梅老师，中学高级职称，英语教师，教龄二十余年，在一线教学中担任教研组长。      教学优势：擅长中高考难度系数最高的题型即英文写作，阅读理解，完型填空以及思维语法等重点题型的指导，并每一个题型都有自己独特的专属教学指导技巧！尤其是英文写作，在该领域指导学生所取得的成果突出在中高分数以及体现在凡是经过我辅导的学生的作文一直以来广泛地被同行教师的班级，学校进行推广借鉴学习！ 教学成果     历年来通过本人辅导的人大附中，清华附中以及北大附中，四中等名校的中高考学生，英语单科成绩尤为突出！如：人大附初三学生王奕皓，该生理科成绩极为突出，但英语学科能力非常弱，具体体现在英语词汇量贫泛导致英语综合能力十分有限！该生接受我指导之前成绩只有57 分至69 分区间含听力！经过我的辅导后最终中考成绩笔试满分，仅听力失了一分！以99分的成绩如愿考进了人大附本部高中学习！另一个高三学生鲁泓博同样在正式接受我的辅导之前英语成绩平平，多次月考期中考成绩始终处在103 至107 之间徘徊！经过我的高考前近四个月的时间辅导最终高考成绩英语138 分，成功如愿被重点大学所录取！以上学生成果案例事实见下方截图为证。    总之，本人对自己的教学能力非常自信！同时深知一个优秀的教师必须要具备这些基本要素：对学生要有爱心，责任心并且教学中具有独到的专属个人指导教学方法之精髓

在职北京市重点中学一线老师，中二职称，英语专业八级,十九年的教龄，带过3年初中，16年高中，多次参加中高考阅卷，并且连续带过多界初三高三毕业班，熟悉考纲，十多年一对一辅导教学积累了很多教学经验和方法，与平时学校教学达到相得益彰。独特的背单词的方法，让孩子事半功倍，并且能够准确把握所学知识和考试的链接点，将整个语法体系烂熟于心，将零散的中学语法穿成线连成网，学生答题时头脑清晰，思路清楚。对阅读完形作文有自己独特的提分方法。

刘老师，男，学高级教师，21年教龄，高三英语教研组长，学科带头人。英语一线教学20余年，多次获各级优秀教师、优秀班主任、先进教育教学工作者及高考先进个人等荣誉称号；精通高中各年级各版本英语教材体系，教育教学成绩斐然。 教学特点：熟悉高中学生性格特点，熟悉新课标指导下的高考命题方向，对学生因材施教。授课认真，思路清晰，关爱学生。注重教书育人，教学方法新颖，课堂形式灵活多样，授课深入浅出，深受学生的喜爱。编纂由辽宁电子出版社出版的《高中课标英语3000词汇详解》、《高中课标英语3000词汇讲与练》及《历年高考英语真题集萃》历经修订，已延用十余年；主持《在英语课堂进行快乐教学的研究》教研课题获全国教育部重点课题教研成果一等奖。 所教学生多人考入清华、北大、北京外国语大学等名校

杨老师，西城区重点校高三老师，高级职称，教龄19年，常年带高三年级，对高考英语知识体系和命题规律了如指掌，班级均分125+,跟老师学习的孩子普遍可以提分至125以上至130+、140+。亲和力强，专业扎实，课堂气氛风趣幽默，教学注重方法和规律，培养学生分析问题思路，注重知识框架的扎实和牢固和高考考点归纳总结和变形应用，善于词汇教学和阅读阶梯式教学以及写作培养。不追寻题海战术，对于词汇量不高基础薄弱的孩子，也可通过技巧辨识和文章结构规律找寻等方法突破七选五等难点阅读。

