北京市重点中学任教高中物理，曾获北京市优秀教师奖，优秀学科带头人。多年来致力于高考研究擅长把握高考命题方向，对考点把握准确，授之以渔，传授学习方法，教会孩子如何自主学习，激发孩子学习兴趣，迅速提高学习成绩！性格开朗，沟通能力很强，能尽快得到学生的认可，是学生的良师益友，本人性格开朗，深谙学生心理，教学经验丰富。成功案例：例一、理工附中张巧攀同学，每次考试都在70分左右，在班里的物理成绩是倒数后几名的，几乎失去信心，经2个月辅导，排查知识点，有讲有练，期中考试中，获得了89分，居全班15名。最后考入上海财经大学。 例二、首师附中王子航，刚入高三时，物理成绩不及格（其它科目还可以），经过6个月辅导，结果在高考中，物理获得82分，顺利过高考。 例三、汇文中学的张宇琦，上到第3次课时，她发出了这样感慨：“老师，有些知识我2年都没有弄明白，通过您2个小时讲解，我明白了！” “我为什么不在高一的时候就认识你”。 例四、105中学张佳，经过我2节课的学习指导，暑假一开学，第一次高三统考，进入了班内前5名，至今我还给他上课。 例五、在我辅导下，八一中学陈颀，以优异成绩通过高考。还有八一中学的王子剑，理工附中的吴陈溪、岳媛，海淀实验付泽天，94中侯宁馨，赵婉莹，地质附中的秦丹琁，陈经纶中学的都灵毓，对我上课特别满意。北大附中颜家桢，北京八中少年班雷靖文，余楚盈在我帮助下，物理成绩非常优秀。 例六、交大附中李安迪，在我的指导下，正在顺利的读高一。还有十九中刘振琪，101中学齐楚伊、李采、齐宇，北京医大附中赵博舟，物理学习进步都很快。

地理胡老师，女，46岁，中学高级，多年高三一线教学，现在海淀某重点中学任教，北京市先进工作者，区学科带头人，多次参加高考阅卷。 特点： 1.教学经验丰富，凭借自己多年的教学经验准确把握北京市高考命题方向，重难点突出，得到所教学生认可，同时取得预期成绩，今年有学生考上，清华，港大，武大等高等名校，例如人大附中的赵同学考上港大，清华附中刘同学考上清华，汇文余同学被武大录取，其他就不再一一列举，余同学我接她时地理60分左右，高考满分100分 2.善于与学生沟通，能够根据学生的问题有效沟通，针对每个学生釆取不同的教学方法。 3.上课风趣幽默，激发学生学习地理的兴趣 4.担任区兼职教研员，不仅研究怎么教好，而且研究学生怎么学好 5.讲课节奏短平快，重点突出，简洁高效。

本人女46岁，24年教龄，现为清华志清老师 1998-2003 广西重点高中（钦州二中）任职高中物理教师 2003-2004 广东重点高中（中山纪念中学）任职初中部物理教师 2004-2012 《数理天地》杂志社任职物理编辑 2012-2019 北京学大教育任职高中物理教师 2019-2022 北京市清华志清中学任职高中物理教师（毕业班教学经验） 技能证书 高中物理教师资格证 普通话二级甲等证书 主编出版图书若干本，国家级期刊发表教育论文若干篇 大学英语四级（CET-4），良好的英语听说读写能力 通过全国计算机二级考试，熟练运用 office

海淀北京在职教师 姓名，刘老师 性别：女 学校：北京师范大学 专业：汉语言文学 职称:高级职称 教龄:12 年龄:38 经验:公立校在职教师，个人为年级教研组长。对语文教学有自己的研究。有亲和力，善于引导学生自己思考和对话。熟悉考点，针对每一个考点总结了自己的讲义，便于帮助学生逐个击破 优势:已经有自己的名师工作室，被评为市级优秀教师和骨干教师，个人多次获得市级优质课一等奖，国家优质课二等奖，论文在国家级刊物发表并获一等奖，，多次参与期末试题的判卷工作。经验丰富。

张老师、年龄35、从事高中教学工作11年、针对每个孩子有自己独特的方法、高一高二在做基础过关的前提下、会渗透高考的考点、让孩子提前感受高考难度、做到对每个知识点在试卷中的比例心中有数、高三的孩子按照专题形式模块复习、会根据每个孩子调整讲义的难度. 今年参加高考的孩子有从20分到高考的89分？也有从90分到112分、基础比较好的孩子可以达到130～145

