16年的高中教学，十年的班主任，16年的家教经验。多次被评为教学能手，学校的数学教学组长，《数学专页》编委。

拥有四年的一线教学经验，能够根据不同学生的情况制定辅导计划，激发学生学习兴趣，提高学习成绩。所教学生大部分都有较高进步。

2008年7月曾在北京市海洋馆教授学员表演基础理论及实践。 9月在北影儿童影视表演培训中心教授台词及表演。 2009年2月至今受聘于中央音乐学院附中，音乐剧专业担任表演教师。

循循善诱，启发引导，师生互动，寓教于乐，诲人不倦。

本人本科学历，中文专业，普通话标准，一直从事初中语文教学工作，带过多界毕业班，对初中语文学科的教学重难点、中考考点熟悉掌握，并且具有丰富的一对一辅导经验;2011年石景山一考生经过近两个月的辅导由原来的80多分中考提高到101分，丰台一考生经过中考前四次课的辅导由原来的90分提高到100多分……

给孩子一个好方法，孩子享用一生 给孩子一个好习惯。孩子幸福医生

海淀区重点中学在职数学教师，中教高级职称,15年初中数学教学经历，7年初三数学教学经历，班主任9年，10多年的一对一家教辅导经验。 熟悉北京中考，熟悉新课标初中教材，熟悉中考和需要掌握的基础知识和基本技能。 授课方式灵活多样，擅长和学生交流沟通。 注重学生对双基的理解，注重学生的观察能力和分析能力的培养，短时间内使学生提高成绩。特别善长中考考前串讲。

带过一小学学生，数学成绩有本质上的提高。 带过一初二的学生，理科成绩提高20分，由中下游的学生变成了中上游的学生。 在教学方法上注意引导孩子搞懂书本上的知识。鼓励孩子一题多解，然后分析比较。鼓励引导孩子找出新知识、发现新问题，然后解决新问题。

家教三年来，被辅导的学生成绩均有不同程度提高，最好的一名是辅导了八次提高了30分。

能因人而宜，因材施教，培养良好的学习习惯.终生受益！

毕业于北京师范大学数学系，19教龄，现海淀区重点中学任教初三数学，高级教师，市优秀教师。教学特点： 1、紧密结合学生学习情况辅导。“因材施教”+“因人而教”。特别注重题型与解题思路的分析。2、精准迅速的找出学生的成绩提升点，并对症下药 3、注重培养学生“逆向思维”，培养学生解题时多问‘为什么’，从而总结解题思路和方法。 4、注重解题技巧的练习，尤其面对“选择题”，逐步培养应用特殊值法、图像法、验证法、反证法，等技巧熟练解决这类问题，做到快速，准确*。 5、专题练习。如：圆题中的“分类讨论”，“一元二次方程恒成立问题，“反比例函数面积不变问题，二次函数求最值问题，旋转图形，图形变换问题。轴对称与中心对称问题。以北京市往年试题为基础，分门别类，按类练习，使得学生在面对相关次类问题时，养成习惯，条件反射似得马上想到解题思路。 6、进过多年的教学，总结有自己独特的精心汇编的习题集。内容包含初中数学的没一部分的基本方法和最近几年中考的新题型，新动向。作为老师，在教知识的同时,更注重教方法、培养良好的学习习惯，使学生终生受益。

重点高中19年工作经历，高三毕业班10年，有多年的一对一辅导经验，能帮助学生激发学习兴趣，建立化学学科的学习体系，培养最优的学习方法，善于归纳总结，对于高中化学解题方面有很多好的解题技巧，能帮助学生迅速提高学习成绩。2011年辅导的农大附一名高三学生，从一模的41分，到高考时拿到87分.

教学经历，我感受到好多很有个性的学生，因为得不到个性化的指导、点拨，被埋没在了大班教学的模式中。一对一个性化教学才能真正因材施教，帮助每个学生都能在学业上获得成功。 十几年教学经历， 使我养成了情景教学的风格， 全部英语教学都置于学生熟悉的生活情景中， 学生自觉认知英语、自觉运用英语， 并养成用英语表达、思考生活片段的习惯。 十几年英语教学经验，使我对高考了如指掌，英语知识全面系统，寥寥数语的点拨就能使学生顿开茅塞；

大学教学8年，现在职读研