高考成绩：顾湾湾（150分，景山中学）、张乐川（147分，八中少儿班）、王宏瑞（143分，八中少儿班）、刘菲菲（123分，文汇中学）、王璐婷（121分，复读学校）、王隆涛（127分，人大附中）、王磊（146分，人大附中）、刘畅（128分，十五中）、陈玉波（136分，和平街一中）、李宇佳（135分，中关村中学）杨婧（114分，123中学）、张国立（138分，八十中）、韩琛（141分，四中）、韩芮（108分，文科，二十中学）、薛亮（125分）、董超（137分，具备满分实力，考试失误）、黄金星（128分，文科）、郑伯一（131分，回中）、单博雅（119分，二中）、高岩（121分，九中）。

乐观向上,有爱心,责任心强.有过两年家教经历,无论基础好的学生还是基础差的学生,我都能因才施教,挖掘他们自身的潜能,使其历史成绩有较大提升.

一名高三学生原来物理成绩很差，经过老师辅导，一年后考了班里第一名；7中一名高三学生老师辅导1个多月就提高了50分；还有一名高三学生，高一时一点都不会，经过老师辅导两年，提高到90多分。 经老师辅导的部分学生有：因故高二、高三两年未在校的学生张钊（在同仁中学报考），考入西安大学。66中赵琳，考入首都经贸大学。北医附中袁艺博，考入北京工商大学。景山学校沈丹青，考入北京电影学院。14中周子杰，考入北方工业大学。育才中学张天用，考入大连海事大学。35中黄彦考入北京林业大学，汇文中学王佳莎考入北京大学。

大一到毕业一直在从事家教工作

一直从事专业体育教学工作，有丰富的体育教学经验，有专业训练场地,曾经做过中学生田径方面的体育辅导。

工作经验六年,教学方式独特，勇于创新，亲和力强，课堂上能够充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，深受学生的喜爱。

2011、1至2012年在临夏志成中学任高中数学老师

北京籍，北师大数学专业毕业，17年教龄，高级教师。教学方法灵活多变，能快速找到学生的薄弱之处，深入浅出，能根据各层次学生进行一对一辅导，制定合适自己的学习计划，能很好的把握重点知识，梳理疑难点，注重解题技巧的传授，举一反三，对北京新课改教材熟悉。

我是在职教师,工作12年了,一直从事小学数学教学工作,对教材十分熟悉,了解孩子的认知特点,能结合孩子的学习情况和知识的掌握程度采取适合的教学方法,促进孩子提高数学成绩. 我愿利用暑假和周六日上门辅导孩子,根据孩子的具体情况采取适合他的教学方法,促进孩子提高. 我的优势就是在教学第一线和孩子接触的比较多,了解教学知识和考试的最新动态,了解孩子的学习心理,知道孩子需要什么样的辅导更知道孩子能接受什么样的方法,能一针见血的指出问题,并合理的解决! 1、经验丰富，带过多年毕业班。 2、在职，对教材熟悉。 3、熟悉孩子的认知特点，能真对孩子的问题因材施教。 4、能激发孩子的学习兴趣，帮孩子建立自信心。 5、家长反馈：期末成绩出来了，我收到了孩子们的好消息和家长的感谢，孩子们都取得了优异的成绩，最高的长了30分。

2008年3月至5 月辅导理工附中的高三杨同学，辅导之前的成绩是105分，经过两个月的辅导，该生高考得分142分；四中的张同学，一摸考试成绩是90分，经过我的辅导，也取得也较好的成绩，高考成绩是135分。

上课生动活泼，通俗易懂，家教经验丰富，曾辅导过无数实验班的学生，收到老家长学生的一致认可，和学生的沟通力强

骑驴看唱本。。。

毕业于北京师范大学数学系，18年教龄，现北京市某重点中学任教高中数学，市一级教师，优秀教师。家教辅导特点： 1、紧密结合学生学习情况辅导。“因材施教”+“因人而教”。特别注重题型与解题思路的分析。既不一言堂，又非只练不讲。 2、精准迅速的找出学生的成绩提升点，并对症下药 3、注重培养学生“逆向思维”，培养学生解题时多问‘为什么’，从而总结解题思路和方法。 4、注重解题技巧的练习，尤其面对“选择题”，逐步培养应用特殊值法、图像法、验证法、反证法，等技巧熟练解决这类问题，做到*快速，准确*。 5、专题练习。如：导数题中的“分类讨论”，“恒成立”，“有解”问题。圆锥曲线题中的“deta法”，“直线与圆锥曲线的关系”，“面积大小”问题。数列里的“求和”、“错位相减”、“裂项”等问题。函数内的“图像变换”、“单调性、奇偶性”等问题。以北京市往年试题为基础，分门别类，按类练习，使得学生在面对相关次类问题时，养成习惯，条件反射似得马上想到解题思路。 6、进过多年的教学，总结有自己独特的精心汇编的习题集。内容包含高中数学每一部分的基本方法和最近几年高考的新题型，新动向。作为老师，在教知识的同时,更注重教方法、培养良好的学习习惯，使学生终生受益。