本科毕业于北京外国语大学英语专业，拥有中级口译高级笔译证书，托福109分英语专业8级。对北京中高考英语的考纲考点有准备的把楃，对复习备考有准确有效的方法。擅长夯实基础，突出学生对听力，阅读与写作能力的综合提高，语法讲解浅显易懂。从而引导学生养成好的英语学习方法。有很强的责任心和亲和力。

本人教授初中化学多年，十分了解初中化学内容，其重点，难点及学生容易出错点，了然于胸，曾多次辅导后进生取得娇好的成绩，希望能帮上你！

多年一线教学经验，熟悉各版本教材，准确把握中考考点。

立体几何的核心是“垂直”。无论是大题中经常出现的线面角还是二面角，核心仍是“垂直”，抓住这一“垂直”核心，四次课就可以如履平地-- 解析几何大题的核心是“联立方程”即直线方程和圆锥曲线方程联立，接下来对所得到新的方程的应用韦达定理，及讨论根的情况。。保证解析几何大题能拿到10左右。 体会胜于感受，独特的教学风格让您感受到学习数学的乐趣，感受到成功的喜悦，事实会证明您有很好的数学天赋，只是您以前没有被激发出来。

成功个案： 2008年暑期七月份接的清芷园高三姜浩同学（现在正在辅导）,就读于北京第十四中学,数学成绩很不好,高一高二一直是40分左右,对数学严重缺乏信心，经过辅导期中考试考了118分，成为班上数学第一名. 我认为姜同学思维习惯很不错,以前没学好数学的原因有如下几点: 1高一刚开学时由于没有老师及时指导,使得孩子没有有效的从初中较具体的思维形式转向高中的抽象逻辑思维,从而从思维方式上不能适应高中数学学习。 2初三时期数学成绩的短时大幅提高使得学生感觉要想学好很容易，突击突击就可以，所以高一刚开始时就算有了不懂的地方也不太在意，结果导致问题越来越多，随着难度和内容的增多，学生变得焦头烂额，在这个由自信到浮躁到惊慌的过程中，学生变得无所适从。 3第一章没学好导致对第二章没有信心，这样越落越多，学生上课就越来越听不懂，做题也就越来越不会，这种恶性循环一旦开始如果学生没有及时调整将会

从事编辑工作10年；出书一部；另有三部书已写完，进入出版程序； 从事编辑工作10年；出书一部；另有三部书已写完，进入出版程序；

北京重点中学一线在职教师10年经验，多年送高三，有丰富的一对一教学经验，辅导学生方法独特，针对性强，讲课清晰透彻，系统性连贯性强，可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生，均有独到的教学方法，擅长精讲精练，曾辅导过的学生：高三张某，辅导前46分，辅导几次后达到95分；王某，辅导前90分，辅导几次后达到110分；无数成功的案例，相信下一个就是您！

家教实例1：2010年，海淀初三女生经我辅导8个月，英语成绩由82分到中考，成绩达到112分，受到家长的高度认可和赞誉。家教实例2:2011年11月份西罗园初一男孩英语成绩68分，到升班考试成绩达到95分，家长非常满意，至今我还带着这个学生。家教实例三：今年2月份我接了一个由外地转来的三年级女孩，英语成绩几乎为零经我4个月的耐心辅导期末考试成绩达到满分。真是奇迹呀。

在职高级教师。善于全面概括基本知识，条理性强，思路清晰。对于差生能够抓住弱点，由浅入深。根据物理过程列综合方程的能力非常拿手，解答问题由分解到综合的逻辑推理能力强，善于总结特殊物理规律。老师在历次教学比赛中获得市级教学能手奖。

十一年

所辅导的基础中等的学生，高考成绩平均提高15分左右，如：2007年10月，东城高一英语，期终学员从全班第25名上升至第10名；2008年09月，海淀区高二英语，期终学员从70分上升至95分；2009年3月，西城高三男生，高考成绩从原来80分左右上升至112分....更兼语言风趣幽默，知识串讲生动条理，态度亲切而又不失严谨，获得学生和家长的一致好评！

本人毕业后一直致力于语文教学已达16个年头，有着丰富的教学经验，曾进行一对一辅导，在短暂的一个月内疚让学生提高了15--20分，可谓立竿见影，受到了价值和孩子们的一直好评。课堂上，出口成章，妙语连珠，口吐莲花，语惊四座，被家长评为最优秀的金牌语文老师。此外，我比较擅长演讲、朗诵、主持、写作、唱歌。

十年家教经验，辅导初一到高三各年级学生，擅长帮助学生突破英语学习瓶颈，能根据学生的性格与学习特点因材施教，规划教学方案，让英语学习轻松有趣。 最为胜任初三和高三英语家教

本人是中学高级教师，长期从事高中物理教学工作。2008-2010，在北京做了两年专职家教，熟悉北京教材及考试题目，对高三学生准备高考题目尤为熟练。辅导效果好。

高中一线在职教师,有丰富的教学经验,一直从事一线教学,化学教学，有家教工作经验，有较强的语言组织和表达能力。有初、高中化辅导经验。对初、高中化学的教学有一定研究，有自己的一套辅导理念，能有效地提高学生成绩。2.能与学生分享学习方法和考试经验，在教学上灵活、生动，幽默，富有感染力。具备较强的授课能力；3.有耐心，注重学生心理发展，培养学生的学习兴趣。4.身体健康，能吃苦耐劳。热爱学生，热爱教学工作，工作积极主动、责任心强。5.积极向上，朝气蓬勃，性格开朗，易于沟通。所带学生多人考入重点大学,所交学生多人次参加学科竞赛并取得好成绩