高中化学高老师，女，40岁，北京市海淀区某中学教师，十五年教龄，教学骨干，现带年级高二，带过多届毕业班，课堂氛围灵活，能把握学生心理，把握学生思维，培养和训练学生独立思考的能力。教学上有方法，熟悉高考考点，可在短时间内提高学生成绩，擅长冲刺拔高

化学石老师.女，在一线教学20多年，有很丰富的教学经验和与学生沟通的能力，责任心强，善长高三考前辅导，善于与学生打成一片，通过辅导，去提高学生的学习积极性和兴趣，产生学习的动力；与家长能够积极有效地沟通和交流，让家长及时了解孩子的学习进度和情况。得过化学竞赛全国一等奖辅导教师奖。西城带过许多8中师大附中4中的学生。

贺老师，39岁，女，16年教龄，海淀在职，6年备课组长。 讲课耐心细致，亲和力强，善于与学生沟通。所带学生按要求来，基本上经过10次课左右，都会大大提高

20年高考语文教学经验，成就高分家教记录二百多学生（高考后家长学生捷报为证）。最高提分幅度70分。专长指导冲刺北大、清华。百分之九十的学生来源于中、高考显著提分后家长推介。汉语言硕士毕业，系统研究过唐宋八大家、《古文观止》、《柳文指要》（章士钊）、《古文笔法百篇》（胡怀琛）等文献中的文章技法。跟踪梳理实证10年高考作文高分模式，根据高考作文政策动态变化更新精选经典类作文素材，跟踪网络时事权威媒体萃选现实类激情实用素材，熟悉高考作文结构变式，快速浓缩作文高分整训过程。科研成果“语文双基五环网辐教学法”——字、词、句、段、篇，环环相扣，夯实基础，五个板块由简到难循序渐进提分稳固。尤其擅长初、高中作文高分模式结构指导，紧扣国内真正优秀的作文辅导出版物，对作文素材的搜集、筛选、积累和应用有独到的经验。通常只要经过我的个别指导演练，再加上学生理解背诵一定的激情实用作文素材，学生就能很快掌握作文的高分“起承转合”套路和十多个结构变式，轻松摆脱无从下笔的心理包袱。高考语文杀手锏————根据北京市高考语文改革动向及时探索最创新作文新文体高分结构指导：QQ实录文体，楼主、跟帖、回帖文体，版主、网友文体，话题、材料作文转换故事新编文体，时空转换书信文体，蒙太奇式文体，戏剧文体，吊古追今文体…………学生锁定喜欢文体后练笔娴熟稳进一类文。

本人43岁，北师大化学专业毕业，25年教龄，市重点中学高中教师，骨干教师，中学高级教师，从教这些年，我在钻研教育理论，借鉴他人所长的基础上形成自己的教学风格，提倡“在快乐、应用和创造中学习化学”的教学模式，特别注意把生活、生产和其他学科中的问题引入化学教学之中。在辅导学生的过程中注重“精讲、多练、重方法、务实效！”及时总结和归纳来自学生的信息！我先后做校级公开课多次，区级公开课两次，受到业内好评；参加市级科研课题研究和实践活动；多次参加中高考化学的阅卷工作，了解化学教学的最新动态和命题方向；多次指导学生参加“天原杯”化学知识竞赛，汪x、安xx同学获一等奖，黄xx、胡xx、和xx同学获奖；应新东方网校之约，多次远程教学网上进行化学的同步授课。

卢老师 12教龄，高中数学老师， 市级骨干教师，擅长高中数学线下辅导，熟悉北京高考考点和命题规律，对命题趋势有着深入研究。对学生真诚热心，并能因材施教，擅长总结不同题型方法技巧，讲授核心知识的内在逻辑和总结各类题型的解题策略。平时也很看重学生的心理+学习辅导，亲和力强，与学生关系融洽，所带的一对一辅导，成绩均获得很大提升。 带过八一，北航附中，汇文中学，陈经纶，80中等一些市重点的高三培优的学生