王老师 性别:女 教龄:23年 某中学高三英语教研组长， 近五年为学校带年轻老师，具有丰富的教育教学经验。以中西结合教学模式，使学生更容易掌握一门外语。近十年来校内外累计辅导学生800人余次，大部分学生提分15-60分，深受学生与家长好评。能自主编写小学至高中英语教辅资料、开发与预测考试题型，可根据学生具体情况，弥补学生的短板，抓住不同学生的心理特点，个性化因材施教。能夯实基础，突破重点难点，让不同学生学有所获！ 讲解方式：母语式教学，通俗易懂、亲和力强，学生极易接受，专业扎实备课认真，教学具有规划与针对性，尤其注意培养孩子正确学习方法，教学极具方法性，不同的学生经辅导均有显著提升。 课外辅导案例: 1.徐同学，初三学生 ，成绩优异，不满足于初中阶段英语，对高中英语及新概念英语有需求。对于该生的需求，我为其梳理了英语进阶路线，并将其带入外语语境及外国人思考体系中，帮助其更好的理解“英语”的语言本质。 2.张同学， 高三，语言基础差，在即将升入高三、面临升学压力之际，我为其专门制定了英语冲刺规划。从单词、语法以及得分技巧方面入手，对其进行得分速成训练。在为期一年的学习中，该同学由最初的70+提升到100+，并顺利考入大学。 3.王同学，高三学生，有一定的基础，但苦于成绩无法提升。我在辅导他的过程中，发现该生的做题方法与思路存在一定的问题，并不是一味地背单词可以解决的。于是我以此为中心为他设计一系列的主旨中心训练题目，帮助其更好地理解命题人的思维、体会出题人的意图。高考成绩136 分数不能够代表一切，对于不同孩子的问题，我们需要做的就是具体问题具体分析，从实践中找寻解决问题的途径。

何老师，45岁，英语专业硕士，中学高级教师。高中英语教学21年，多次被评为市优秀教师，学科教学骨干。熟悉高考考试范围，善于考前辅导。所带学生曾获全国中学生英语能力竞赛一等奖。最近几年辅导名校学生众多，分数都有明显提升。最近几年的案例：24中柴xx开始几乎放弃英语提到125，十中韩x熊由80多分提到126，教师进修学校廖x林由101提到137。清华附中颜x120左右提到137，四中陈x提到141考入名牌大学。教学辅导善于从方法入手，讲课深入浅出，上课风格不死板，善于和家长学生交流，深受欢迎。

本人是英语教师，有二十年的英语教龄，市教学能手、优质课获得者，具有较强的业务能力，多年带高三毕业班，所带班级英语成绩评比多次取得第一名。二十年来一直当班主任，有较为丰富的班级管理方法。多次一对一辅导学生，均取得令家长及学生满意的效果。本人能短时间把握学生英语学习的脉搏，及时采取高效可行的方法帮助学生扭转英语学习的困局。乐于与学生沟通思想，能较为明锐的观察学生思想动向，帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态，塑造学生求真求善求美的心灵世界。我坚信：学生的英语高分=家长的密切配合+学生的切实行动+教师的专业指导。如果我们有缘分，您选择了我做家教，我将竭尽全力去帮助你的孩子找到英语的自信，尽快成为英语学习的佼佼者。

原新东方教师，10年教龄，英国伦敦大学学院（UCL）翻译专业硕士研究生毕业，本科毕业于北京外国语大学，获得人事部职业英语水平二级、托业（TOEIC）945分、剑桥商务英语中高级（BEC）、专业八级等语言专业类证书。近十年小初高英语、剑桥、新概念课程、雅思、托福课程、学术英语、商务英语教学经验，能够让学生形成英语语法、词汇的知识网络。温故知新，将新学的内容与讲过的内容相结合，致力于给学生打下稳固的英文基础。在教学中，讲课能够开门见山、拨云见日，直击学习要点，达到提升分数的目的。中高考课程有完善的体系，针对不同模块儿进行突破强化，所教学生在中、高考中成绩均有不同程度的提高；带出多名中考满分选手，深得家长信任，原新东方班课报名总是爆满。在教学过程中也能够寓教于乐、因材施教让学生对英语产生浓厚的兴趣，结合自身受过国际化教学的经历，开拓学生的视野。

本人39岁，北外英语专业硕士研究生毕业，15年在一线教学，市重点校任教，业务骨干，备课组长，积累了大量教学经验，熟悉北京高考方向和重点，常年奋斗在一线，擅长做学生思想工作，善于心理辅导，课堂气氛轻松活跃，授课语言风趣幽默，能迅速帮助学生找到问题，分析原因，最终有效提高学生的成绩。

张老师：女，45岁，教龄22年，高级英语教师，教学骨干，备课组长，一直从事英语教学，教学认真，熟悉高考考点，对学生认真负责，言简意赅，通俗易懂；对学生有耐心，教学经验丰富，所带过的学生成绩都不同程度提高，保证学生如果能够按照我的要求去做，一定能提高成绩。

