纪老师，女，45岁，教学质量过硬 ，一级教师，国家课改实验课题组成员，任教课程：初中数学，历任多届初三把关教学，班主任，成绩斐然。风格：经验丰富，细心耐心，善于引导思维 开拓思路，突破瓶颈，以抓题准，提分快 教法灵活见长。擅长培优小学奥数，学而思数学有常年的经验，对于成绩 薄弱的学生，辅导之后都进步20-40分

市重点中学数学教师，高级教师,17年初中数学教学经历，7年初三数学教学经历，班主任9年，10多年的一对一家教辅导经验。 熟悉北京中考和新课标初中教材，能很好的把握每年中考的新动向。 授课方式灵活多样，针对不同学生的特点，能快速与学生达成默契。 注重学生对双基的理解，注重学生的观察能力和分析能力的培养，短时间内使学生提高成绩。对基础知识讲解细致易懂，中等学生则注重解题思路和方法的引导与提高，擅长拔高，特别擅长中考考前串讲。多名学生数学成绩达到90分以上，多名考入清华附中、北大附中、北师大附中。人大附中学生陈x凡2020年中考98分，上地分校王远x2020中考96分，八中刘x宇2021中考96分，101林x艳2021年94分等等不一一列举。

1.首都师范大学2014年毕业，至今 7年 在教育行业工作，拥有 5年 一线教学经验，2年 在线教育产品设计 项目管理 经验。 2.教学经验集中解决学生的学习习惯、学习方法、知识应用方面的问题。善于跟家长建立互信关系，引导改善家长与学生的关系。乐于与老师们探讨交流教学教法经验。 3.教学可严可柔，根据学生和家长需求及配合程度而定。

2000年毕业于师范大学数学系，任教于北京某重点中学至今。中学一级教师，从教20余年有丰富教学经验。多次获学校及政府嘉奖优秀教师称号。 熟悉中考！掌握中考命题思路！对不同学生因材施教！善于矫正学生不良学习习惯！从根本上改善学生成绩差的情况！为以后学生提升成绩提供保证！

李老师，数学教育专业硕士，重点中学教师，从教13年，教学经验丰富，亲和力强，善于与学生沟通，熟悉现代电教手段；对分层教学和因材施教有较深刻的理解和体会；家教经验，善于耐心地与学生交流沟通。熟知中考考点，明确中考动向，善于查知学生知识点的缺陷与疏漏，教学中不仅能够大幅度提高学生考试成绩，而且帮助学生做考前心理疏导。担任班主任工作。带过5届毕业班，成绩突出。

卢老师 12教龄，高中数学老师， 市级骨干教师，擅长高中数学线下辅导，熟悉北京高考考点和命题规律，对命题趋势有着深入研究。对学生真诚热心，并能因材施教，擅长总结不同题型方法技巧，讲授核心知识的内在逻辑和总结各类题型的解题策略。平时也很看重学生的心理+学习辅导，亲和力强，与学生关系融洽，所带的一对一辅导，成绩均获得很大提升。 带过八一，北航附中，汇文中学，陈经纶，80中等一些市重点的高三培优的学生

初中数学教师，任教于某重点中学，中学高级教师，十七年教龄。有丰富的数学教学经验，教过多届毕业班，教学成绩突出，熟悉中考考的考点、题型、知识点及各部分的要求。在教学中善于发现学生学习习惯与学习方法的漏洞，能够针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案，使学生成绩得到大幅度的提高。通过培养良好习惯、改进学习方法、提高学习兴趣，配合系统训练提高学生成绩。熟悉学生特点，擅长和学生交流沟通，有耐心。教学方法独特实用，具备较强的亲和力和幽默感，思维敏捷，能够启发学生对学习知识的兴趣；语言表达生动流畅，答疑解惑善于提纲挈领，又能深入浅出。带过多年家教，能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。

数学孙老师男42岁19年一线教育，教学经验，无论从数学辅导、还是心理信心辅导都有自己的独到经验。每次本着平等、帮助的心态和学生去交流，,这样沟通很快,能迅速了解孩子心理和知识掌握状况。对于学困生我都采取由浅入深，由易到难，在鼓励和表扬中，学生很快进入学习状态，学习效果也会很快展现。对于优等生采取锁点带面教学措施，锁定难点突破难点，展开难点串联难点，学生综合解题能力提升明显。多次顺利帮助学生提分，深得家长和学生爱戴。

数学刘老师：1984年生日，女，研究生学历，13年教龄，现在海淀在职教师，先后担任数学教学、班主任。曾获得中考优秀教师，优秀班主任的称号。本人熟悉中考题型，知识点总结到位，善于因材施教，针对不同的学生有不同的辅导方式。注重培养学生的逻辑思维能力，建立自信心，具有独自分析试题的能力。班级成绩优异，所带学生很多进入名校。

在职中学教师，女，40岁，师范大学数学系毕业。15多年初中数学教学经验，中学高级教师，一直在教学一线，长期担任毕业班班主任。了解教材,掌握中考的重点和考点，有自己独特的授课方法，提分效果明显；能针对学生不同特点加以辅导，善于和各种学生沟通，从而引导学生， 能在短时间内提高成绩。

态度和蔼，亲和力强，授课深入浅出，学生提分快。

北大经济学院毕业，机构专职教师。 常年从事雅思托福、初中全科、高中英语、四六级培训，授课时长500h+，既能满足学生综合素养拓展的需要，又能限时提高学生分数。 注重学习方法的训练和培养，俯察考试模式，减轻学生重复训练负担。 关心学生心理发展阶段，善于与不同年龄段的孩子沟通。帮助学生克服阶段性疲劳和焦虑。

张老师，女，40岁，一线数学教师，中学高级教师，教龄18年。业务骨干，备课组长，多次荣获教学先进奖，优质课比赛优秀奖，师德标兵，优秀班主任。教学经验丰富，授课风格沉稳细致，注重基础知识和专题拔高，训练学生思维。上课条理清晰，讲解细致，注重细节。

我的课程不仅传授给学生知识，更是要培养学生勤奋认真的学习态度、缜密严谨的逻辑思维和一丝不苟的做事态度。教学过程中，我重点指导学生先掌握知识点，再锻炼解题技巧。在知识点掌握方面，我提出学生掌握知识的三个层次，简称“三个什么“,也就是所学知识“是什么“，都“有什么“和“为什么“。我的教学风格严谨又不失活泼，讲课深入浅出，经常用一些生动的实例，帮助学生理解比较难懂的概念；我善于启发学生自己思考，提出解题思路。对于学生错误的思路，我不会简单的加以否定，而是给学生指出按他思路会推导出错误甚至荒谬的结果，让学生自己发现思路上存在问题。通过这些方式，可以有效的与学生进行交流互动，让学生在对知识概念深入理解的同时，能够掌握到思考问题的方法，激发学习兴趣。对待学生，我主张与他们站在一条战线上，为他们分担压力、答疑解惑、作学生的朋友，拉近我们之间的距离

陈老师，35岁，女，数学专业硕士毕业，市重点学校教师，教龄9年，教学经验丰富，善长中考数学统讲，考前辅导，校外培训及家教8年教学经验。讲课风格活泼风趣，深入浅出，根据学生的学习情况，哪些方面薄弱，制定适合学生自己的一套系统优化方案，帮助孩子梳理知识框架，提高学习效率。