高中化学杨老师，女37岁，海淀区重点中学教师，化学教育硕士，教龄15年，一线任职，课外兼职。担任市重点高中备考组长和区教研员。多次带高三毕业班高考成绩突出，荣获市优秀教师荣誉。中高考满分优秀学生30余人。亲和力强，专业过硬，课堂气氛风趣幽默，教学注重方法，培养学生分析问题思路，注重知识点漏补缺、高考考点归纳总结，善于分层教学和题组阶梯训练。课外辅导孩子方面，因材施教不但精于培优，多次辅导出高考满分的优秀学生。尤其擅长辅导基础薄弱，学习没有信心的学生，有方法有耐心，懂心理多激励，多名30分左右不喜欢化学的学生在我的耐心辅导用心帮助下激发了学习兴趣，增强了信心，成绩逐步提高，基本都在高考中取得了80分以上的成绩。教学中始终秉持用心、爱心、耐心、敬业的态度帮助孩子进步！

化学邱老师，女，38岁，中学高级教师，15年教龄，非常熟悉高中化学知识体系和各种阶段考试标准，尤其熟悉北京高考和合格考的题型、出题方向和重难点分值布局等。十五年学校工作经验及北京一对一或班课授课辅导提分经验，疫情开始网课经验两年多年。带过人大附中、清华附中的高三尖子生，成绩提高显著，也带过各种补差或拔高的学生，授课方式灵活,善于抓考点，讲方法，提分成绩显著。 2020年教学案例 张瀚文人大朝阳分校由初三未选考化学，基础非常弱，到通过去年疫情延期的九月份会考，用了十次次课左右。理工附高三泽凯同学，四月底到去年延期高考，十几次了课次课，成绩从一模的45，到高考79分。不一一举例，所教本身好成绩的学生，成绩提高不一定显著，但可以长期维持85到95分之间，班级前三名。 2021教学案例 1.昌平二中学校的佳睿同学，四月中旬开始辅导化学，线上线下接结合的教学方式，孩子努力踏实，成绩徘徊在五十五分左右，希望满分，经过每周一次课的辅导，中考达到满分的目标。 2.朝阳三里屯一中的墨石同学，中考没有将化学作为中考计分科目，初三化学基础非常弱，开始成绩二十分左右，今年三月初开始辅导，一周一次课，七月初的合格考圆满通过。广渠门中学的嘉婕同学情况也类似，合格考通过后，对化学产生了兴趣和信心，最终决定将化学作为选考科目。 3.朝阳高碑店附近的高三学生刘洋同学，化学是作最弱科，四月份高三一模考了上37分，本打算在其他科目上发力，以平衡化学，经过两个多月的辅导，最终在今年高考化学比较难的情况下，赋分后考了73分，后期辅导中平常练习可以达到70-75分。 4.丰台十八中的高三学生祖腾，立志当老师，保首师大，冲北师大，非常喜欢化学和历史这两个科目，化学成绩八十分以上，一模以后需要突破瓶颈期。通过对选择题中易错题型点纠正，大题的最后两三问的专项讲解及训练，成绩稳定在九十五左右，最后高考赋分成绩93分。 5.西城铁二中茜茜同学，理科较弱，为了学习医学，选考了传统的理科——物化生，高二下学期，开始线上线下结和方式辅导，寒假一轮复习结束后，化学暂停一段时间，二模成绩73分，二模后开始针对性题型辅导和训练，最重高考成绩赋分后，化学85分。

田老师，女，研究生学历；年龄：47岁；原新东方优秀教师，命题教师，擅长高中化学模块教学，熟练掌握有机化学，酸碱盐，溶液考点。为人认真负责，对事严谨认真，深得家长同学喜欢。最新教学成绩：22届交大附中左某佑同学687分，化学97，清华大学。101中学刘某欣，由寒假27分到高考76分。目前带的：高三学生东北师大附中年级化学成绩第三名；高二（35中）年级第七。

刘老师，40岁，研究生学历，化学专业，13年教龄，业务骨干，长期担任高三备课组长，熟悉高考内容，善于教授学生学习方法和思路，启发学生自主学习能力，所带学生成绩有不同程度的提高，有的考入清华大学，北京大学，北航等重点大学！

高中化学高老师，女，40岁，北京市海淀区某中学教师，十五年教龄，教学骨干，现带年级高二，带过多届毕业班，课堂氛围灵活，能把握学生心理，把握学生思维，培养和训练学生独立思考的能力。教学上有方法，熟悉高考考点，可在短时间内提高学生成绩，擅长冲刺拔高

化学石老师.女，在一线教学20多年，有很丰富的教学经验和与学生沟通的能力，责任心强，善长高三考前辅导，善于与学生打成一片，通过辅导，去提高学生的学习积极性和兴趣，产生学习的动力；与家长能够积极有效地沟通和交流，让家长及时了解孩子的学习进度和情况。得过化学竞赛全国一等奖辅导教师奖。西城带过许多8中师大附中4中的学生。

教育背景 中国石化石油化工科学研究院（RIPP） 2012年9月—2015年6月 化学工艺专业（保送） 中国石油大学（北京）化学工程学院 2008年9月—2012年6月 化学工程与工艺专业(4/154) 高中物理和高中化学教师资格证书 英语六级（546）