市级优秀教师，15年教龄，一线重点高中英语教师，曾荣获英语风采大赛优秀指导教师奖，市优秀教师奖，微课大赛一等奖，海淀区优秀班主任等多个奖项。坚持以学生为本的教育理念。无论是学习好的还是学习差的学生，我都有相应有效的教学方法。擅长高考英语，高中英语，高中会考英语，中考英语及托福，SAT及雅思英语辅导。对学生的辅导耐心细致，计划性强，提分快，很多学生的英语成绩可以提高50分以上。★多年高考毕业班教学经验，熟悉高考知识点和考纲，知识系统，概括全面。对高考各知识模块都有着有效的教法。★精通初高中语法，从词法和句法两方面讲解语法，将枯燥的语法条目化简为便于理解记忆的句型。★对阅读和完型有明确的解题思路和方法，可有效培养学生在完型中利用语境准确理解并解题的能力；在阅读理解中对于学生们头疼的C篇和D篇，有着有效的解题方法，授课时使用独家讲义，学生经过学习技巧后可以快速提高阅读理解的正确率。★根据高考作文不同的文体总结归纳了实用的句型及文章语篇的结构。并通过“写好文章开头和结尾”，“多用高级词汇，巧用过渡词语”，“使用丰富多变的句式”等写作策略来提高学生得分档次。★对于头疼的单词记忆，总结了高考的构词法，使背单词事半功倍；授课时使用独家高考词汇讲义，通过技巧帮助学生记忆单词并巩固单词。★辅导紧贴高考命题动向，讲解通俗易懂，具有非常高的应试性与实战性，力争让学生从题海中跳出来，把握规律，学会解题，从而提高分数。2015年辅导的学生高考最低122分，最高147分。★同样对中考英语辅导经验也很丰富，2015年中考最低分116分，最高分119分。★擅长口语，及托福、雅思、SAT、ACT的教学,辅导经验十分丰富。一般辅导的托福学生最后成绩可达100分以上，SAT的学生成绩可达1600分以上，这里就不在一一列举了。 课时费:400-800/小时

化学李老师，教学采取分层设计，深化拓展 教龄21年，有丰富的家教经验与解题、讲解方法。总结出一套独特的补差拔尖技巧，通过系统的思维训练和分析，归纳解题思路，帮助学生获得解题方法，提高学生的学习兴趣。能针对不同学生的具体情况，对知识点重点　难点　考点　加以解析梳理，着重培养学生举一反三能力，训练学生思维，提升学生学习水平，学习方法，对学生意志力培养，对学习兴趣的激发有强大的影响作用。教学采取分层设计，深化拓展，让其在实践中品尝成功的喜悦，激发潜在的意志力量，使学生在轻松愉快的氛围中增加知识能迅速提高成绩。 谈谈我对学习的看法：1、关于学习效果。学习不与时间成正比，与之相关的是思考问题的方向、宽度和深度。同一个东西，方向对了，学一个星期，可以学到满分；方向不对，学一个月，也有可能学到不及格。所以，我关注的不是学生的基础，而是学生的态度，自己是否上进，是否思考问题勤劳，如果不上进、不要学的学生，再好的老师也教不好，至少我是教不好。 2、关于学习层次。对同一个问题，同一个知识点，应该懂得从各个角度去思考，然后用自己的语言去描述，这样才能转化成自己的思想。高中数学的学习，三重境界，1，能听懂；2，会做题；3，同学不懂的，能够讲给同学，让同学听懂。我认为我们应该努力达到第三重境界，才真正的有所收获。

英语专业8级，专八系第一良好通过，近二十年公立老师，现私立学校国际部，18年教的两个学生考上清华，，家教每年三月初辅导后，到五月底学生都有二十到三十分的增幅，海淀区一个女孩从一模不及格八十九到高考一一五上北外，也有艺术类八十多到一百一十多进中央美院的，教学特点短时间建立易懂语法框架，对于考试中的考点敏感度高。帮助学生建立学习计划，循序渐进达到目的。19年高考生，十次课八十四到118。

姓名：李老师 性别：女 年龄：36 工作：在职教师 学校：北京师范大学 专业：师范类英语 教龄：12年 可辅导年级及科目：高中英语 资质：英语专业八级，普通话二级甲，高级教师资格证 其他优势：从业时间12年，带过7年高考毕业班，熟知高考重点及高考方向 多次获得过优秀教师称号，并且多次在公开课比赛中获得一等奖 家教经验： 在2018年辅导过一个高一年级的学生，英语成绩从60分最终提高到110分 在2021年所辅导的高三学生中，一个学生从90分到最终高考提高到131分 多名学生认知突变，见效快，有学生从100提到130和80提到120等等多个案例。 辅导优势：1.在校教师，熟知高考方向及高考重点 2.教龄长，总结出自己的教学方法，能更高效的帮助学生理解消化及记忆 3.擅长作文固定句型的拓展及零活搭配的应用，作文提分较为明显 4.主攻英语阅读和语法，以及作文写作技巧 注重因材施教个性化教学，遵循教学规律，方法技巧易接受见效快，深受学生喜爱。