梅老师，中学高级职称，英语教师，教龄二十余年，在一线教学中担任教研组长。      教学优势：擅长中高考难度系数最高的题型即英文写作，阅读理解，完型填空以及思维语法等重点题型的指导，并每一个题型都有自己独特的专属教学指导技巧！尤其是英文写作，在该领域指导学生所取得的成果突出在中高分数以及体现在凡是经过我辅导的学生的作文一直以来广泛地被同行教师的班级，学校进行推广借鉴学习！ 教学成果     历年来通过本人辅导的人大附中，清华附中以及北大附中，四中等名校的中高考学生，英语单科成绩尤为突出！如：人大附初三学生王奕皓，该生理科成绩极为突出，但英语学科能力非常弱，具体体现在英语词汇量贫泛导致英语综合能力十分有限！该生接受我指导之前成绩只有57 分至69 分区间含听力！经过我的辅导后最终中考成绩笔试满分，仅听力失了一分！以99分的成绩如愿考进了人大附本部高中学习！另一个高三学生鲁泓博同样在正式接受我的辅导之前英语成绩平平，多次月考期中考成绩始终处在103 至107 之间徘徊！经过我的高考前近四个月的时间辅导最终高考成绩英语138 分，成功如愿被重点大学所录取！以上学生成果案例事实见下方截图为证。    总之，本人对自己的教学能力非常自信！同时深知一个优秀的教师必须要具备这些基本要素：对学生要有爱心，责任心并且教学中具有独到的专属个人指导教学方法之精髓

许老师，女，47岁，教龄22年，海淀区某重点中学 数学高级教师，常年带高三毕业班，教学经验丰富，高三数学教研组组长，优秀教师，学科带头人 经典案例： 2015年  孟子裔 北京四中 理科实验班七班 经过我三个月的辅导，该生数学成绩由118分提高到高考140分，总分694，被清华大学录取；  王吏 北京四中 理科八班 经过我两个月的辅导，该生数学成绩由126分提高到高考136分，总分681，被香港大学录取；  朱逸宁 北京八中 文科生 经过我一年半的辅导，该生数学成绩由原来的108分提高到高考143分，被北京大学法学院录取；  陈文聪 北大附中 文科生 经过我两年的辅导，该生数学成绩由原来的98分提高到高考143分，被北京大学特招录取；  齐鲁青 101中学 理科生 经过我两个月的辅导，该生数学成绩由112提高到高考131，总分634，一本重点；  闫灵初 35中 文科生 经过我一年的辅导，该生数学成绩由原来的103提高到高考136，总分652，一本重点；  康喆昊 教师进修 理科生 经过我九次课的辅导，该生数学成绩由原来的95分提高到高考116分；  贾思茹 精华学校 复读生 经过我十次课的辅导，该生数学成绩由原来的98分提高到高考122分。 2014年  陈漪 西城外国语学校 理科生 经过我两年的辅导，该生数学成绩由原来98分提高到高考146分，被中国人民大学经济系录取；  张子帆 35中 理科生 经过我两个月的辅导，该生数学成绩由原来101分提高到高考142分，被北京邮电大学高分录取；  郭煜 八一中学 理科生 经过我半年的辅导，该生数学成绩由原来的116分提高到高考138分，被四川大学录取； 2013年  王玫 十一学校 文科生 经过我半年的辅导，该生数学成绩由原来的110分提高到高考146分，被香港中文大学录取；  朱雨婷 十一学校 文科生 经过我三年的辅导，该生数学成绩由原来的98分提高到高考144分，被中央财经大学高分录取；  吴彤 理工附中 理科生 经过我两年的辅导，该生数学成绩由原来的102分提高到高考144分，被中国地质大学高分录取。

初中物理刘老师 女，43岁，教龄20年，专业知识过硬，优秀教师，学科带头人，初三年级备课组长，拔高中等普通这些等次的学生都带过，上课时深入浅出，把问题简单具体化，学生每节课收获都是满满的，亲和力强，和学生沟通能力杠杠的，各知识板块的重点考点易错点把握都很好。

21年教龄，一直在一线，市优秀教师，骨干教师，做过多年班主任，了解学生心理，了解考点，擅长学而思奥数，做过多年一对一课外辅导。有自己独特的教法，不仅把概念基础知识给学生讲透，还传授各种解题技巧和方法，只要学生和家长肯配合，承诺上一次就有一次效果。

金老师，女。教龄20年。课程改革先进个人。重点高中地理教师，原北京新东方优能中学地理教研组长。网络录播课2000多小时。在万门大学、三陶教育、一点马教育、微课网、学科网等多家机构录制视频课。授课幽默风趣，方法独特，通俗易懂，提分迅速，主录的《高考地理命题猜想》集猜想、方法、试卷于一体，命中率高。是高考地理最后的提分机会。提高迅速提高考生地理成绩。改变无数考生的命！运！

程老师，女，38岁，重点初中教师，14年教龄，拥有多年初三教学经验，精准把握中考数学的考点，能针对学生的实际情况制定详细的辅导措施，或补差、或提优，进行个性化教学。熟悉北京中考，通晓各版教材，了解中考高频考点和需要掌握的基础知识和基本技能。 授课方式灵活多样，擅长和学生交流沟通。 注重学生对双基的理解，注重学生的观察能力和分析能力的培养，能在短时间内使学生提高成绩，提升学习兴趣！

英语张老师，女，45岁，大学英语教育专业，22年教学经验。初三把关教师，学科带头人，年级备课组长，口语标准，善长pet,ket,剑桥英语 谙熟北京中考英语考点，辅导多名考生考取人大附中、四中、二中、理工附等名校。诚实守信，经验丰富，沟通能力极强，教学风格灵活多变，能根据学生的学习程度和性格特点，因材施教、因需施教，提分快，学生进步大，深受学生欢迎和家长信任!