本人43岁，北师大化学专业毕业，25年教龄，市重点中学高中教师，骨干教师，中学高级教师，从教这些年，我在钻研教育理论，借鉴他人所长的基础上形成自己的教学风格，提倡“在快乐、应用和创造中学习化学”的教学模式，特别注意把生活、生产和其他学科中的问题引入化学教学之中。在辅导学生的过程中注重“精讲、多练、重方法、务实效！”及时总结和归纳来自学生的信息！我先后做校级公开课多次，区级公开课两次，受到业内好评；参加市级科研课题研究和实践活动；多次参加中高考化学的阅卷工作，了解化学教学的最新动态和命题方向；多次指导学生参加“天原杯”化学知识竞赛，汪x、安xx同学获一等奖，黄xx、胡xx、和xx同学获奖；应新东方网校之约，多次远程教学网上进行化学的同步授课。

中学化学李老师，女，海淀一线中学化学教学19年，一级教师，研究生学历，多年毕业班经验，兼职辅导多年，成绩斐然，可以奥赛辅导，提优，补差，可以班课，可以个性化辅导。教学经验丰富，根据学生特点设计教学方案，深得学生喜爱。有自己的讲义和配套习题。每个季度都会根据考试题更新题库，做到与考点对应练习，达到学生学有所用。所带学生在高考中取得满意成绩。

本人高三全国奥林匹克化学竞赛一等奖免试上大学，参加工作后，多次参加区高中各年级练习册的编写；为区中心

提高学习效率，帮助孩子学会学习，提高成绩。

兼职，带过将近两百个学生，其中2008年考上太原理工大学及河北大学两人；2009年考上宁波诺丁汉大学（考了641分没有被北京师范大学录取）及七个数学由50、60分提升到110分以上的学生；2010年考上中国地质大学和河北工业大学两个学生；2011年考上北京理工大学一人，以及120名艺术生数学考试由20多分基本上都提升到80分左右，其中4名同学达到100多分；2013年考上中国矿业大学一人，几名数学考了110多分的学生；2014年考上西安交通大学（自主招生）一人。本人在长宁中专带两个班的高三艺术生数学辅导课，从学生不爱学数学、不相信自己能够答数学卷子（20分左右）到知道怎么背知识点，怎么答试卷，怎么可以把分数得了（在短短两个多月的时间里平均轻松达到80分左右）。

案例1：2010年四月中旬接手17中学生李亚楠，用一个月时间帮助她将化学成绩从一模的60分提高到二模的78分，使其高考理综取得226分的好成绩。案例2：高一罗鹏同学在开学一个月时，学“物质的量”一章内容遇到困难，很快在我的指导下掌握了相关内容，随后一直做我的学生，尽管这孩子的接受能力和应用能力不是很强，但成绩一直处于上升趋势，现在在班里名列前茅。

12年教龄， 讲课认真细心 ，表达清楚透彻 ，责任感强， 能根据不同层次的学生进行个性化教学，均得到家长和学生的一致好评。 学生总说“老师 早点认识您就好了，您讲课我听得特明白，听您帮我总结的内容才发现化学也没这么杂乱，我有信心学好。”

高中化学高级教师，多年高考把关经验，高考阅卷组成员。 市级优秀教师，市优秀德育工作者，市教师基本功大赛一等奖。高考问题解决专家，多年来致力于高考研究，深悉北京市高考形势，对考点把握到位，对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。 上课节奏明快、授课思路清晰、条理分明，有自己独特的教学风格。能针对学生不同特点，运用不同层次题型进行启发式教学，善于引导学生，增强学生自尊心，稳步提高成绩。 所带学生，不管哪一层次（从市重点中学实验班学生到普通校的一般学生），每个学生都有明显的提高，一些学生从几乎放弃学习物化学，经过补习，成绩跃居班上前几名甚至第一、二名；一些学生从物理知识系统上的千疮百孔、小毛病遍地都是，经过补习，能够跃居年级前三名。很多拔高的学生，经过补习，物理成绩更上一层楼。课堂教学和课后辅导经验丰富。对教材结构、编写特点、知识点、知识系统十分熟悉；且有极强的整合能力、综合构建能力。熟悉高考命题思路。对题型设置及走向有极强的敏感性。解题重在指导学生解析题型——题型与知识的衔接、题型与能力的考查、题型与解题思路的分析等。能够根据各种层次学生的不同的学习和心理特点，注重学习方法和学习能力的培养，宏观方法、一般做法、和具体问题的微观方法相结合，讲和练相结合，讲究实效，使学生在较短时间内有显著的提高！ 以启发教育为主，能根据学生的具体情况制定补习计划，充分发挥学生的积极性，调动学生思维，教给他们找到合适的解题思路，快速提高成绩。。多年教学经验，高考大纲的深入分析，与高考方向的准确把握，使孩子的学习事半功倍！注重解题规律和方法的引导，方法通俗易懂，当堂掌握！以学生为本，锻炼学习能力，引领学生思路，把握学习技巧突破重点、难点，提高学习成绩。 深度把握学生，善因材施教。紧扣教材，瞄准高考，精雕细刻把握重点，由浅入深突破难点。善于全面概括基本知识，条理性强，思路清晰。对于差生能够抓住弱点，由浅入深。教学方法因人而异，灵活多变，针对性强，目标明确，让每个学生发挥出最大潜能。认真备课，有针对的讲解，根据不同孩子的特点和基础，因材施教。夯实基础的同时注重提高能力的培养，从而全面提升物理成绩和能力。