科学学院研究生在读。有过多次家教经验，大三的时候带过两个初三孩子和一个北师附的高一孩子的数学。研一带了两个上海初三学生的数学。认真负责，有耐心，与学生相处融洽。

【年龄】23 【性别】女 【毕业院校】 （本科）北京师范大学 【获得荣誉】山东省优秀学生干部、优秀毕业生 【家教经验】 ①2017-2019 年暑期负责5位高三学生（地理/语文/数学/英语）科目家教，高考分数比模拟考试总分均提升100分以上，英语单科均提分至130+ ②2018-2019 学而思国际雅思助教老师 ③2022三年级澳洲国际学校小学女生家教 【自我介绍】 ①全英文语言考试、专业考试经验丰富，具备在全英文工作环境中长期学习、工作的经历，可应用英文作为工作语言 ②山东高考数学满分，英语147，高二高三连续两年全市状元 ③本科期间主修会计学辅修统计学，三年高等数学成绩优秀 ④GMAT(研究生管理科学入学考试）数学科目满分 ⑤联合国项目事务署-中国儿童中心项目讲师，负责中英文课程研发及授课；第9期中国国际公务员能力建设项目成员 ⑥中国国家统计局国际司在职（实习），负责国际统计数据工作，英语及数学统计能力强 【授课风格】 ①1V1定制化教学，第一节课必须用来和学生轻松愉快但全面透彻地沟通学习经历、动机和期望。擅长激励，开发孩子好奇心及原生动力。 ②ENTP人格，会玩会学，热衷研究学习方法，注重投入产出比，追求学习效率和规范习惯养成。 ③靠谱、踏实，家中长姐，擅长同辈沟通，亲和力强。

我是北京师范大学数学专业，英语成绩优异。高中学习理科，高考成绩623分。自高三开始代课，有四年的代课经验，主要是初高中数理化以及英语课程。对学生认真负责，沟通能力强，讲课过程中善于教授学生学习方法与技巧，得到了学生和家长的肯定。

从事一线高中数学教学22年，骨干教师，高考经验丰富，多次获得嘉奖，学科带头人，将繁难的综合题简单化、模式化，迅速破解压轴题，快速提高学习成绩。以学生为本，端正学习态度，培养学习兴趣，锻炼学习能力，引领学生思路，把握学习技巧突破重点、难点，提高学习成绩。教学经验丰富，亲和力强，深度把握学生成长心里、学习心里，善因材施教。紧扣教材，瞄准高考，精雕细刻把握重点，由浅入深突破难点。

于老师，12年高考经验，讲课清楚明白，通俗易懂，善于将难的模块简单化，引导学生自己主动学习，激发学习兴趣。案例一：若兰妈妈介绍的禹萱妈妈，禹萱育英高中高三学生，接手时是2019年2月份，在120分瓶劲处，主要讲解了圆锥曲线和导数，选择填空压轴题，孩子听话踏实，跟着我的思路走，最后高考138分，裸分679，进的北大。案例二：杜赫这个孩子是在她预科的时候接触到的，女孩，中考分数90左右，在我这过了85的孩子相差就不大了，虽然不聪明但是认学，能完成我留的作业，按照我的引导跟着思路和套路走，这个孩子最重要的是把他的思维锻炼起来，将来才能拿到高分，这次期末考试成绩是139分，和我说的第一句话是：老师，我对不起你。她们是学校大排，她本应该拿第一的，和第一名差了2分。案例三：婉婷是2019年末经过家长介绍接手的，也是高三女孩，高一高二没有怎么学习，高三一年我带着她从最低21分走到了高考112分。

高老师，37岁，教龄：10年 学历：硕士，北航硕士毕业，10教龄，累计教学时间上千小时，带过学生上百人。 擅长初高中数学线下辅导，熟悉北京中高考考点和命题规律，对命题趋势有着深入研究。可教英文教材，可带国际学校的学生，擅长数学思维辅导。对学生真诚热心，并能因材施教，擅长总结不同题型方法技巧，讲授核心知识的内在逻辑和总结各类题型的解题策略。平时也很看重学生的心理+学习辅导，亲和力强，与学生关系融洽，所带的一对一辅导，成绩均获得很大提升。 目前手上主要带的是人大附中，四中，八一，北航附中，171中学，汇文中学，陈经纶，80中等一些市重点的培优的学生和国际学校学生。