在职北京市重点中学一线老师，中二职称，英语专业八级,十九年的教龄，带过3年初中，16年高中，多次参加中高考阅卷，并且连续带过多界初三高三毕业班，熟悉考纲，十多年一对一辅导教学积累了很多教学经验和方法，与平时学校教学达到相得益彰。独特的背单词的方法，让孩子事半功倍，并且能够准确把握所学知识和考试的链接点，将整个语法体系烂熟于心，将零散的中学语法穿成线连成网，学生答题时头脑清晰，思路清楚。对阅读完形作文有自己独特的提分方法。

赵老师，女，49岁，23年教龄，中学高级教师职称，一直从事初中英语教学工作，优秀班主任、骨干教师。单位教研组长，市兼职教研员，新教师入编考试评委，青年教师说课做课评委，精通剑桥英语和英语新概念。常年从事初三毕业班英语教学工作，对中考英语熟练把关，教学工作优异，学生成绩突出，有耐心有爱心负责任善于沟通

事英文教学10余年，剑桥英语考官。国际英语教师资格证TESOL证书。英语专业，发音标准，口语流利。 热爱英文教学，曾经在东城区某公立校代课。 曾在巨人，精诚，远航三一等知名机构代课 教过的学生顺利考入十一学校，海淀实验等重点学校的实验班， 深受学生和家长好评。 教过小升初强化班，典范英语，中高考强化，三一口语4-7级，剑桥五级考试KET,PET，剑桥少儿英语，1-3级，剑桥国际英语1-2级，新概念英语1-2级，国际音标和自然拼读，成人口语培训等   性格外向，开朗，亲和力强，对学生认真负责，很有耐心和爱心，了解不同年龄段孩子的心理特点，能够很好的和孩子互动，帮助孩子激发学习兴趣，爱上英文，注重素质教学和综合能力的提升，具有丰富的班课和一对一的经验   我会根据不同孩子的情况和特点，因材施教，采用不同的教学方法，基础型和拔高型的学生都有不同程度的提高。 并且能够给孩子制定中长期的学习计划，并乐于和家长沟通，帮助孩子克服在学习和生活上的困难，是学生的良师益友。

中学高级教师，高中优秀数学教师，教研组长，学科带头人。讲课耐心细致，选题典型，贴近高考。16年高中数学教学经验，最近几年主要带高三毕业班，对教材研究比较深入，对数学各部分的知识点、重点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法，让学生能熟练掌握数学知识。讲课深入浅出，善于抓住数学问题本质进行教学，善于发现学生数学学习上的短板并给予弥补。教学方法新颖，生动活泼,能够调动学生学习兴趣。学生在短期内有明显提高。

张老师 北师大毕业 海淀六小强学校在职教师，教龄9年 13年开始从事一线教学工作，教学风趣幽默，能够吸引孩子的学习兴趣，引导孩子自主学习，根据学生特点开拓创新，因材施教。 在教学上有自己独特的教学方式，擅长挖掘孩子的兴趣点和闪光点，引导孩子在生活中发现数学，喜欢数学，注重从根本解决孩子的学习问题，给孩子讲清楚底层逻辑，活学活用。关注孩子兴趣的同时关注学习成绩的提高，鼓励孩子积极提问，积极做好课后答疑，针对孩子的薄弱点进行检查指导。今年带的拔高的高考考生5名140+，基础薄弱考生一个半月提分20分平均95分高考115分

刘老师，女，海淀一线教师，教龄17年，常年毕业班经验，高三年级备课组长，模范教师，学科带头人，连续十多年高考经验，能精准的把握高考动向，能因材施教，针对学生的现状，发掘问题，帮助学生制定快速提分方案！有培养冲清华北大的经验，也带得了学困生，上课幽默风趣，能很好的和学生互动，激发学生兴趣！

语文岳老师，女，师范大学汉语言文学专业，教龄20+年。 语文教研组长，始终坚持深耕在教学一线，常年带初三毕业班。教学成绩在校、区名列前茅。热爱教育事业，喜欢孩子，授课专业耐心温和，能够精准把握中考考点，擅长阅读和写作教学。研习书法，辅导学生学科学习的同时，亦能改善书写习惯。 获得荣誉： 市级、区级语文骨干教师 市级教育教学先进个人 市级模范教师

高中数学董老师，女，42岁，市重点中学一线教师，一线工作17年，区骨干教师，学科带头人，熟悉高考内容，所带班级成绩优秀，带1对1有10多年了。主要在海淀和西城丰台各个城区的均有带过课，尤其海淀的和西城的居多，学生有首师附，中关村，师大附中，实验，161，35，66等多所学校。 教学经验丰富，熟悉教材，熟悉高考考点，普通话标准无口音，善于和孩子沟通，思路清晰，教学认真负责。 另外网课设备齐全，笔记本，手写板均具备，均能熟练操作。