本人英语硕士，有6年教龄，带过小学，中学，大学等不同年龄阶段的学生，熟知他们的特点。能够胜任各种英语教学工作。曾获区级优质课二等奖，校级优秀班主任，十佳党员等称号。

本人毕业于上海音乐学院，专业是美声表演，学历研究生，在读研前在大学从事声乐和试唱练耳、乐理教学七年，七年中所教的学生考上了南京艺术学院、南京师范大学、江苏省教育学院、上海华东师范大学、上海师范大学、上海音乐学院等高等音乐学府，现工作于中央歌剧院。 本人长期从事音乐高考教学，尤其对声乐教学，掌握了一套行之有效的方法，所教学生成绩都优异，本人提倡新东方式的高效率、高强度的教育方式，使得原本很多成绩一般的学生短期内能得到较大程度提高，我的学生江苏籍 李雯2003年以专业第三的成绩考入南京艺术学院，江苏兴化籍学生王水生2004年以第十一名成绩考入南京艺术学院，江苏太仓籍学生金玉林2010年以专业第一名成绩考入南京艺术学院，上海籍学生邓麦柯以专业第十二名考入上海大学数码艺术学院，江苏兴化籍学生张欢以外省第一名成绩考入上海华东师范大学学前教育艺术学院。 本人所教学科包括声乐、试唱练耳、乐理、和

对力学和电学已经研究出自己的一套行之有效的解题方法对学生的知识状态有很强的洞察力并采取有效的方法解决是提高成绩的关键

本人有丰富家家教经验，近两年所带的学生中，北大附中初二学生李鑫由期中考试73分到期末上升到99分，初三学生王启帆今年中考物理96分。东城的学生王帆和高可欣原来物理成绩都是中等，经我半年辅导后中考成绩分别取得93分

一对一教学很有经验 提分百分百。完形阅读 写作有独特方法 。。可免费试听四十分钟。。。懂心理 另可介绍中年在职各科教师 13521276067

中级教师，毕业于北京首都师范大学物理系。进行物理教学6年，一直在北京市重点北京八一中任教，从，最两年主要带初三三毕业班，由于有较丰富的教学经验，对教材研究比较深入，对物理学各部分的每个知识点、要点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法，让学生能熟练掌握物理知识。

本人自2006年至今一直从事英语家教工作，曾辅导过小，中，高各年级学生的英语，普遍受到学生及家长的认可。本人根据不同学生的学习特点，行为习惯，制定不同的教学计划。

丰富的高中教学经验，且刚教完毕业班一对一教学的1.注重学生学习兴趣的培养,善长解题的方法、技巧的归纳总结和举一反三的讲解。 2.一对一辅导，对一周新内容总结加深加宽讲解,并定期讲名校模拟试题

兴趣决定成绩、分数代表水平。正在补习的学生中：首师附史航同学通过半年的辅导在A班中物理成绩99分，名列第一名；育英中学董亦晗以前成绩63分，几次课以后对力学有较深理解，考试成绩一跃89分，现在电学成绩一直保持班内前几名；理工附学生聂玮琪，以前物理成绩总是不及格，对物理学科失去信心，经过短期专项训练，成绩跃居班内前十名，在所有学科中独对物理信心十足。多位学生中考成绩在97分以上，辅导的席同学考取人大附中、李同学考入西城八中；辅导的施同学由平时的56分到中考的90分，实现了质的飞跃，获得家长和学生的认可（以上不方便透露同学的姓名）。突出对后进生的补基，对中等学生的辅导，对优等生的提高。

一直从事一线教育，每年所带班级在全区统考中名列前茅。

一直从事初中毕业班的物理教学工作，熟悉北京中考，连续六年从事家教工作，尤其擅长基础薄弱学生的成绩提高。

以多年教学经验为基础，独创“learning by reading(阅读为王)”学习法。 两小时语法点睛，10天搞定中高考词汇，30天急速提升语感，应对考试所向披靡。 专门针对：单词记不住，语法学不懂，考试不得法，学习无兴趣。 经本人辅导过的大多数学生，听力、完型和阅读部分几乎不丢分。 “始于高分，止乎无限”，高分只是一个起点，透过学习全面提升个人素质才是我们的最终目标。 愿为更多学生解难，为更多家长分忧。

我有7年的一对一讲课经验，05年到08年工作在天津南开学大教育，09年至今工作在北京学思乐！

全年带高三家教，辅导过的学生中两人考入 清华，一人考入国际关系学院，另有多人考入人大等名校。

在职北京市重点高中一线老师，中二职称，英语专业八级,十多年的教龄，连续带过多界高三毕业班，熟悉考纲，十多年的一对一辅导教学积累了很多教学经验和方法，与平时学校教学达到相得益彰。并且能够准确把握所学知识和高考的链接点将整个语法体系烂熟于心，将零散的高中语法穿成线连成网，学生答题时头脑清晰，思路清楚。对阅读完形作文有自己独特的提分方法。 多次辅导人大附，北大附，清华附，101中学，八中，四中，汇文中学......通过我的辅导使他们的英语成绩取得了突破性的进展，提分从20-80分不等，由于高中英语内容多，要达到老师说的分数：需要熟背高考考纲词汇；归纳总结语法知识；做很多相关语法题，高考题；以及练习各种作文的写法等。这都需要时间。加上现在孩子惰性强，需要及时督促。要教就要教出成绩。 脑子够用+课时够用+学生能保质保量完成我布置的任务，这三个前提下，老师保证：原来基础差的，英语成为强科, 原来基础较好的，英语成为强科。