孙老师，女，北京从事英语教育15年，一线资深高级英语教师。                                       15年高考英语授课经验。擅长夯实基础，考点梳理，落实词汇，巩固语法，培养英语考场高分和实际运用能力。 教学特点： 擅长将知识系统的总结，归纳模型，让学生触类旁通，举一反三的。紧扣考点，基础知识和解题实际有机结合在一起，有自己高考题库，帮助学生高考英语得分，带出多届140以上高分学生，班级平均分高分优秀班级。教学风格轻松活泼，讲解深入浅出，让学生兴趣和学科素养，英语学习能力能切实提高。口语听力有独特的指导方法和技巧。

李老师，英语专业，2008年开始从事教育，主讲英语，带中学，所带学生中有满分成绩，擅长讲解语法，分析学生丢分点，讲解做题技巧，拿分关键的方法，同时兼顾英语能力的提升，培养学生英语思维，发现英语的特别，在快乐中学习英语，考试中迅速提高成绩！

年龄：42 工作：在职 学校：+研究生院校（注明985或211） 专业：英语专业8级，北京外国语大学语言学，奥克兰大学教育学硕士。教师资格证 教龄：22 籍贯：北京 现住址：北京市海淀区 可教教材版本：人教版，北京版，北师大版。上海师大版等都可以。带过6届毕业班，期中平均分120分的奥赛班 可辅导年级及科目：小学初中，高中。出国雅思托福 资质：英语8级，普通话1级甲，高级教师资格证 其他优势：钢琴绘画书法等（竞赛奖项或其他业余擅长均加分） 家教经验：北京外国语大学硕士，奥克兰大学教育学硕士，公立学校20年的工作经验性格开朗温和，英语母语水平，纯正地道美音，可以培训各种年龄段各种性格的孩子以简单快乐学习带给孩子学习的兴趣和激发孩子的自主学习能力让孩子爱上英语，提高英语成绩，一般两个月提高成绩10~20分，曾培养出多名满分学生。 多年来教授的孩子范围，从小学生到初中高中学生大学生不等，一两个月成绩就能提高十几分，如果长期学习的孩子有从五六十分提高到130多分的 辅导优势：性格温和。懂得学生的心理学，利用各种多媒体手段，内容都在缤纷，可以激发各年龄段的孩子不同的学习兴趣，以提高孩子的自主学习能力为目的，让孩子在短时间内激发自己，让孩子有更多的主观能动性，同时能够大幅度的提高成绩。

本人就职于海淀区某中学。 2016年教授的高三毕业生全校名次前列。独特的语法和作文阅读方法收到了很高的效果，让基础薄弱的学生学生的成绩提高很快，通常在两到三个月（8－12节课）的时间有明显提高。教学方法能够把复杂的、抽象的语法问题变得简单、具体、易操作，适合任何程度的学生，能够在一定时间内把英语成绩提高，语法，阅读，我秉持没有教不好的学生的理念,在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异，能够根据学生的不同情况制定不同的教学方案，坚信只要有好的方法，再加上自身不断地努力,所有同学都能成功。

工作经历：现在在海淀区某重点中学任教高三英语，并担任教研组长。2008-2010在好方法教育集团任高考专家点评 在巨人教育集团担任中学英语教研副主编并在清大世纪做全国范围的传媒教学 。2007年开始在好方法教育集团担任高三大班授课教师，分别在北京师范大学教学点和朝阳区党校叫教学点和清华大学教学点授课，做高考辅导。标准的读音，扎实的知识功底这些来自重点学校希望成绩进一步抜高的学生。教学方法因人而异，灵活多变，针对性强，目标明确，让每个学生发挥出最大潜能是我对学生，家长和领导的承诺。对好中差学生有不同的提分方案。不同的题型有自己独创的提高教案。首师大附中高三2007届郑宇光经我辅导，从二模的100分提高到高考的128分，自己总分超了清华大学很多，可自己没料到英语会短时间提高那么，有些后悔。多2008届高三八中程万里经过寒假跟我集中突击补课，完型很少出错，五篇能三篇全对，高考得到141分，被清华